1、学案16做好图文转换看准题型，转准信息课堂学案复习任务掌握六类图文转换题的答题要领。考情微观年份卷别设题角度命题特点2018全国流程图转换它曾在20152018年考查三次，近三年未考，成为轮考点。就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增强，它有“复出”的可能。全国构思框架图转换2016全国甲、乙、丙构思框架图转换2015全国、徽标类转换知识图要(见本学案中的导图)活动一答好徽标类与框架流程类转换一、徽标类转换徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状
2、、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意、各元素及其组合后所反映的主题。下面是中国共产党成立100周年活动标志，请写出该标志除“庆祝中国共产党成立100周年”字样及相应英文字样以外的构图要素的寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。答：_答案(示例)数字“100”寓意中国共产党成立100周年。党徽位于标志左上方，寓意中国共产党是中国人民的坚强领导。光芒四射寓意中国
3、共产党的光辉照耀中华大地，给中国人民带来光明。“1921”是中国共产党的创始年份，“2021”排在其后，代表中国共产党带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标。圆形寓意党和国家的事业犹如滚滚历史车轮，势不可当。二、框架流程类转换框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。(2018全国)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90
4、个字。答：_答案(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。解析题目分文字和流程图两部分。文字又可划分为两部分，第一部分为“下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍”，这部分至少有如下的信息要求：拟写文字的身份是学校；阅读的对象是该校老师；内容是介绍教师个人专业发展规划的基本线路；要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文；内容范围规定为流程图里的信息。第二部分为“要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，这部分至少含有四点
5、要求：内容完整，指的是不能遗漏流程图内的信息；表述准确，不需要任何的想象；语言连贯，读懂图，将图转换成文字，且要前后连贯，文脉一致；所写文字可以少于90个字，但不能超过90个字。流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。要做到内容完整，必须要将这两类基本元素表达出来，缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的；要做到语言连贯，就要把这两类元素按流程图的方位排好序列，连贯起来。先看“方框与文字”元素。“方框与文字”分为四个层次级别，从上到下分别为环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈。转换成文字时不能没有这些文字内容，缺少了其中一个都会被扣分。四个层次级别内容可
6、选择四个分句，同一层次级别的两个内容，如第一、二层次级别的，就用并列语句的方式表示。再看“线条及关联”元素，线条方向将层次级别顺序规定好了，表述时按照从“环境分析、自我分析”开始逐一向下展开介绍，不能从下面的“评估反馈”写起，更不能从中间的“操作策略”开始。“环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈”为一个基本流程，完成了“评估反馈”后，如果不满意或教师要再进一步发展，可从“环境分析、自我分析”起，开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。文字表述时将“编写教师个人专业发展规划”嵌入，各层次级别流程使用“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”等表示顺序的关联词语，控制好字数，
7、不超过90个字。活动二答好图表类与漫画类转换一、图表类转换所谓“图表”，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。请根据下面的图表，概括出三条我国棉花产销及占比的变化趋势或反映出的主要问题(每条不超过30个字)。注国际棉花年度为当年8月1日至次年7月31日；2020/21年度数据为2021年3月最新预测值。答：_答案最近八年，我国棉花产量由最高点降至低谷后在波动中回升；棉花国内消费量达到高峰后有所回落；我国棉花产需
8、缺口前四年逐渐增大，2016年达到高峰后有所回落；国内棉花消费量一直大于产量(或：我国自产的棉花供不应求)。(写出三条即可)二、漫画类转换漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画主要由三部分组成：标题(可以没有)，往往告知或暗示漫画的主题思想；画面，主体各“因素”构成的情景；注释(可以没有)，对画面情景的提示与注解。这三部分是显性信息，而寓意则是隐性信息。仔细观察下面一幅弘扬时代主题的漫画，按要求回答问题。(1)写一段描述漫画内容的文字。要求语句流畅，有故事性，不超过60个字。答：_(2)给漫画拟一个标题。答：_答案(1)宁夏，墙上写
9、着“光盘行动，好吃带回家”。顾客用餐后要打包，服务员打包好交给男顾客，女顾客用手机拍下了这一过程。又有人将这一幕拍了下来。(2)(示例)节约光荣，浪费可耻为光盘行动点赞活动三答好图片类与词云图转换一、图片类转换这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。(2020浙江)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(摘编自文汇报)(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图()，标题：(2)分别简要评价图1、图2的创意。图1：_图2：_答案(1)(示例)图1凝聚力量，抗击疫情图2新门
10、神(2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。解析(1)解答时，需要仔细观察图片，明确图片“宣传抗疫防疫”的主题，结合图片中的关键词拟写出合适的标题即可。(2)要仔细观察图片内容，结合图案和关键词进行简要评价。图1中的构图要素主要是小心形、大心形、口罩(船头)和下面的文字，结合当下的时代背景，概括得出答案即可。图2中的构图要素主要是门神，但名字换成了“霍去病”“辛弃疾”，表达了人们的愿望，设计有创新，从这些要点中总结答
11、案即可。二、词云图转换词云图是一种用来展现高频关键词的可视化表达，通过文字、色彩、图形的搭配，产生有冲击力的视觉效果，而且能够传达有价值的信息。(2017天津)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。答：_(2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。答：_答案(1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化
