2022新教科版四年级上册 《科学》《运动和力》单元知识点过关（pdf版含答案）.zip

运动和力单元基础知识过关 1、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做（）。2、重力的方向总是竖直（）的，请在图 1 中用箭头表示小车受到的重力的方向。3、成熟的苹果从树上落下、水往低处流、石块从山顶滚落到山脚、小孩子从滑梯上往下滑这些都是因为受到（）的缘故。4、在图 2 的小缆车实验中：（1）使小车运动的力是（），这个力是由垫圈的（）产生的。因此，拉力的大小用（）表示。（2）绳子的长度以（）比较合适。（3）为了比较小车在不同拉力下的速度，要设置共同的（）和（），用（）计时，时间短的速度就（）。（4）为了保证小车不跑偏，安装小缆车时，绳子要系在（）。（5）怎样增加垫圈的数量？首先要（）个（）个地加，这样做的目的是测试出小车开始运动最少需要多大的拉力。然后要（）个（）个地加，这样做的目的是让小车受到的拉力有明显的变化，小车运动的速度有明显的变化。（6）实验现象与结论：一个一个增加垫圈，实验现象：发现需要一定数量的垫圈，小车才开始运动。实验结论：小车与桌面存在着（）。多个多个增加垫圈实验，实验现象：垫圈数量越多，所用时间（）。实验结论：小车受到的拉力（），小车行驶的速度（）。另外，在每一次实验时，小车从起点到终点的过程中，小车的速度是越来越（）的。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）推力，这个力叫（）。6、在图 3 的气球驱动小车实验中：（1）用箭头标出小车行驶的方向。（2）小车运动的方向与气球喷气方向（），小车运动方向与反冲力的方向（）。（图 1）（图 2）（3）气球小车行驶的远近，与（）、（）、（）、（）等因素有关。（4）气球小车实验中，气球吹得越大，喷气时间（），小车行驶的距离（）。7、靠反冲力运动的物体有（）、（）、（）、（）等。8、物体在受到外力作用时，形状很容易发生改变，在改变形状时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（）。9、用橡皮筋驱动小车实验中：（1）橡皮筋缠绕在哪个车轴上？只能缠绕在前轴 只能缠绕在前轴 既能缠绕在前轴，也能缠绕在后轴（2）橡皮筋在车轴上缠绕的方向与行驶时车轮转动的方向（）。（3）橡皮筋缠绕圈数的确定：圈数的设定不能太接近，否则行驶的（）和（）对比不明显；缠绕的圈数不能太（），否则超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋就容易（）。（4）橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力作用在小车上的时间（），小车行驶的距离（），小车行驶的速度（）。10、研究运动和力时，往往需要知道力的大小，（）就是测量力的大小的一种工具。11、在图 4 中写出弹簧测力计各部分的名称：（图 3）（图 4）12、如图 5 所示，在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越（），弹簧测力计就是根据这个原理制成的。13、使用弹簧测力计应该注意的事项：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在（）的位置；（2）读数时，视线要与指针（）；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的（）。14、在科学技术上，力的单位是（），简称（），用（）表示。生活习惯上还用（）、（）作为力的单位，1 牛（）克力。2 个鸡蛋的重力大约是（）牛顿。15、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的（）会发生摩擦，因此运动物体要受到一种（）的力，这种力叫（）力。摩擦力的方向与物体运动的方向（）。16、图 6 是研究搬运重物的实验（托盆重量不计）：（1）在托盆里放少量垫圈时，纸盒不会滑动，这是因为纸盒与桌面之间存在着（）。（2）继续在托盆里放垫圈，当纸盒刚好运动起来时，纸盒受到的摩擦力（）垫圈受到的重力。（3）在纸盒下放滚木，纸盒刚好运动起来时托盆中所需的垫圈数比不放滚木时要（），这说明放滚木以后，摩擦力会（）。（4）利用滚木运输重物，优点是（），缺点是需要（）。（5）图 7 中用轮子代替滚木，需要的拉力（），轮子可以看成是（）。17、影响摩擦力大小的因素有：（1）运动方式：相同情况下，（）摩擦力小，（）摩擦力大；（2）接触面的光滑程度：相同情况下，（）摩擦力小，（）摩擦力大；（3）物体重量：相同情况下，（）摩擦力小，（）摩擦力大；18、任何物体工作都需要（）。