1、紫藤萝瀑布导学案学校： 设计教师： 班级：_ 姓名:_学习目标：1. 品味文中描写紫藤萝的优美语句。2. 结合背景梳理作者的情感变化，体会作者寄托在紫藤萝花中的“志”，激发学生热爱生命的情感。一、知识卡片1.作家作品宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、红豆等 ，散文集丁香结。中篇小说三生石。本文选自铁箫人语。 2.词语积累（ ）溅 bng （ ）逗 tio 花（ ）su船（ ）cng （ ）立 zh （ ）lng dng依（ ）bng 沉（ ）din
2、（ ）开zhn忍俊不禁jn： 忍不住笑。 仙露琼qing浆： 形容鲜美的酒。盘虬qi卧龙：回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干苍劲。 二、学习过程（一）赏花之美 任务一：读1-6段细读，体会紫藤罗花的神韵风采。可把你觉得文章中描写紫藤萝的句子中最美的一句话画下来，读出美感、细细品析，并在语文书上做批注。(批注角度提示：从词语运用、修辞手法、表现手法等角度进行品析） 分享格式：我认为最美的句子是_（指出自然段），这个句子美在_。（二）品花之神任务二：理解作者的心情变化，结合链接材料，理解“生死的疑惑，疾病的痛楚”。【链接材料一】：文章写于1982年5月，当时与作者感情深厚的小弟身患绝症，不久于人世。作
3、者的小弟冯钟越，是我国第一代飞机专家。工作的三十年来一直奔波在外，积劳成疾，正值盛年，身患绝症，生命之花即将凋落。【链接材料二】：“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方.那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。我还要哭那些没有见诸报章的过早离开的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开而早谢的一代人！结论：_。（三） 悟花之意任务三：读第8自然段，探访旧日藤萝。_。任务四：解读作者独特的生命体悟，理解托物言志。“花会遇到不幸，但
4、花_。”“人也会遇到不幸，但人_。”因为我们要相信“生命的长河是无止境的”。所以，当我们自身遭遇不幸，我们要_。美句积累热爱生命 汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆 圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ （丁香结）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼
5、的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。紫色的流光拋散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。（好一朵木槿花）一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。（报秋）曲曲折折的荷塘上，弥望的是的叶。叶出很，像亭亭的舞的裙。层层的叶中间，零星地点缀着些花，有袅娜(nio，nu)地开着的，有羞涩地打着朵的；正如粒粒的明珠，如碧天的星星，如刚出浴的美。微过处，送来缕缕清，仿佛远处楼上渺茫的歌声似的。这时候叶与花也有丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 （荷塘月色）四、推荐阅读：宗璞丁香结燕园树寻好一朵木槿花严文井永久的生命
