1、自由朗诵,1.了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。 2.根据情境，进行朗诵练习。 3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。,学习目标,1.每名同学课下到图书馆找寻一部分诗集，然后挑选自己喜欢的诗歌，准备组内交流。 2.组内朗诵诗歌，注意字音、重音、节奏、语气、语调、语速等。 3.组员互相评价、交流，纠正错误的朗读方法，然后再次组内交流朗读效果。 4.组员推荐选手参加班级组织的诗歌朗诵比赛。班委会做好比赛的准备工作：主持人的挑选；比赛程序的安排；评价标准的制定；评委的邀请等。 5.参加班级诗歌朗诵比赛后，可由选手发表自己对所诵读诗歌的见解。以帮助同学们对这些诗歌的理解。,交际指导,班集体朗诵
2、比赛活动方案 一、活动目的 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间 家长开放日 三、参赛要求： 1.以班级为单位，集体朗诵。 2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。,交际示例,3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱 稿。（三到五分钟） 4.地点：篮球场。 5.比赛顺序赛前抽签确定。 6.参加对象：全体学生。 7.各班班主任积极组织学生
3、朗读，保证比赛质量，并于5月13日前将朗诵 题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8.评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容 和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分 ，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后 得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖。一等奖5名，二等奖8名，其余 的为3等奖。,四、评分标准（百分制） 1遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。 （20分） 2声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体 效果好，有艺
4、术感染力。（30分） 3普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。 （30分） 4表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持人：待定 评委：待定 统分、计分、点人数：待定 XX中学 xx年xx月xx日,针对训练,1.九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。 （1）为这次朗诵会拟写一个主题语。 _ （2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？ _,走近雨巷诗人，感受新诗的魅力。,示例：我们要积极参加课外活动，劳逸结合才可
5、以更好地学习啊！,2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 【活动一：宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。,诵读经典，吟咏诗词 本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。 九年级（二）班班委会,（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来
6、 。 _ _ （2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。 _ _,内容上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没 有明确倡议时间。,第句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。”,【活动二：推荐经典诗词】 （3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。 你推荐的经典诗词是： _ 你推荐的理由是：_ 【活动三：吟咏诗词比赛】 （4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 _ _ _,示例：岳飞的满江红,这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。,示例：诗，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹， 却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟 大的文化发展下去！,谢谢观看,
