二年级苏教版数学上册《乘加、乘减》教案、课件（公开课定稿）.zip

乘加、乘减教案乘加、乘减教案（公开课）教学内容：教科书第三册 P31-32 例 7，“试一试”和“想想做做”第 1-5 题。和“你知道吗？”教学目标：1、联系具体情境理解乘加和加、减法混合算式的含义。（1）根据例 7 的主题图，列出不同的算式。（2）比较各种不同的列式，列出乘加算式。（3）动画演示主题图，列出乘减算式。（4）比较乘加、乘减之间的区别和联系。1、了解乘加、乘减算式计算时先算乘法，再算加法或减法，能正确计算乘加、乘减算式的得数。（1）根据情境图，让学生理解乘加、乘减的计算顺序。（2）学生独立计算乘加、乘减计算题，并说说先算什么 再算什么。2、能根据图意列出乘加算式，并联系具体情境理解运算顺序。（1）能根据图看图列算式，并联系图理解运算顺序。（2）引导学生理解乘加中的几个几加一个几和几加 1 个几乘几这两种算式中的联系。4、鼓励学生独立思考，培养学生初步的观察，想象能力。感受到可以使用不同的方法解决实际问题。培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。教学重点难点：应用已学的知识列出算式，独立领悟应该先算乘法。教学准备：课件教学过程一、复习1、回忆乘法口诀。2、口算。二、创设情景1、今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：3 个鱼缸，每个鱼缸里有 4 条金鱼）提问：从图上能看到那些数学信息？再问：一共有多少条鱼？可以怎样列式计算？2、再出示一个鱼缸（里面只有 1 条鱼），现在一共有多少条鱼？可以怎样列式计算？一、探究讨论：鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了。（4+4+4+1 连加）（2）先把 3 个 4 条相加再加 1 条。（43+1）（3）先假设 4 个鱼缸里的鱼都有 4 条，再去掉 3 条。（44-3）师：在一个算式里，有乘法又有加法，叫做乘加算式。有乘法又有减法，叫做乘减算式。（4）计算顺序：先算乘法再算加法或减法。根据刚才的题意，先算乘法再算加法或减法。口算：43+1=13 （先算 43=12，再算 12+1=13。）口算：44-3=13 （先算 44=16，再算 16-3=13。）小结：在一个算式里，有乘法又有加法，叫做乘加算式。有乘法又有减法，叫做乘减算式。计算时，应先算乘法，然后再算加法或减法。（4）巩固练习1、想想做做第 1 题，你是怎样形式的？尝试用乘减做2、想想做做第 2 题，先说说先算什么，再计算。先说说计算顺序，再口答3、想想做做第 3 题，学生独立完在后交流。乘法口诀前后句之间的关系4、想想做做第 4 题，按要求画一画，填一填。重点是如何分组5、想做做第 5 题，算一算，填一填。（6）上完这节课，你有什么收获？（7）作业小练习册第 16 页。板书：乘加、乘减 3 个 4 多 1 4 个 4 少 34+4+4+1=13 34+1=13 44-3=13复习导入复习导入口算大练兵33=954=2042=823=634=1244=1655=25=35=31=1510325情境导入情境导入1 1说说你看到了什么数学信息？3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？4+4+4=12（条）或者 34=12（条）探究新知探究新知1 1老师又送来了1个鱼缸，鱼缸里只有1条金鱼。3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？怎样列式计算？把几个鱼缸里金鱼的条数加起来。先算3个4条是多少，再加上1条。4+4+4+14+4+4+14+4+4+14+4+4+13 3 3 34+14+14+14+1探究新知探究新知1 14+4+4+14+4+4+14+4+4+14+4+4+13 3 3 34+14+14+14+1你还有其他列式方法吗？44 344表示什么？为什么要减3？探究新知探究新知1 14+4+4+14+4+4+14+4+4+14+4+4+13 3 3 34+14+14+14+144 3 像34+1这样的算式有乘又有加，我们叫它乘加乘加算式算式，44-3有乘又有减，我们叫它乘减算式乘减算式。探究新知探究新知1 144-3=34+1=说说先算什么？再算什么？在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应该先算乘法，再算加法或者减法。12161313典题精讲典题精讲45+2=2245+2=22（个）（个）5555-3-3=22=22（个）（个）1、典题精讲典题精讲2、10101313 4 41 1 8 8 6 6 9 9 16 1611 112 27 72020说说先算什么，再计算。典题精讲典题精讲35+5=25+5=35-5=45=25=35=3、你发现了什么？用一句口诀可以推算出和它相邻的口诀。2020151510104 4、你能按规律再画你能按规律再画5个圆吗？个圆吗？339（1）一共画了多少个一共画了多少个？5315（2）一共画了多少个圆？一共画了多少个圆？（）（）个个个个（3）如果接下去再画如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？个圆，一共画了多少个圆？53217（）个个典题精讲典题精讲易错提醒易错提醒把算式改写成乘加或乘减算式1、3+3+3+3+1=34+1=35-1错1比3少2=35-2学以致用学以致用小红有4张5元和1张2元的人民币，小红一共有多少钱？1、答：小红一共有答：小红一共有2222元钱。元钱。45452=2=2222（元）2020学以致用学以致用2、二（1）班上体育课，女生4人站一队，站了4队多3人，男生4人一队，站了五队多1人。（1）二（1）班有女生多少人？443=19（人）答：二（1）班有女生19人。学以致用学以致用（2）二（1）班有男生多少人？2、二（1）班上体育课，女生4人站一队，站了4队多3人，男生4人一队，站了五队多1人。451=21（人）答：二（1）班有男生21人。学以致用学以致用