1、狼狼蒲松龄 止有剩骨 缀行甚远 一狼得骨止 屠大窘 顾野有麦场 弛担持刀 狼不敢前 一狼径去 目似瞑 意暇甚 屠暴起 一狼洞其中屠自后断其股 狼亦黠矣 活动一讲述故事，读懂文本 选择其中一个角色，以“我是一位（只）_”开头，绘声绘色地讲讲这个故事。屠夫两狼活动二探究形象，读透文本分析狼形象黠“缀行甚远缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。一狼得骨止，一狼仍从。”“后狼止而前狼又至。后狼止而前狼又至。”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”“少时，一狼径去少时，一狼径去意暇甚。意暇甚。”“狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。”狼不敢前，眈眈相向。狼当时在想什么呢？以狼的口吻
2、来说说，如：“我看到了屠夫手上明晃晃的大刀，我心想”分析屠夫形象惧惧窘窘恐恐顾奔倚弛持顾奔倚弛持暴起劈毙暴起劈毙转视断毙转视断毙 面对如此“黠”之狼，屠夫心情如何？圈出描写屠夫心情的词语。活动三走出文本，读懂生活 生活中，面对“狼”一样的人或事，我们应该怎么办呢？寄语同学们：海明威说:“好的文学作品就像冰山一角，白分之九十藏在水下。”希望以后，大家仍喜欢聊斋志异，在你人生得意的时候读它，在你人生失意的时候更要读它，享受阅读文言文的乐趣。课后作业1.细读课文，体会无巧不成书的艺术世界。2.以屠户为第一人称改写课文为白话文，发挥联想与想象，注意对人物的外貌、神态、语言、动作、心理进行适当的描写。感谢您的聆听感谢您的聆听
