2022新教科版四年级上册 《科学》《呼吸与消化》单元知识点过关（pdf版含答案）.zip

（图 2）（）（）（）（）（）甲 乙 呼吸与消化单元基础知识过关 1、（）算一次呼吸。人体平静时每分钟呼吸的次数约为（）次左右。吸气时，胸腔（），腹部（）；呼气时，胸腔（），腹部（）。2、请在图 1 中填写呼吸器官的名称。3、图 2 是模拟呼吸的装置，请写出装置中各部分模拟的呼吸器官的名称。甲模拟的是（）过程，乙模拟的是（）过程。4、鼻腔对吸入的气体有（）、（）、（）的作用，肺是（）的场所。人的呼吸实际上是在进行（），使（）进入血液，同时排出（）。5、图 3 是人体吸进去和呼出来的气体成分比较图。分析该图，发现人体呼吸过程中，气体成分不发生变化的是（），呼出的气体与吸进的气体相比，减少的是（），增加的是（）和（）。其他气体增加的主要是（）。（图 1）（）（）（）（）（）（图 3）6、我们体内所有的细胞都需要空气中的（）来维持生命。人体运动过程中，需要消耗更多的（），所以呼吸的次数要（）。7、（）是维持生命所必须的物质，（）是植物制造养料所必须的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。8、肺活量是人体吸入（）后，（）的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。经常（）能提升肺活量。根据 国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据：小学四年级男生的肺活量在（），小学四年级女生肺活量在（）。9、食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。10、我们可以根据不同的标准对食物进行分类。按（）标准，可以将食物分成生食、熟食、生食熟食都可以三大类；按（）标准，可以将食物分成早餐、中餐、晚餐、其他时间四大类；按（）标准，可以将食物分成主食和副食两大类；按（）标准，可以将食物分成植物类食物和动物类食物两大类，植物类食物也叫（），动物类食物也叫（）。11、我们可以通过（）和（）的方法辨别食物中的营养。食物中的营养成分通常分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。12、（）是肌肉、内脏、血液的主要成分，是长身体的材料，（）和（）能够提供能量，（）、（）的作用是调节身体机能。（）是细胞的重要组成部分，约占体重的 60%70%。13、碘酒是（）色的，如果滴在食物上，变成（），就说明这种食物中含有（），颜色越深，含该营养成分越多。这种成分属于食物营养中的（）。14、将食物在白纸上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹作比较，如果接近，就说明食物中含有丰富的（）。15、把食物放在酒精灯火焰上，如果闻到像头发燃烧时的焦臭味，说明食物中含有（）。16、图 4 是中国居民平衡膳食宝塔，从图中可知，下一层的食物食用量要（）上一层的食用量。第一层是水和谷薯类，谷薯类主要营养成分是（）；第二层是蔬菜水果类，主要营养成分是（）和（）；第三层是畜禽肉、水产品和蛋类，主要营养成分是（）；第四层是奶及奶制品、大豆及坚果类，主要营养成分是（）和（）；第五层是油、盐类，主要营养成分是（）和（）。17、为了保持营养均衡，我们要养成良好的饮食习惯，做到不（）、不（）；（）搭配、（）搭配；每日吃适量的新鲜（）和（）。18、消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的（）和（），这一过程叫作（）。19、请在图 5 中填写消化器官的名称。（图 4）（）（）（）（）（）（图 5）（图 6）20、请在图 6 中填写牙齿种类名称。21、门齿的作用是用来（），犬齿的作用是用来（），臼齿的作用是用来（）。22、牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。我们应该做到早晚（），饭后（），不吃（）、（）、（）的食物。23、口腔中的舌头在吃食物过程中主要有（）、（）的作用。24、口腔中的唾液在吃食物时也有重要作用，一是在咀嚼过程中与食物混合，初步消化食物中的（），二是（）食物，有利于食物的（）。25、（）是食物消化开始的地方，（）、（）、（）共同参与了食物在口腔里的消化。26、图 7 是模拟（）运输食物，图 8 是模拟（）通过蠕动，把食物磨碎分解成糊状的（）。27、小肠的作用是（）。28、大肠的作用是（）。29、食物进入人体依次经过（）、（）、（）、（）、（），这些器官构成（）系统，其中（）是吸收营养的主要器官。（图 7）（图 8）（图 2）（气管气管 ）（支气管支气管）（肺肺 ）（膈肌膈肌 ）（胸廓胸廓 ）甲 乙 呼吸与消化单元基础知识过关 1、（一呼一吸一呼一吸 ）算一次呼吸。人体平静时每分钟呼吸的次数约为（2020 ）次左右。吸气时，胸腔（扩张扩张 ），腹部（收缩收缩 ）；呼气时，胸腔（收缩收缩 ），腹部（放松放松 ）。2、请在图 1 中填写呼吸器官的名称。3、图 2 是模拟呼吸的装置，请写出装置中各部分模拟的呼吸器官的名称。甲模拟的是（呼气呼气 ）过程，乙模拟的是（吸气吸气 ）过程。4、鼻腔对吸入的气体有（温暖温暖 ）、（清洁清洁 ）、（湿润湿润 ）的作用，肺是（气体交换气体交换）的场所。人的呼吸实际上是在进行（气体交换气体交换 ），使（氧气氧气 ）进入血液，同时排出（二氧化碳二氧化碳 ）。