1、必修一第一单元 认识自我广州彭加木纪念中学广州彭加木纪念中学 cai第1页，共20页。单元学习目标：单元学习目标：1、通过阅读、课堂讨论、写作、演讲等活动，、通过阅读、课堂讨论、写作、演讲等活动，提高思维能力及表达交流能力；提高思维能力及表达交流能力；2、掌握自述文的写作方法及演讲技巧；、掌握自述文的写作方法及演讲技巧；3、在活动中学会深入剖析自我、认识自我从而、在活动中学会深入剖析自我、认识自我从而规划自我。规划自我。学习重点：学习重点：1、在活动中认识自我、规划自我；、在活动中认识自我、规划自我；2、提高表达交流能力；、提高表达交流能力；3、学写自述文。、学写自述文。第2页，共20页。“我
2、是谁？我是谁？”请在请在5分钟内用尽可能多分钟内用尽可能多的语句将的语句将“我是我是 ”句式补充完整，要求突句式补充完整，要求突出自己的个性，让大家出自己的个性，让大家能更好地了解你。能更好地了解你。（一）导入单元主题，初步认识自我（一）导入单元主题，初步认识自我活动一活动一第3页，共20页。（二）阅读课文，在讨论与自省中深入认识自我（二）阅读课文，在讨论与自省中深入认识自我1、阅读、阅读我很重要我很重要活动二 找出自己最喜欢找出自己最喜欢的段落朗读并交流读的段落朗读并交流读后感受。后感受。第4页，共20页。思考并交流：思考并交流：题目是题目是“我很重要我很重要”，可一开始为什么用排比，可一开
3、始为什么用排比句式连续说句式连续说“我不重要我不重要”？作者认为作者认为“我很重要我很重要”的依据是什么？请列点的依据是什么？请列点概述。概述。“我很重要我很重要”是否等同于是否等同于“以我为中心以我为中心”？该如何？该如何正确对待自己与他人的不同个性和关系？正确对待自己与他人的不同个性和关系？活动三活动三第5页，共20页。文章一开始用排比的方式，一口气说了五个文章一开始用排比的方式，一口气说了五个“我不重要我不重要”，这五个这五个“我不重要我不重要”已经深入到社会文化的各个层面，深深已经深入到社会文化的各个层面，深深影响着社会的许多成员。从中国文化的整体和传统来看，这影响着社会的许多成员。从
4、中国文化的整体和传统来看，这五个五个“我不重要我不重要”可谓是中国群体的、历史的的思想观念和可谓是中国群体的、历史的的思想观念和价值取向。作者对这些思想是不认可的，可是她不认可这些价值取向。作者对这些思想是不认可的，可是她不认可这些思想的时候，她所面临的挑战是很大的，所以她说思想的时候，她所面临的挑战是很大的，所以她说“当我说当我说出出我很重要我很重要这句话的时候，颈项后面掠过一阵战这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。栗。”“”“我很重要我很重要”一声呐喊，喊出了对社会僵化思想的不一声呐喊，喊出了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。满，喊出了对个体生命价值的尊重。题目是题目是“我
5、不重要我不重要”，但文章一开始却用排比句式连续地说但文章一开始却用排比句式连续地说“我不重要我不重要”，这种先，这种先否定再肯定的写法既排斥了否定再肯定的写法既排斥了“我不重要我不重要”这一否认生命个体这一否认生命个体意义的政治信条和集体意识，又为提出和探索意义的政治信条和集体意识，又为提出和探索“我不重要我不重要”的命题做好蓄势。的命题做好蓄势。设置悬念设置悬念，吸引读者；从反面入手，先抑后扬；增强气，吸引读者；从反面入手，先抑后扬；增强气势，起强调作用。势，起强调作用。第6页，共20页。作者认为作者认为“我很重要我很重要”的依据共有八点：的依据共有八点：“我我”是由无数星辰日月草木山川的精
6、华汇聚而成的万物是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。之灵。“我我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣承诺。圣承诺。“我我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。“我我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。“我我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。“我我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。“我我”是朋友不可填补的情感空间。是朋友不可填补的情感空间。“我我”是我的事业和工作中无人可以替代的
