1、部编版六年级下册语文 1.北京的春节 课时练 字词积累练 一、以下加点的字读音完全正确的一项为哪一项( )。 A.间断(jin) 翡翠(fi) 分外(fn) B.掺和(cn) 空竹(kn) 白云观(un) C.娴熟(xin) 蜜饯(jin) 榛子(zhn) D.店铺(p) 轿车(qio) 万象更新(n) 二、根据语境，看拼音写词语。 1.步行街两边的 shn fn( )在 tn din( )上井然有序地摆放着货物。 2.我从图书馆借了lu tuo( )祥子 水浒传 激情 rn sho( )的岁月等书。 3.我家里来亲戚了，奶奶准备了丰富的饭菜：有 tn c( )排骨，有 lin bn( )黄瓜
2、，还有美味的 jio zi( )。 三、选一选。 1.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。以下词语中的加点字与悬灯结彩的彩意思相近的一项为哪一项( )。 A.彩排 B.剪彩 C.彩金 D.喝彩 2.根据课文内容，以下词语按照时间顺序排列正确的一项为哪一项( )。 元宵节 除夕 腊八 小年 A. B. C. D. 语句应用练 四、读句子，完成练习。 1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 (1) 零七八碎儿的意思是： _。 句中加点的词语表达了老舍先生_语言的特点， 文中能表达这一特点的句子还有：_。 (2)照样子，写出一个能表达你所在地区的语言特色的句子。 _ 2.这不是粥，而是小
3、型的农业产品展览会。 句中的农业产品展览会指_。 作者运用了_的修辞方法， 生动地写出了老北京春节_这一民俗活动。 3.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 作者用了_两个词，从_、_两个方面赞美了腊八蒜。 五、仿照例子，写批注。 例：在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。 批注感受：街上卖糖的人多，糖的形状很有特点。 按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。 批注感受：_ 篇章感悟练 六、根据课文内容填空。 1.本文作者是_，原名_，有_的称号，作品有小说_ _和话剧_等。 2.本文是按照
4、_顺序写的， 其中详写的有腊八、 _、 _、_、_，略写的有_、正月十九。这样写的好处：_。 阅读理解练 七、课内阅读。 元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还
5、要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这确实是美好快乐的日子。 1.作者写了元宵节_、_、_的三个活动，突出了元宵节_的特点。选文中哪个地方突出了元宵节的这一特点，请用_在文中画出来。 2.作者最喜欢哪个活动？为什么？ _ 3.如果把选文中加点的词语一律清一色通通都换成都好不好？为什么？ _ 参考答案 一、C 二、1.商贩 摊点 2.骆驼 燃烧 3.糖醋 凉拌
6、饺子 三、1.B 2.B 四、1.(1)零碎、不成系统 京味儿 【例如】腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候 (2) 【例如】 小妮子篮子里挎着白生生的槐花， 小小子呢， 大大咧咧地爬树撸槐花。 2.腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好似聚在一起开农业产品展览会 比喻 熬腊八粥 3.色如翡翠 色味双美 颜色 味道 五、 【例如】习俗的来历，很有趣味。 六、1.老舍 舒庆春 人民艺术家 骆驼祥子 四世同堂 茶馆 2.时间 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月初六 使文章点面结合，详略得当，主次清楚，重点突出 七、1.观花灯 放花炮 吃元宵 红火美好 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 2.观花灯。因为观花灯最能突出元宵节的特点。 3.不好。因为同一意思用不同的词语表达，可以让人感受到语言的丰富，如果都换成都，读起来就很乏味。