如果没有能量，自然界就不会有（）和（），也不会有（）了。（图 5）（图 6）（图 7）19、运动的物体具有能量，叫做（）能。20、用橡皮槌敲击音叉实验中，如果橡皮槌缓慢敲击音叉，听到的声音（），用手触摸音叉，感觉到音叉振动幅度（）；如果橡皮槌快速敲击音叉，听到的声音（），用手触摸音叉，感觉到音叉振动幅度（）。这个实验说明橡皮槌运动速度越快，具有的能量越（）。21、如图 8 所示的小车撞击木块实验中：（1）这个实验改变的条件是（）；（2）实验中，要让小车从斜面的顶端开始滑行，小车在斜面上滑行过程中，速度是（）的，到达斜面底端时，速度最快的是（）号斜面。（3）这个实验中，木块被撞击到最远是是（）号斜面，得出的实验结论是（）。（4）实验中，每个坡度的斜面我们要测试三次，这样做的目的是为了（）。22、设计制作小车的基本步骤包括（）、（）、（）、（）四个过程。23、小车的基本结构包括（）、（）、（）、（）四个主要部分。24、设计小车时，为了行驶时稳定性好，小车的重心要（），车轮之间的距离要（）一些。25、车轮与地面之间必须要有一定的摩擦力，否则车子会打滑，设计时采取的措施是（）。车轴与车身之间的摩擦力越小越好，设计时采取的措施是（）。26、如果小车不能走直线，原因是（），采取的改进措施是（）。小车行驶的距离不够远，速度不够快，主要原因是（），或者（）。27、工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的（），并能根据其中发现的问题进行（）和（），做出更好的（）。（图 8）运动和力单元基础知识过关 1、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做（重力重力）。2、重力的方向总是竖直（向下向下）的，请在图 1 中用箭头表示小车受到的重力的方向。3、成熟的苹果从树上落下、水往低处流、石块从山顶滚落到山脚、小孩子从滑梯上往下滑这些都是因为受到（重力重力 ）的缘故。4、在图 2 的小缆车实验中：（1）使小车运动的力是（拉力拉力 ），这个力是由垫圈的（重力重力）产生的。因此，拉力的大小用（垫圈个数垫圈个数 ）表示。（2）绳子的长度以（小车到达终点时垫圈接近地面小车到达终点时垫圈接近地面 ）比较合适。（3）为了比较小车在不同拉力下的速度，要设置共同的（起点起点）和（终点终点），用（秒表秒表）计时，时间短的速度就（快快 ）。（4）为了保证小车不跑偏，安装小缆车时，绳子要系在（车头正中间车头正中间 ）。（5）怎样增加垫圈的数量？首先要（一一）个（一一）个地加，这样做的目的是测试出小车开始运动最少需要多大的拉力。然后要（多多）个（多多）个地加，这样做的目的是让小车受到的拉力有明显的变化，小车运动的速度有明显的变化。（6）实验现象与结论：一个一个增加垫圈，实验现象：发现需要一定数量的垫圈，小车才开始运动。实验结论：小车与桌面存在着（摩擦力摩擦力）。多个多个增加垫圈实验，实验现象：垫圈数量越多，所用时间（越越少少 ）。实验结论：小车受到的拉力（大大 ），小车行驶的速度（快快 ）。另外，在每一次实验时，小车从起点到终点的过程中，小车的速度是越来越（快快）的。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反相反）推力，这个力叫（反冲力反冲力 ）。6、在图 3 的气球驱动小车实验中：（1）用箭头标出小车行驶的方向。（2）小车运动的方向与气球喷气方向（相反相反），小车运动方向与反冲力的方向（相同相同 ）。（图 1）（图 2）（3）气球小车行驶的远近，与（气球大小气球大小 ）、（喷气管粗细喷气管粗细 ）、（小车重量小车重量 ）、（地面光滑程度地面光滑程度 ）等因素有关。（4）气球小车实验中，气球吹得越大，喷气时间（长长 ），小车行驶的距离（远远 ）。7、靠反冲力运动的物体有（火箭火箭 ）、（喷气飞机喷气飞机 ）、（爆竹爆竹 ）、（乌贼乌贼 ）等。8、物体在受到外力作用时，形状很容易发生改变，在改变形状时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力弹力 ）。9、用橡皮筋驱动小车实验中：（1）橡皮筋缠绕在哪个车轴上？只能缠绕在前轴 只能缠绕在前轴 既能缠绕在前轴，也能缠绕在后轴（2）橡皮筋在车轴上缠绕的方向与行驶时车轮转动的方向（相反相反 ）。（3）橡皮筋缠绕圈数的确定：圈数的设定不能太接近，否则行驶的（距离距离 ）和（速度速度）对比不明显；缠绕的圈数不能太（多多），否则超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋就容易（断断）。（4）橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力作用在小车上的时间（越长越长 ），小车行驶的距离（越越远远 ），小车行驶的速度（越越快快 ）。