1、请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？这些作品有何共同之处？卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话皇帝的新装皇帝的新装 1.掌握字词、了解作者及其主要作品和掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，整体感知课文情节脉童话的有关知识，整体感知课文情节脉络。络。2.训练想象能力，培养创新精神。培养训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力学生合作意识与能力3.通过人物的心理和语言通过人物的心理和语言,体会封建统治体会封建统治者的愚蠢和虚伪。者的愚蠢和虚伪。注入无私无畏、敢注入无私无畏、敢于说真
2、话的精神养料。于说真话的精神养料。【知识链接知识链接】1、写作背景、写作背景这篇童话写于这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了民间故事改编了皇帝的新装皇帝的新装，把揭露的锋，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了芒直指封建统
3、治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状会的病状.由小组长主持以下任务由小组长主持以下任务：1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查互纠。)2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理解的题目，找老师给予指导）体裁介绍体裁介绍童话是儿童文学的童话是儿童文学的一种一种,它通过丰富的它通过丰富的_、_和和_来来塑造形象，反映生活，塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用折离奇，往往采用_的手法。的手法。想象想象夸张夸张拟人拟人幻想幻想 安徒生安徒生
4、世界著名的童话作家，世界世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他文学童话创始人。为追求艺术，他1414岁时岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有独自来到首都哥本哈根。著名的童话有_、_等。他的等。他的160160余篇童话余篇童话在近在近150150年中被翻译成年中被翻译成140140多种文字，从多种文字，从_传向世界。传向世界。18751875年年8 8月月4 4日，安徒生日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年病逝于麦尔乔家中，享年6060岁。岁。海的女儿海的女儿丹麦丹麦 丑小鸭丑小鸭、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩夜莺夜莺皇帝的新装皇帝的新装 小组合作需解决的问题：小组合作需解决的问题
5、：1.分角色朗读课文，小组内合作朗读，认真品味人分角色朗读课文，小组内合作朗读，认真品味人物的心理，语言和神态等描写方法。物的心理，语言和神态等描写方法。2.理清行文思路，整体感知。理清行文思路，整体感知。3.组长督查以上任务。组长督查以上任务。4.展示学习成果。展示学习成果。引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局皇帝皇帝_新装新装骗子骗子_新装新装君臣君臣_新装新装皇帝皇帝_新装新装小孩小孩_新装新装 梳理文章脉络，并在下面的梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。横线处填一个字。爱爱织织看看展展揭揭（第（第1段）段）（第（第2段段第第4段）段）（第（第5段段第第22段）段）（第（第23段
6、段第第32段）段）（第（第33段段第第36段）段）探究重点语句和人物形象：1.在文中画出自己认为精彩，重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。2.小组成员讨论交流质疑部分的第2和第3题，并总结归纳。如有疑难问题，有组长负责记录，交与老师，集体讨论。对不会做的问题，要做好标记，不要浪费太多的时间。骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭骗骗文章内容文章内容1 1、这篇课文、这篇课文写了哪些人写了哪些人物？物？2 2、课文情节、课文情节是围绕哪一个是围绕哪一个字展开的？字展开的？3 3、文中各种人物是怎样围绕、文中各种人物是怎样围绕“骗骗”字字进行活动的？（用一个字加以概括）进行
7、活动的？（用一个字加以概括）我倒想知道衣料究竟织得怎样了我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当的进展情形比较妥当-这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?我什么也没有看见我什么也没有看见!这可骇人听闻这可骇人听闻了了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗?难难道我不够资格当皇帝吗道我不够资格当皇帝吗?这可是这可是最可怕的事情最可怕的事情.我必须把这游行大典举行完毕我必须把这游行大典举行完毕。转了转身转了转身扭了扭腰扭了扭腰摆出一副摆出一副更
8、骄傲的更骄傲的神气神气点头表点头表示满意示满意发挥想象：使情发挥想象：使情节更为丰富，把节更为丰富，把这篇童话改编成这篇童话改编成课本剧并表演课本剧并表演。拓展训练拓展训练皇帝的新装皇帝的新装 初显身手：初显身手：1.独立完成测评学案基础题。独立完成测评学案基础题。2.组内成员互查互纠组内成员互查互纠，组长最后检查。，组长最后检查。挑战自我：挑战自我：第1.2.3.组的成员分别展示阅读一阅读一的3.4.5题。第4.5.6.7.8.组的成员分别展示阅读二的6.7.8.9.10.第11题由小组成员抢答。展示时要声音洪亮，吐字清晰，表意准确，用普通话。由八组小组长进行点评以上各题。（1和2，3和4，5和6，7和8交换点评）发挥想象：发挥想象：给本给本文写一个续篇，文写一个续篇，描述游行以后发描述游行以后发生的事情？生的事情？拓展训练拓展训练 童话通过一个昏庸无能而又童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个纯真无的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。畏的人。感悟主题感悟主题
