1、团队建设课时教案姓名单位水平二学生人数52年 级三年级学习目标1.积极参与多种团队体育活动，了解团队体育活动的过程及其价值，知道团队活动的规则及要求。2.体验并掌握团队游戏的动作和方法，发展速度、力量、协调性等体能。3.在团队游戏中培养积极进取、敢于挑战、沉稳应对的品质，乐于承担团队角色，主动与同伴配合，关注自身和同伴安全。4.遵守规则，尊重团队成员，正确对待比赛结果，规范自己的体育行为。主要教学内容1. 兔子舞 2.卡牌大师 3.挑战活力圈 4.体能组合练习： 绳梯、俯卧撑击掌、绕杆障碍跑、立卧撑重难点1.让学生体会团队的重要性，懂得学会与人沟通协作。2.学生个人意识较强，对于团队协作认识不
2、够。安全保障活动和比赛过程随时观察同伴位置，保持安全距离，并引导学生注意发现避免危险。场地器材场地：1块篮球场；卡片：40张；标志桶：8个；训练背心：4件；音响1台。课的结构教学内容教师教学与学生学练组织队形时间强度开始部分1.整队集合2.报告人数3.师生问好4.宣布本课内容教师：1.宣布课的内容级要求2.师生问好3.安排见习生4.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱等。学生：1.整队“快、静、齐”。2.向老师问好。3.认真听讲，明白本课的任务及要求。体育委员按四列横队整队，如图：要求：快、静、齐 280100次/分准备部分1.兔子舞方法：全体学生围成一个圆圈，双手搭到前一名同学肩上，跟随兔
3、子舞的节奏跳跃（前、后、前、前、前、左、左、右、右）。教师：1.带领学生跟随节奏跳跃，激发学生的兴趣学生：1. 认真听教师讲解要求与方法。2. 积极参与活动。3. 重视活动中的安全。学生按照要求在场地内围成圆圈。5100120次/分基本部分基本部分一、团队协作能力建设1.卡牌大师方法：将学生分为4组，每组10人，每人轮流跑到终点处翻开卡牌，数字从小到大依次翻开排列，每人只能翻一次，往返击掌接力，直至卡牌全部翻完，最先翻完的队伍即获胜。 拓展：（1）改变学生奔跑路线，方式（障碍）。（2）调整学生出发前的要求，每组前面安排一名守关的同学进行剪刀、石头、布的游戏，赢了的同学即可出发。2.挑战活力圈方
4、法：将学生分为四组，每组双手搭在旁边同学肩上后蹲下，挑战下蹲跳，同学之间不得断开。拓展：（1）改变跳跃的节奏和方向。二、课课练1.组合体能练习全班分为10人一组共4小组，分别位于号场地根据任务卡进行体能练习号场地：绳梯号场地：俯卧撑击掌号场地：绕杆障碍跑号场地：立卧撑轮换方式：侧滑步教师：1.及时评价,引导学生。2.提出要求，遵守规则。3.巡回指导，强调安全。学生：1.严格按照老师提出的规则游戏。2.与同学合作探究。教师：1.教师讲解比赛规则及要求2.组织活动3.强调安全4.小组巡视观察参与比赛引导学生学生：1.学生积极参与比赛2.严格遵守比赛规则3.注意安全教师：1.讲解组织体能练习活动。2.语言引导学生进行分组轮换。3.强调体能练习要求及要点。4.语言激励学生积极完成相应练习。学生：1.认真理解任务卡内容2.挑战自我，坚持完成3.与同伴默契配合完成相应练习篮球场分为四块场地进行活动10108120140次/分150180次/分150180次/分结束部分1.放松活动2.小结评价3.器材归还4.师生再见教师：1.全班集体进行，以集合队形集合2.教师引导学生在轻松的氛围中放松学生：1.集合队形集合2.尽量放松，课后练习3.清点并归还器材体育委员按四列横队整队，如图：要求：快、静、齐 390110次/分预计负荷平均心率130-150次/分运动密度75%及以上课后反思