10、研究运动和力时，往往需要知道力的大小，（弹簧测力计弹簧测力计 ）就是测量力的大小的一种工具。11、在图 4 中写出弹簧测力计各部分的名称：（图 3）（图 4）提环提环 指针指针 刻度板刻度板 挂钩挂钩 弹簧弹簧 提环提环 指针指针 刻度板刻度板 挂钩挂钩 弹簧弹簧 12、如图 5 所示，在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越（长长），弹簧测力计就是根据这个原理制成的。13、使用弹簧测力计应该注意的事项：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在（“0 0”）的位置；（2）读数时，视线要与指针（相平相平）；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的（最大数量最大数量）。14、在科学技术上，力的单位是（牛顿牛顿 ），简称（牛牛 ），用（N N ）表示。生活习惯上还用（克克 ）、（千克千克 ）作为力的单位，1 牛（100100 ）克力。2 个鸡蛋的重力大约是（1 1 ）牛顿。15、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的（接触面接触面 ）会发生摩擦，因此运动物体要受到一种（阻碍运动阻碍运动 ）的力，这种力叫（摩擦摩擦 ）力。摩擦力的方向与物体运动的方向（相反相反）。16、图 6 是研究搬运重物的实验（托盆重量不计）：（1）在托盆里放少量垫圈时，纸盒不会滑动，这是因为纸盒与桌面之间存在着（摩擦力摩擦力）。（2）继续在托盆里放垫圈，当纸盒刚好运动起来时，纸盒受到的摩擦力（等于等于 ）垫圈受到的重力。（3）在纸盒下放滚木，纸盒刚好运动起来时托盆中所需的垫圈数比不放滚木时要（少少 ），这说明放滚木以后，摩擦力会（减小减小 ）。（4）利用滚木运输重物，优点是（所需的拉力减小了所需的拉力减小了），缺点是需要（不断搬运滚木不断搬运滚木 ）。（5）图 7 中用轮子代替滚木，需要的拉力（更小更小 ），轮子可以看成是（移动的滚木移动的滚木 ）。17、影响摩擦力大小的因素有：（1）运动方式：相同情况下，（滚动滚动）摩擦力小，（滑动滑动 ）摩擦力大；（2）接触面的光滑程度：相同情况下，（接触面光滑接触面光滑 ）摩擦力小，（接触面粗糙接触面粗糙 ）摩擦力大；（3）物体重量：相同情况下，（物体轻物体轻 ）摩擦力小，（物体重物体重 ）摩擦力大；18、任何物体工作都需要（能量能量 ）。如果没有能量，自然界就不会有（运动运动 ）和（变化变化 ），也不会有（生命生命 ）了。（图 5）（图 6）（图 7）19、运动的物体具有能量，叫做（动动 ）能。20、用橡皮槌敲击音叉实验中，如果橡皮槌缓慢敲击音叉，听到的声音（弱弱 ），用手触摸音叉，感觉到音叉振动幅度（小小 ）；如果橡皮槌快速敲击音叉，听到的声音（强强 ），用手触摸音叉，感觉到音叉振动幅度（大大 ）。这个实验说明橡皮槌运动速度越快，具有的能量越（大大 ）。21、如图 8 所示的小车撞击木块实验中：（1）这个实验改变的条件是（斜面的坡度斜面的坡度 ）；（2）实验中，要让小车从斜面的顶端开始滑行，小车在斜面上滑行过程中，速度是（越来越快越来越快 ）的，到达斜面底端时，速度最快的是（）号斜面。（3）这个实验中，木块被撞击到最远是是（）号斜面，得出的实验结论是（物体运动速度越快，具有的能量越大物体运动速度越快，具有的能量越大 ）。（4）实验中，每个坡度的斜面我们要测试三次，这样做的目的是为了（减少实验的偶然性减少实验的偶然性）。22、设计制作小车的基本步骤包括（明确问题明确问题 ）、（制制订订方案方案 ）、（实施方案实施方案 ）、（评估与改进评估与改进 ）四个过程。23、小车的基本结构包括（车架车架 ）、（车身车身 ）、（车轴车轴 ）、（轮子轮子 ）四个主要部分。24、设计小车时，为了行驶时稳定性好，小车的重心要（低低 ），车轮之间的距离要（大大 ）一些。25、车轮与地面之间必须要有一定的摩擦力，否则车子会打滑，设计时采取的措施是（轮胎上要有花纹轮胎上要有花纹 ）。车轴与车身之间的摩擦力越小越好，设计时采取的措施是（加润滑油加润滑油 ）。26、如果小车不能走直线，原因是（车轴不正车轴不正 ），采取的改进措施是（调正车轴调正车轴 ）。小车行驶的距离不够远，速度不够快，主要原因是（动力不足动力不足 ），或者（车轴与车架卡顿，摩擦力大车轴与车架卡顿，摩擦力大 ）。27、工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的（学习机会学习机会 ），并能根据其中发现的问题进行（反思反思 ）和（改进改进 ），做出更好的（解决方案解决方案）。（图 8）