1、课题心目中的形象教材版本美术年 级六册数下页码撰写人教学目标:1、学会分析分解组合人物构造；2、设计一幅人物画；3、养成大胆作画的习惯。通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识人物设计的基本知识。教学重点难点:学会大胆设计图案；1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。2、学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点描述。3、能将本课所学的设计知识运用到生活中。课前准备：1、铅笔、白纸,水粉 2、各种服装图片若干。教学过程：教学随记教学过程（一）游戏导入（5分钟）1、智力游戏：邀请一位学生到黑板上随意绘画线条，所有学生观察并举手说出线条中隐藏的图案。语言导入：同学
2、们，你们知道21世纪什么最金贵？人才那人才中又是什么人才最抢手？设计人才你想知道怎样才能成为出色的设计人才吗？今天我们就来上一节培养设计师的课。身边的设计2、引导分析分解组合人物。板书（10分钟）（二）分析分解人物各个部分的绘画法方观看PPT图片1.分别引领学生从头到脚的分析各个部分的形状和绘画方法，并进行组合。人物比例1：82.教师讲解在基础人物造型上设计不同风格的服装。（裙子、裤子、褶皱等）3.重点提醒学生绘画各个部位需要注意的细节。4.把人物框架简单化讲解。（坐，站，跑，跳）（三）设计绘画图案（23分钟）1学生自行进行绘画设计，教师巡视指导。2、将学生画的优秀作品展示在黑板上，教师进行优秀作品讲解。（四）小结，课外延伸（2分钟）1.完成这节课所讲授的设计内容。2.两人一组查找资料并合作设计一幅人物画。教学反思：1. 学生在设计中不够大胆2. 大都学生在绘画人物时形状拿捏不准确，需多查找资料