7、主宰。是我的事业和工作中无人可以替代的主宰。第7页，共20页。2、阅读、阅读北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦思考并交流：思考并交流：作者说：作者说：“如果我引人注目，那个如果我引人注目，那个713分决不会是分决不会是唯一的理由。唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？这句话透露了什么情感信息？作者的迷惘你要过吗？找出课文中最能引起你共作者的迷惘你要过吗？找出课文中最能引起你共鸣的片断，谈谈你的感受。鸣的片断，谈谈你的感受。活动四活动四作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。这句话透露了作者内心的一种自信，还有别的原因。这句话透露
8、了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。表现了她能正确认识自己的特点。第8页，共20页。思考探究：思考探究：北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦是一篇自述文。是一篇自述文。研读下面文段，说说自述文有什么特点？研读下面文段，说说自述文有什么特点？文段文段1：北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦P10首段首段 我非常冷静，我感到不舒服。我非常冷静，我感到不舒服。“我是什么？我是什么？”这是我面对镜头时，最想问的这是我面对镜头时，最想问的一个问题。一个问题。“我是什么？我是什么？”一个一个“状元状元”？状元是什么？状元是什么？“考试考得很考试考得很好的人。是的，在无数人眼里，我是
9、一个很会考试的人，考得很棒的人。这让我不好的人。是的，在无数人眼里，我是一个很会考试的人，考得很棒的人。这让我不舒服。一个声音在固执地呜咽：舒服。一个声音在固执地呜咽：“如果我引人注目，那个如果我引人注目，那个713分绝不会是唯一的理分绝不会是唯一的理由。由。”“”“我不允许任何将我十几年的精力用浑浑噩噩的三天概括。我不允许任何将我十几年的精力用浑浑噩噩的三天概括。”“”“我不是一张我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。”于是，这心中一缕一缕积累的思绪，这于是，这心中一缕一缕积累的思绪，这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对他的时候有时像快乐的喷泉，有
10、时像被动的灵魂里一点一点不安的因子让我在面对他的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。我对自己说：牙膏。我对自己说：“不要得意忘形不要得意忘形”，所有的报纸都只在，所有的报纸都只在“今天今天”有用。有用。文段文段2：北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦P12第二段第二段 我记得大概三岁多的时候在上幼儿园里的一堂学系鞋带的课上，我感受我记得大概三岁多的时候在上幼儿园里的一堂学系鞋带的课上，我感受到另一种挫败：我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力，我蹲在地上仅仅撰到另一种挫败：我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力，我蹲在地上仅仅撰住那两根与我作对的绳子，听见有人轻轻地说：住那两根与我作对的绳
11、子，听见有人轻轻地说：“这孩子脑子还行，就手挺笨这孩子脑子还行，就手挺笨的。的。”这句话真的很轻，可我却牢牢地记住并相信了：我是个脑子还行手很笨这句话真的很轻，可我却牢牢地记住并相信了：我是个脑子还行手很笨的孩子。我一直避免参加手工活动，因为我的孩子。我一直避免参加手工活动，因为我“手很笨手很笨”，所以至今不会折纸手，所以至今不会折纸手工。而在为初三的元旦晚会筹备时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，工。而在为初三的元旦晚会筹备时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，我豁然：原来，我的手也可以灵巧。我豁然：原来，我的手也可以灵巧。活动五活动五第9页，共20页。文段三：自述文（演讲稿）文段三：
