1、人教版一年级下册美术第13课诱人的水果教学设计 教学目标：1.了解各种各样的水果特征，鼓励学生在绘画过程中大胆想象。2.引导学生感受水果的外形，色彩美，激发学生热爱大自然，热爱生活的情趣，发扬团结协作精神。教学重点：引导学生仔细观察水果的主要特征，用多种美术表现形式表现水果。教学难点：让学生运用自己喜爱的 美术工具，通过多种形式进行创作，鼓励学生积极动脑，大胆想象。教学辅助资源：多媒体课件、水果实物。教学过程：一、组织教学：1. 检查学生到齐情况。2. 检查学生美术学具准备情况。 二.激趣导入：师：首先让大家猜一猜以下谜语，看看谁的脑子动得最快，谁先猜对谁就能得到礼物！1.（打一种水果）粉脸红
2、唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（桃子）2.（打一种水果）弯弯的月儿小小的船两头尖。（香蕉）3.（打一种水果）穿的衣裳是绿的，破开肚皮是红的，吃进嘴里是甜的，吐出籽来是黑的。（西瓜）师：大家表现得非常棒，接下来，我们就来学习第13课各种各样的水果。（板书课题）三、体验与尝试：师：今天天气很热，老师就请同学们吃西瓜解解热！（强调吃完西瓜不能乱扔西瓜皮，要保持教室整洁。）生：品尝西瓜。师：刚才大家吃的水果叫什么？味道怎么样？生：西瓜！很甜！师：对，大家回答得很对。西瓜又是同学们最喜欢又最熟悉的水果。下面请同学们讲一讲西瓜长什么样？生：外形圆圆的。颜色绿绿的。有绿色和黑色的花纹。西瓜顶端还有个小把子。师：
3、同学们都说得非常棒！现在就请你们拿出作业本，用单色笔直接画出一个西瓜来，别忘了要画出西瓜的特点！（学生进行第一次绘画）师：大家基本上画好了西瓜，那么今天老师也准备了一个西瓜，让我们一起来观察西瓜长什么样好吗？（出示课件西瓜图片）生：它的花纹是浅绿和深绿的。师：同学们再仔细观察，西瓜的纹路是怎样的？生：两头聚拢在一起的。师：大家观察得很认真，再看看刚才你们画的花纹正确吗？（学生修改自己的作业）师：经过大家认真观察发现西瓜的纹路是两头聚拢的，而刚才同学们都把纹路画成直直的。因此，我们在绘画时不能只凭自己的印象来画，一定要经过仔细观察才行哦！(教师在黑板上画西瓜）四、欣赏与实践：师：其实生活中有很多
4、很多的水果，同学们能说说吗？生：.师：大家说得非常好！老师这里还准备了一些诱人的水果，请同学们欣赏！（出示课件，师生交流水果的形状、色彩、味道）红色水果：樱桃：小而圆，把子细长。草莓:外表布满小籽，富含维生素c莲雾：形状像小葫芦，味道清淡，台湾特产。火龙果：外表肉质鳞片像蛟龙的鳞片，富含花青素。苹果：苹果的颜色很丰富，有红、深红、黄、绿、红绿相间的。黄色水果：桃子、柠檬、梨、香蕉、芒果。紫色水果：蓝莓、葡萄。绿色水果：西瓜、杨桃。师：现在两个同学为一组，拿出美术纸，选一种水果画下来。（学生进行第二次绘画）五、作品欣赏与评价：1. 学生作品。2. 教师作品。3. 其他作品。六、小结：谈谈今天的收获。七、拓展与延伸。师：除了描绘单个的水果，还可以表现许多水果，有大有小，有多有少，组合在一起更棒！那么怎样来表现更多的水果呢？下节课我们一起来学习吧！今天的课上到这里，下课！
