1、2022年市义务教育教师专业培训学习心得很喜欢马老师作报告的这个题目一一做学生生命中的贵人，那就借用一下，权且用它做标题吧。马老师是区教学研究室心理健康教研员，国家二级心理咨询师。她从身边的事例谈起重视学生心理健康的重要性，现在的孩子物质条件优越，两代上辈人环绕,俨然是家中的“小皇帝”“小公主”，打不得、骂不得不说，还说不得，心理脆弱，承压能力低。特别是疫情影响，时不时的网课教学给亲子关系带来了很大的挑战,同时埋下了隐患。如果是单亲或是留守孩子，其中的家庭矛盾可能会更加明显。因为这次的测试成绩不理想,父母说了两句就跳楼了，初中生约打群架，（敲击着键盘书写这些文字都无法写下去，最见不得这样的事件
2、发生，揪心！）血淋淋的事件骇人听闻，总觉得是电视剧中才会有的情节却真实发生，给家长、给学校教育敲响了警钟。时代的高速发展，教育政策的改革，双减政策落地,都给家长带来了一定的焦虑，如何教育孩子，如何把孩子培养得出人头地是每个家长关心的事，给孩子创造好的生活条件，规划好的人生轨迹，都身有余力，而独独忽视了孩子的心理教育。科学家做过一个实验，把一只小猴子关起来，给它两个妈妈，一个是有奶瓶的铁丝妈妈，一个是没奶瓶的毛绒妈妈，实验发现：小猴子只有在饿的时候才去找铁丝妈妈，其他时间都在毛绒妈妈那里。这个实验说明，孩子需要的是温柔关爱的妈妈，不需要冷冰冰的妈妈。每一个生命内在本来就是俱足的,父母只需给他营养
3、去激活他的能量。马老师设计了一个活动环节：冥想：在你的生命中谁曾经激活过你的生命？TA是谁？TA给了你什么？我想到了我的妈妈，我小学五年级时的冯老师，想到了我初二时的王老师，她们都是给予我鼓励、赞扬和支持的贵人。分享时，一位年轻的女老师说起她的老师禁不住热泪盈眶，感激之情溢于言表。是啊！遇良师、结益友是人生幸事，我想：我曾激活过谁的生命呢？如果他在现场，他是否能否想到过我？我又是谁生命中的贵人呢？信任、鼓励、肯定、尊重、表扬、理解、赞赏、关爱都是孩子所需的心理营养，作为家长和老师要善于用心理营养浇灌生命之花，做孩子的榜样，给予孩子足够的重视和安全感，无条件的接纳孩子，从肢体、物质、语言、神情上
4、给足孩子信任，做孩子的重要他人,做看见生命的人。怀念师恩，体悟师道，将爱延续，做学生生命中的贵人。非常有幸能近距离感受马老师的智慧，她的讲座给了我很大的触动，能像马老师那样温柔而坚定，和善而睿智，可亲而有原则，那么，肯定是学生的良师，向马老师学习！再次漂河市实验小学的陈老师郑州市第十九中学的杨老师的讲座，心中倍感亲切。陈老师自身的成长经历让我们见识了一位职业领跑者。二十多年的从教历程都是在探索、在磨砺，再进步、再成长，以展翅飞翔。一线教师专业成长有N条道路，制定私人成长计划、二十年坚持磨课、坚持阅读、坚持书写、坚持课程开发,人生的路，每一步都算数。加减乘除也算不尽专业成长路上的酸甜苦辣。200
5、9年听过杨老师的讲座，她的班主任工作做得非常出色，当年还有幸买到了她的亲笔签名书，至今珍藏。这次杨老师分享的课题是让语文教学鲜活起来，以写作为例。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。她创设了多角度创意朗读，抽签背美文，诗意盎然学语文，每课一句金言妙语等新奇花样，训练学生平时积累好词美句。又通过师生共写，学生作品研讨会，个人作品推介会，观察生活微写作，巧变困惑为收获等多种形式培养学生的写作意识和写作能力。原来,写作也可以这样轻松；原来，遇见语文，如此美好！市第七高级中学的张老师是一位很有才情的老师,他分享了自己的两篇下水文和一篇证婚词，笔下生花,才思俊逸，着实惊艳了我们，也着实艳羡了
6、我们。冰冻三尺非一日之寒，才高八斗也非一日之功，学习永远在路上，没有终点，只有勇敢一点，往前一点，再往前一点叫着男孩儿名字的李校长是一位有智慧、有思想、有追求、有教育情怀的女校长，对教育有着深沉的热爱和独到的见解，在小语界具有一定的影响力。她为我们分享了让一线教师真正走进教科研的专题讲座。她首先从教师的专业成长和职称改革角度分析了做课题研究的重要性，接着结合自己以及所带团队的教科研经历，讲解了如何选题，制定方案和做好立项的过程和细节，最后实例分析，实践验证。感动于她曾经十八次修改立项稿的韧劲；佩服她做了校长之后，还继续带领团队的坚持；从教研员到校长，诸多的荣誉和成就背后,想来一定是一路披荆斩棘，所向披靡！闻道有先后，术业有专攻，优秀的人的成长经历更是我们学习的榜样。授课的还有文昌小学刘老师，市实验中学张校长,从草根到特级，从青涩到卓越，每个人成功的背后都付出了无尽的艰辛和努力，他们对工作认真、对生活积极的态度都是我们学习的榜样，模仿的楷模。夏日炎炎，烈日灼灼，来自我区的初中小学语文教师一百余人，在这百年师范学校，进行了为期五天的专业培训洗礼，精神吮吸着知识的精华，感受着学院领导和老师亲切热情的待人之道，时间虽短，但收获颇丰。此行，足矣。