5、图 3 是人体吸进去和呼出来的气体成分比较图。分析该图，发现人体呼吸过程中，气体成分不发生变化的是（氮气氮气），呼出的气体与吸进的气体相比，减少的是（氧气氧气 ），增加的是（二氧化碳二氧化碳 ）和（其他气体其他气体 ）。其他气体增加的主要是（水蒸气水蒸气 ）。（图 1）（鼻腔鼻腔 ）（气管气管 ）（支气管支气管 ）（肺肺 ）（膈肌膈肌 ）（图 3）6、我们体内所有的细胞都需要空气中的（氧气氧气 ）来维持生命。人体运动过程中，需要消耗更多的（氧气氧气 ），所以呼吸的次数要（增加增加 ）。7、（氧气氧气 ）是维持生命所必须的物质，（二氧化碳二氧化碳 ）是植物制造养料所必须的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。8、肺活量是人体吸入（最多空气最多空气）后，（呼出去空气呼出去空气）的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。经常（参加体育锻炼参加体育锻炼）能提升肺活量。根据 国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据：小学四年级男生的肺活量在（11001100 毫升毫升26002600 毫升毫升），小学四年级女生肺活量在（900900 毫升毫升20002000 毫升毫升 ）。9、食物是我们身体所需（养料养料 ）和（能量能量 ）的主要来源。10、我们可以根据不同的标准对食物进行分类。按（食用时生熟情况食用时生熟情况 ）标准，可以将食物分成生食、熟食、生食熟食都可以三大类；按（进餐时间进餐时间 ）标准，可以将食物分成早餐、中餐、晚餐、其他时间四大类；按（日常食用数量日常食用数量 ）标准，可以将食物分成主食和副食两大类；按（食物的来源食物的来源 ）标准，可以将食物分成植物类食物和动物类食物两大类，植物类食物也叫（素食素食 ），动物类食物也叫（荤食荤食 ）。11、我们可以通过（实验实验 ）和（查阅资料查阅资料 ）的方法辨别食物中的营养。食物中的营养成分通常分为（蛋白质蛋白质 ）、（糖类糖类 ）、（脂肪脂肪 ）、（维生素维生素 ）、（无机盐无机盐 ）、（水水 ）。12、（蛋白质蛋白质 ）是肌肉、内脏、血液的主要成分，是长身体的材料，（糖类糖类 ）和（脂肪脂肪 ）能够提供能量，（维生素维生素 ）、（无机盐无机盐 ）的作用是调节身体机能。（水水 ）是细胞的重要组成部分，约占体重的 60%70%。13、碘酒是（红棕红棕 ）色的，如果滴在食物上，变成（蓝色蓝色 ），就说明这种食物中含有（淀粉淀粉 ），颜色越深，含该营养成分越多。这种成分属于食物营养中的（糖类糖类 ）。14、将食物在白纸上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹作比较，如果接近，就说明食物中含有丰富的（脂肪脂肪 ）。15、把食物放在酒精灯火焰上，如果闻到像头发燃烧时的焦臭味，说明食物中含有（蛋白质蛋白质）。16、图 4 是中国居民平衡膳食宝塔，从图中可知，下一层的食物食用量要（大于大于 ）上一层的食用量。第一层是水和谷薯类，谷薯类主要营养成分是（糖类糖类 ）；第二层是蔬菜水果类，主要营养成分是（维生素维生素 ）和（无机盐无机盐 ）；第三层是畜禽肉、水产品和蛋类，主要营养成分是（蛋白质蛋白质 ）；第四层是奶及奶制品、大豆及坚果类，主要营养成分是（蛋白质蛋白质 ）和（脂肪脂肪 ）；第五层是油、盐类，主要营养成分是（脂肪脂肪 ）和（无机盐无机盐 ）。17、为了保持营养均衡，我们要养成良好的饮食习惯，做到不（挑食挑食 ）、不（偏食偏食 ）；（粗细粮粗细粮 ）搭配、（荤素荤素 ）搭配；每日吃适量的新鲜（蔬菜蔬菜 ）和（水果水果 ）。18、消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的（养料养料 ）和（能量能量 ），这一过程叫作（消化消化 ）。19、请在图 5 中填写消化器官的名称。（图 4）（口腔口腔 ）（食道食道 ）（胃胃 ）（小肠小肠 ）（大肠大肠 ）（图 5）（图 6）门齿门齿 犬齿犬齿 臼齿臼齿 门齿门齿 犬齿犬齿 臼齿臼齿 20、请在图 6 中填写牙齿种类名称。21、门齿的作用是用来（切割食物切割食物 ），犬齿的作用是用来（撕碎食物撕碎食物 ），臼齿的作用是用来（咀嚼食物咀嚼食物 ）。22、牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。我们应该做到早晚（刷牙刷牙 ），饭后（漱口漱口 ），不吃（太硬太硬 ）、（太烫太烫）、（太冷太冷）的食物。23、口腔中的舌头在吃食物过程中主要有（传送传送 ）、（搅拌搅拌 ）的作用。24、口腔中的唾液在吃食物时也有重要作用，一是在咀嚼过程中与食物混合，初步消化食物中的（淀粉淀粉 ），二是（湿润湿润 ）食物，有利于食物的（吞咽吞咽 ）。25、（口腔口腔 ）是食物消化开始的地方，（舌头舌头 ）、（牙齿牙齿 ）、（唾液唾液 ）共同参与了食物在口腔里的消化。26、图 7 是模拟（食道食道 ）运输食物，图 8 是模拟（胃胃 ）通过蠕动，把食物磨碎分解成糊状的（食糜食糜 ）。27、小肠的作用是（吸收食物中的大部分营养吸收食物中的大部分营养 ）。28、大肠的作用是（吸收水分，输送残渣吸收水分，输送残渣 ）。29、食物进入人体依次经过（口腔口腔 ）、（食道食道 ）、（胃胃 ）、（小肠小肠 ）、（大肠大肠 ），这些器官构成（消化消化 ）系统，其中（小肠小肠 ）是吸收营养的主要器官。（图 7）（图 8）