部编版七年级初一语文上册《咏雪》教案、课件、导学案（扬州公开课）.zip

咏雪导学案咏雪导学案一、学习目标一、学习目标1.理解文言词义、句意，准确朗读课文。2.能通过朗读来表达自己对人物的理解。二、基础过关二、基础过关1.请给加点字注音：差可拟（）谢无奕（）谢道韫（）2.请用“/”标出下列语句的句中停顿。（1）谢 太 傅 寒 雪 日 内 集（2）左 将 军 王 凝 之 妻 也3.请解释下列句中加点字词的意义 寒雪日内集（）与儿女讲论文义（）差可拟（）即公大兄无奕女（）未若（）柳絮因风起（）3.复述文章内容三、合作探究三、合作探究从这首咏雪的联句诗看，谢朗和谢道韫都算得上才思敏捷，他们的回答有没有高下之分呢？谢太傅觉得哪个比喻更好？咏雪教学设计咏雪教学设计一、新课导入(3 分钟）一、新课导入(3 分钟）1.由成语“东山再起”导入新课。今天，老师给大家带来一个故事东山再起。这个故事里的主人公是谢安，本课要学习的就是有关谢安与他子侄辈讲论文义的一篇文章，也就是咏雪。2.作者和作品简介请同学们结合课文注释 1 了解有关世说新语和刘义庆的知识3.本节课的学习，我们需要完成这三个目标，出示学习目标。二、初读课文,读准节奏（10 分钟）二、初读课文,读准节奏（10 分钟）1.学习古文，分三步，一读、二释、三悟。我们先来看第一步读。2.你能读准字音吗？指 2-3 学生名读课文。3.师：这两句话呀，不好读，你能读正确吗？（指名读）4.听范读，根据范读划分停顿。提醒句子停顿的一般规律：5.出示全文的停顿划分，学生对照。6.学生根据正确停顿练读、赛读、齐读。三、再读课文，读懂文义（8 分钟）三、再读课文，读懂文义（8 分钟）文言文朗读，除读准字音、停顿外，也要把握语气、情感等。这就需要我们读懂课文，理解人物感情。1.请同学们借助课本注释，理解文章内容，同桌互相复述课文内容。2.句子翻译，学生抢答，教师强调重点字词。3.指名学生翻译句子。出示译文，齐读。四、问题探究（15 分钟）四、问题探究（15 分钟）1.在一个大雪天，谢太傅将子侄辈的人聚集起来讲论文义，想象一下画面，你认为聚会的氛围怎么样，从哪里看出来？2.聚会时，谢太傅提出了一个问题：大雪纷纷何所似？谢朗和谢道韫分别回答了什么？把这三句话放在一起读，你有什么发现吗？3.从这首咏雪的联句诗看，谢朗和谢道韫都算得上才思敏捷，他们的回答有没有高下之分呢？谢太傅觉得哪个比喻更好？4.你有不同看法吗？5.补充谢道韫的相关知识谢道韫：东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。她是中国古代才女的代表人物之一，而咏絮之才也成为人们称许有文才的女性的常用词语，这段事迹亦为三字经 蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。所提及。6.文中主要塑造的角色是谢道韫，那么作者是用什么样的方法来塑造谢道韫才华横溢的形象呢？正面描写与侧面描写相结合的手法 补叙暗示的手法五、演读课文，总结全文（5 分钟）五、演读课文，总结全文（5 分钟）明朝胡应麟高度评价世说新语：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。”请同学们通过组内演读的方法，生动再现当年的情形，熟背全文。【出示】分角色演读，注意补出“兄子胡儿”“兄女”咏雪时神态语气的词语，这样我们就能更好地把握人物形象，从而以声传情。六、板书咏雪撒盐 形似柳絮 意蕴咏咏咏咏 雪雪雪雪讲讲故事讲讲故事东山再起东山再起 谢安，出身士族，跟王羲之是好朋友。他在当时的士大夫阶谢安，出身士族，跟王羲之是好朋友。他在当时的士大夫阶层中名望很大，但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。层中名望很大，但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。公元公元383383年，前秦符坚率百万大军南下伐晋。此时的皇帝想年，前秦符坚率百万大军南下伐晋。此时的皇帝想起了谢安，决定重新启用他，就派员到东山，封他为征讨大都督。起了谢安，决定重新启用他，就派员到东山，封他为征讨大都督。救国要紧，谢安没有推托，他回到朝廷调兵遣将，上下整顿，赏救国要紧，谢安没有推托，他回到朝廷调兵遣将，上下整顿，赏罚分明，官兵一心，要与符坚决一死战。罚分明，官兵一心，要与符坚决一死战。不多久，符坚的人马打到了淮河、淝水，只要一过江，东晋不多久，符坚的人马打到了淮河、淝水，只要一过江，东晋难保，谢安心中有数，凭东晋的八万官兵跟符坚硬拼犹如鸡蛋碰难保，谢安心中有数，凭东晋的八万官兵跟符坚硬拼犹如鸡蛋碰石头，他坐阵东山，临危不乱，精心排兵布阵，并把自己的侄儿石头，他坐阵东山，临危不乱，精心排兵布阵，并把自己的侄儿谢玄也派到前线去打仗。谢安呢，就拖来人下棋，一直下到天黑，谢玄也派到前线去打仗。谢安呢，就拖来人下棋，一直下到天黑，打仗的事一字未提，到了当天半夜时分，才掏出将帅名单，摆出打仗的事一字未提，到了当天半夜时分，才掏出将帅名单，摆出了他的了他的“八卦阵八卦阵”。淝水那里战事拉开，谢安仍稳坐东山跟人下棋，敌人果真淝水那里战事拉开，谢安仍稳坐东山跟人下棋，敌人果真中计，大败而逃。喜报传来，谢安接过一看，二话没说，还下他中计，大败而逃。喜报传来，谢安接过一看，二话没说，还下他的棋。客人等不及了，都围过来听消息才知道前方打了胜仗，谢的棋。客人等不及了，都围过来听消息才知道前方打了胜仗，谢玄立了大功，在场的人无不佩服谢安沉得住气，这就是历史上著玄立了大功，在场的人无不佩服谢安沉得住气，这就是历史上著名的以少胜多的战役名的以少胜多的战役“淝水之战淝水之战”。淝水一仗，救了东晋，谢安。淝水一仗，救了东晋，谢安被封为三公之上。因为他东山闲居以后，又出来做了一番大事业，被封为三公之上。因为他东山闲居以后，又出来做了一番大事业，后来人们把他重新出来做官这样的事称为后来人们把他重新出来做官这样的事称为“东山再起东山再起”。世世说说新新语语 世说新语是世说新语是 南朝宋南朝宋 刘义庆组刘义庆组织编写织编写的一部的一部志人小说集（志人小说集（笔记小说）笔记小说），主要记载主要记载汉末至东晋汉末至东晋士大夫的言谈、轶士大夫的言谈、轶事。