1、交流平台和初试身手,本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。,交流平台,一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友会“搭船”的翠鸟。,窗前的草地，对作者来说，再熟悉不过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的的变化。,艳丽的羽毛,敏捷的身手,动,静,留心周围的事物，我们就会有新的发现。,草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事张开有时合拢。,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,时间顺序,你在生活中观察到了什么
2、？用几句话写下来和同学交流吧！,初试身手,雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路,视觉,表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道,视觉触觉嗅觉味觉,写话指导,1.确定目标 2.回忆它的特点（视觉、嗅觉、触觉、听觉等） 3.列简要提纲 4.运用修辞手法,我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。它长着绿色的、圆圆的身子，像个大娃娃。要是，你觉得可以欺负它，就大错特错了。它还长着数不过来的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵，但觉少有人去摸仙人球。 我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态
3、度，更是它对水少少的需求。仙人球， 不需要太多水，也能活得很好。,仙人球,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
