1、家国情怀与中国古代统一多民族国家的演进乌鲁木齐市第六十一中学乌鲁木齐市第六十一中学 高月月高月月崇德 博学 创新 求实总体要求：形成对祖国的认同感和正确的国家观；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观。崇德 博学 创新 求实1、以唯物史观为指导，通过对统一多民族国家演进过程的梳理、总结，了解和把握中国古代历史发展的总趋势，构建起系统的时空观念，加深对历史知识的理解和解释，进一步认识统一多民族国家的发展是中华民族历史发展的主流和必然趋势。认识国家统一、民族团结是中国发展的重要基石。逐渐形成对祖国、对中华民族的认同感和正确的国家观、民族观，是实现中华民族伟大复
2、兴的重要保证。增强维护国家统一、筑牢中华民族共同体意识，全面提升历史学科核心素养。2、通过对中国古代统一多民族国家演进过程中涌现出来的英雄人物及其事迹的学习，明确自己的责任与担当，培养与国家民族休戚与共的情怀和以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，确立积极进取的人生态度。3、通过对疆域变化的学习，认识中国版图的形成是中华民族几千年不断开拓进取和巩固发展的结果，各民族共同对边疆治理和开发做出了重要贡献；认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其附属岛屿钓鱼岛等自古以来就是我国领土不可分割的一部分，强化国家主权意识、海洋意识和国防意识，坚决维护国家主权和领土完整。学习目标崇德 博学 创新 求实活动内容：陈
3、述你已经知晓的与中国古代统一多民族国家的演进相关的信息，包括中国古代各朝代不同时期疆域的演变、巩固统一多民族国家的举措、维护统一多民族国家的重要历史人物及其相关的一个历史事件等。活动一活动规则：一次一人说一条，小组依次发言，3秒无应答则跳过，下一组回答，限时5分钟。需要三位同学在黑板记录大家陈述的关键词，一位同学统计各组信息数。崇德 博学 创新 求实从黑板上众多的信息中任选两点或以上，概括为一个更高层级的概念，例“西域都护府”、“宣政院”概括为“行政机构”。从大家概括的概念中再任选两个或以上，概括为一个更高层级的概念，例如“行政机构”、“边疆治理”概括为“巩固统一的措施”。你能有条理地阐述这些
4、概念与中国古代统一多民族国家的演进的历史联系吗？活动二活动二活动三活动三活动四活动四崇德 博学 创新 求实活动五活动五 若进一步探究本主题，你认为还需要从若进一步探究本主题，你认为还需要从哪些角度进行补充？举例说明。哪些角度进行补充？举例说明。材料：材料：中国历史上的统一和分裂都是相对的，绝没有与今天疆域一致的绝对统一；统一和分裂又是互相渗透，统一之中也可以出现小的、暂时的分裂，割据分裂之中也有局部的统一。周伟洲周伟洲关于中国古代疆域理关于中国古代疆域理论若干问题的再论若干问题的再探索探索学有所获1：统一多民族国家的发展是中华民族历史发展的主流和必然趋势。崇德 博学 创新 求实活动五活动五 若
5、进一步探究本主题，你认为还需要从若进一步探究本主题，你认为还需要从哪些角度进行补充？举例说明。哪些角度进行补充？举例说明。材料：材料：我们伟大的祖国是各族人民包括边区各族所共同缔造的，不能把历史上的中国同中原王朝等同起来。我们需要画出全中国即整个中国历史的地图来，不应只画秦、汉、隋、唐、宋、元、明等中原王朝。谭其骧历史上的中国和中国历代疆域学有所获2：我们统一多民族国家的历史是由各族人民共同创造和推动。崇德 博学 创新 求实学有所获3：各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动着统一多民族国家的发展。崇德 博学 创新 求实崇德 博学 创新 求实凡人凡语以言志黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还王昌龄捐躯赴国难视死忽如归曹植醉卧沙场君莫笑古来征战几人回王翰位卑未敢忘忧国事定犹须待阖棺陆游长太息以掩涕兮哀民生之多艰屈原王师北定中原日家祭无忘告乃翁陆游学有所获4：个人前途与国家命运 同频共振。谢谢大家崇德 博学 创新 求实