12、自述文（演讲稿）我的故事以及背后的我的故事以及背后的中国梦（节选）中国梦（节选）P17第二段：第二段：1988年，那一年我年，那一年我20岁。岁。这个时候这个时候美国已经不再是一个很遥远的国家，它变得美国已经不再是一个很遥远的国家，它变得很具体，它也不再是那个过去口号当中的很具体，它也不再是那个过去口号当中的“美帝国主义美帝国主义”，而是变成了生活中很多的，而是变成了生活中很多的细节。这个时候我已经第一次地尝试过可口细节。这个时候我已经第一次地尝试过可口可乐，而且喝完可口可乐之后会觉得中美两可乐，而且喝完可口可乐之后会觉得中美两个国家真的是此接近，因为它几乎就跟中国个国家真的是此接近，因为它几
13、乎就跟中国的中药是一样的。的中药是一样的。第10页，共20页。思考探究：思考探究：北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦是一篇自述文。请阅读并思考，自述文有是一篇自述文。请阅读并思考，自述文有什么特点？什么特点？1.用第一人称，有鲜明的用第一人称，有鲜明的个性色彩和独特体个性色彩和独特体会。会。2.内容真实，不容内容真实，不容许虚构夸许虚构夸饰。饰。3.有强烈的时代感有强烈的时代感和真实明确的身份和真实明确的身份感。感。叙述与抒情、议叙述与抒情、议论相结合。论相结合。叙述与抒情、议叙述与抒情、议论相结合。论相结合。细节描写。细节描写。联系一定的社联系一定的社会背景。会背景。第11页，共20页
14、。活动六活动六写作自述文：写作自述文：1、课余准备：与自己熟悉、课余准备：与自己熟悉的人进行访谈，通过别人的角的人进行访谈，通过别人的角度更深入地剖析自我，将访谈度更深入地剖析自我，将访谈结果整理在笔记本上。结果整理在笔记本上。2、在在“一个一个_ 的的我我”、“从现在开始，要做一从现在开始，要做一个个_的我的我”两个题目中任两个题目中任选一个，写一篇选一个，写一篇800字左右的自字左右的自述文。述文。第12页，共20页。学习演讲学习演讲 播放演讲视频，通过鉴播放演讲视频，通过鉴赏，结合阅读赏，结合阅读演讲的演讲的艺术艺术，请在课本上圈，请在课本上圈画出有关演讲稿的写作画出有关演讲稿的写作特点
15、及演讲技巧的句子特点及演讲技巧的句子并归纳总结。并归纳总结。活动七活动七央视主持人白岩松耶鲁演讲：央视主持人白岩松耶鲁演讲：http:/ 1给下面的加点词注音：给下面的加点词注音：战战栗栗 菽粟菽粟 濡濡养养 回回溯溯 嵌嵌 合合 雾雾霭霭 瞳瞳 孔孔 混混淆淆 生死生死攸攸关关 相相濡濡以沫以沫 微微蹙蹙 一沓一沓沓沓 驰驰骋骋 寰寰宇宇2分别以下面的词语为话题写一个句子：分别以下面的词语为话题写一个句子：战栗战栗 裸露裸露 掉以轻心掉以轻心 黯然黯然 回溯回溯 鬼斧神工鬼斧神工 生死攸关生死攸关 独出心裁独出心裁 天倾西北，地陷东南天倾西北，地陷东南 万劫不复万劫不复 第16页，共20页。
16、二、二、北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦1、给下面的加点词注音：给下面的加点词注音：呜呜 咽咽 浑浑浑浑 噩噩噩噩 逡逡 巡巡 干干 瘪瘪 丑丑 陋陋 拙拙 劣劣 挫挫 败败 攥攥 住住 系系 气球气球 懵懵 懂懂2、分别以下面的词语为话、分别以下面的词语为话题写一个句子：题写一个句子：浑浑噩噩浑浑噩噩 逡巡逡巡 第17页，共20页。基础检测：一、基础检测：一、我很重要我很重要 1给下面的加点词注音：给下面的加点词注音：战战栗栗 l 菽菽sh粟粟s 濡濡r养养 掉以轻心掉以轻心 回回溯溯s 嵌嵌qin合合 雾雾霭霭i 鬼斧神工鬼斧神工 瞳瞳tng孔孔 混混淆淆xio 生死生死攸攸yu关
17、关 相相濡濡r以沫以沫 微微蹙蹙c 一沓一沓沓沓d 驰驰ch骋骋 寰寰hun宇宇 2补充词解：补充词解：战栗：害怕发抖。战栗：害怕发抖。裸露：没有东西遮盖。裸露：没有东西遮盖。掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。回溯：回忆。回溯：回忆。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。生死攸关：生死相关。生死攸关：生死相关。独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。同。第18页，共20页。二、二、北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦1、给下面的加点词注音：、给下面的加点词注音：呜呜 咽咽 y 浑浑浑浑hn噩噩噩噩 逡逡 巡巡 qnxn 干干 瘪瘪 bi 丑丑 陋陋 lu 拙拙 劣劣 zhuli 挫挫cu败败 攥攥zun住住 系系j气球气球 懵懵mng懂懂2补充词解：补充词解：浑浑噩噩：形容混沌浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。无知的样子。逡巡：往来巡逻。逡巡：往来巡逻。第19页，共20页。下课啦！玩去啦！第20页，共20页。