其篇幅短小，语言简练，词意隽永。事。其篇幅短小，语言简练，词意隽永。鲁迅称之为鲁迅称之为“名士的教科书名士的教科书”。课文选自世说新语笺疏，本课课文选自世说新语笺疏，本课所选咏雪出自所选咏雪出自言语言语篇篇，题目是，题目是编者加的。编者加的。学习目标学习目标1.读准字音，注意停顿；2.借助注释，把握大意；3.感受儿童的聪慧机敏。初读，读准字音初读，读准字音 谢太谢太傅傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤骤，公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所白雪纷纷何所似似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑公大笑乐乐。即公大兄无。即公大兄无奕奕女，左将军王凝之妻也。女，左将军王凝之妻也。fzhuchyns l 谢 太 傅/寒 雪 日/内 集，与 儿 女/讲 论 文 义。谢 太 傅 寒 雪 日 内 集，与 儿 女 讲 论 文 义。即 公 大 兄 无 奕 女，左 将 军 王 凝 之 妻 也。即/公 大 兄/无 奕/女，左 将 军/王 凝 之/妻 也。谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。俄而讲论文义。俄而/雪雪骤，公骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪白雪/纷纷纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿曰：胡儿曰：“撒盐撒盐/空中空中/差可拟。差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若/柳絮柳絮/因风起。因风起。”公公/大笑乐。即大笑乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将军女，左将军/王凝之王凝之/妻妻也。也。吟哦，读准停顿吟哦，读准停顿 谢太傅寒谢太傅寒雪雪日日内集内集，与，与儿女儿女讲论讲论文义文义。俄而俄而雪雪骤骤，公公欣然欣然曰：曰：“白雪白雪纷纷纷纷何所似何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中空中差差可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。风起。”公大笑公大笑乐。乐。即即公大兄无奕女，左将军王凝之妻公大兄无奕女，左将军王凝之妻也也。下雪把家里人聚集在一起子女，这里泛指小辈文章的义理不久，一会儿急高兴的样子，然：的样子多而杂乱（于）空中撒盐，倒装句，省略句，大体相比不如，不及，若：如，比得上趁，乘就是所似何，倒装句；何，疑问代词，什么；似，像。判断句再读，读懂文意再读，读懂文意表判断，译为是谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。谢太傅在寒冷的下雪的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他二哥的长子（谢朗）说：“在空中撒盐差不多可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。她（谢道韫yn）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。再读，读懂文意再读，读懂文意时间：时间：地点：地点：人物：人物：谢太傅与儿女讲论文义谢太傅与儿女讲论文义寒雪日寒雪日家中家中谢太傅、儿女谢太傅、儿女叙述事件：叙述事件：赏读，感受情趣赏读，感受情趣 本文本文营造了一种怎样的家庭氛围营造了一种怎样的家庭氛围?从哪些地方可以从哪些地方可以看出来？看出来？从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。融洽、愉快融洽、愉快 、文化气息浓、文化气息浓 把大雪纷飞的情景比作把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风柳絮因风起起”，谢太傅觉得哪个比喻更好？，谢太傅觉得哪个比喻更好？你有不同看法吗？你有不同看法吗？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。读出语气读出语气 明朝胡应麟高度评价明朝胡应麟高度评价世说新语世说新语：“读其读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。语言，晋人面目气韵，恍然生动。”请同学们通过组内演读的方式，生动再现当年的情景，熟背全文。本文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的大雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了一幅古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。课文通过神态、语言的描写，正侧面结合和身份补叙的手法，赞赏了谢道韫的文学才华。总结全文总结全文古诗积累古诗积累 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪韩愈春雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪柳宗元江雪 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行李白北风行 初疑天女下散花初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。复恐麻姑行掷米。陆游夜大雪歌陆游夜大雪歌 窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。杜甫绝句杜甫绝句