1、水果,电器玩具,蔬菜,习作（五）,人教五年级上册,方法指导,1回忆一下学过的说明文太阳松鼠等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。,习作要求,介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。,写作方法,介绍一种物品，你觉得我们应该注意什么呢？,按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。,我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？,讨论归纳,第一步：确定好要写的物品。 第二步：认真观察，找到物品的特点。,讨论归纳,1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色
2、、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；,2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。,第三步：具体描写，结构有条理,1、出示物品，思考物品的特点。 2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。 3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法。 4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点。,小组交流,练习表达,练习写作,1、在稿纸上简单记录交流后的收获。,2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。,3、写作。,1、展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，请同桌或写同一物品的
3、同学提建议。,练习修改,2、用笔试着介绍你手中物品，注意：,要有内容， 要有顺序， 要有说明方法。,练习修改,1、展示优秀习作进行点评，总结优点。 2、继续修改习作，写好这篇说明文。,集体评议，作业安排,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,
