1、同学们，在胡萝卜先生的长胡子一课中，我们通过读文章或书的名字，猜测了里面写的内容。这节课让我们一起来猜一猜你们自己的名字里的故事。,名字里的故事,交际内容,每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。,交际指导,1.关于自己名字的含义或来历，可以回家问问爸爸妈妈或爷爷奶奶。,2.也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道的其他人的名字的含义或来历。,3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍，了解中外名人名字中的含义和文化意蕴。,填写调查表,5.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。,4.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解
2、的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。,小贴士,1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。,你的父母对你寄予了很大的期望。,我叫张鹏,父母希望我能够“鲲鹏展翅”。,交际范例,我叫王芃。“芃”字拆开是“草”和“凡”，所以这个名字，有两层意思。第一层，让我像草木一样，接受阳光照耀，接受雨露滋润，茁壮成长，健康成长，快乐成长。第二层意思是希望我像小草一样平凡，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。不求名，不求利，做个普通人。伟大出于平凡，先做平凡人，才可能成大器。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的
3、基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