12、体验。(2)(示例)天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。解析(1)本题实质就是图文转换题，但相比以前的题目更为复杂，也更有深度。首先，将两图认真比较，不难看出2006年的高频词汇为海河、蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等；而2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、都市、历史、故居等。其次，概括各自倾向的领域及特点。很明显，前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏；而后者更关注城市文化与民俗特色，注重文化体验。(2)审清题意，抓住题干中的关键信
13、息，要结合2016年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察2016年度词云图，可以从城市文化和民俗特色(小吃)入手宣传。随堂练习下图是浙江嘉兴南湖上的红船照片，1921年中国共产党一大在这里举行。结合图片内容，写一段解说词。要求：至少运用两种修辞手法，能够揭示“红船”的精神内涵，不少于50个字。答：_答案(示例)红船劈波行，精神聚人心。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。一个大党诞生于一条小船。从此，中国共产党引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，使中国革命的面貌焕然一新。“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列
14、，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。巩固学案一、高考题组1(2018全国)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：_答案(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。解析答题的关键在于两点：一是读懂框架图的内容；二是表达，表达段落结构意识，比如总分结构，表达准确。该图一目了然，关键在于表达。可以在开头用一句话指出语境，然后将
15、框架图中的四种反应及应对方式的内容有序地组织起来。2(2016全国乙)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：_答案(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术。年终举行太极拳表演和作品展示。解析从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达准确，语言连贯简洁，不要超过字数限制。二、模拟题组3中国
16、大学生支教联盟是由清华大学毕业生吴建林从青海支教回来后发起，联合北京大学等15所大学的一群热衷于公益事业的同学共同创立的。下面是中国大学生支教联盟的徽标，请分析徽标主体图形的意蕴(不需要对徽标中标注的文字、字母等进行描述)。要求语言连贯、准确，不超过100个字。答：_答案(示例)徽标主体是连在一起的大手和小手，象征志愿者与支教地区的孩子手拉手；同时两只手又像一双翅膀，寓意通过支教给孩子插上梦想的翅膀；手上方的一颗爱心代表“奉献”，寓意中国大学生支教联盟是爱心公益组织。4下面是重点国家碳排放总量情况。请结合下文信息，完成后面题目。什么是碳达峰和碳中和？碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再
17、增长达到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。为什么要提出碳达峰和碳中和？这要从气候变化说起。气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统破坏严重，海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经济损失，更导致全球百万人死亡。我国也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰
18、、2060年前实现碳中和的目标。要实现碳中和该怎么做？能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。注横轴坐标是时间，纵轴坐标是排放总量。(1)从表中“碳达峰”数据中我们可以发现发达国家：_(2)从表中“碳达峰”数据中我们可以发现中国：_(3)从“碳中和”的年限比较：_答案(1)已普遍经历碳达峰，碳减排难度小。(2)相较发达国家，中国实现碳达峰相对滞后，碳减排难度大。(3)中国比发达国家时间更紧迫，碳减排难度大。5下面是文学人物简爱和苔丝
19、的性格特征的比较图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求采用“总分”形式，内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：_答案(示例)简爱和苔丝的性格特征有同有异。相同点是两人都具有善良、独立、坚强的性格特征。不同点是简爱具有抗争、平等意识，而苔丝却天真顺从，缺乏自信，缺乏平等意识。6请仔细观察下面的漫画，完成后面题目。(1)描述画面的主要内容(文字除外)，要求语意简明，句子通顺，不超过40个字。答：_(2)漫画带给你怎样的启示？请简要说明。答：_答案(1)画面中的人在地面挖了一个坑，将生活中诸如怨气等不良情绪像倒垃圾一样掩埋起来。(2)生活中难免有很多不如意，与其怨天尤人，不如放下执念，清
20、空负面情绪，人生会重新焕发光彩。(所得启示符合漫画内涵即可)7下图是“为天使造像”单元中的一张照片。请为这张照片写一段文字，表达你的感受。要求：紧扣画面内容，使用排比、比喻修辞手法，不超过80个字。答：_答案(示例)白衣天使们，你们全副武装，与时间赛跑，与病毒搏斗，与死神决战。即使再疲倦也决不肯倒下，你们背靠着背，组成了大写的“人”字，树起一座屹立于天地之间的丰碑！(“画面内容”主要指“全副武装”“背靠着背”两个要素)8阅读下面的词云图，完成后面题目。注这是新华社联合浙江大学所做的“全宋词词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。(1)我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景
21、的，有_的，有_的。(2)根据词云图，结合所学相关词句，简析宋词的特点。答：_答案(1)情感抒发(或“写相思多情”)时空描绘(或“写人物动作神情”或“写羁旅漂泊”)(2)宋词喜欢写自然景物，“东风”一词最频繁，可见对季节变化的敏感，无论是“东风夜放”，还是“小楼东风”，表达自然变化带来的或喜或悲的情感。宋词大量地写词人们的“寻找”，无论是柳永“酒醒何处”，还是秦观“山长水阔知何处”，宋代词人好像在不停寻找，而生命的归宿终将在这天地人间。宋词大量地写“闲情”“相思”“风流”“多情”“风月”，无论柳永、李清照还是秦观这些婉约派词人，都擅长写这类题材。写“万水千山走遍”的历程，宦游、贬官、游历，等等，宋代词人把路上的所见所闻所感都写入词中。“人间”“何处”“千里”“万里”，就是他们行走天下的反映。(答出三点即可)
