1、用7的乘法口诀求商导学案学习内容用7的乘法口诀求商 第7273页。学习目标1.熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2.初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3.培养独立思考和团结合作的精神。学习重难点成体会乘法口诀和除法的关系学习准备幻灯片 小黑板拟采用环节自主预习、自主探索、自主交流、学 习 过 程教 师 指 导一、自主预习1.出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。 205 366 7 3 5 7 7 4 244 183 7 7 3 3 6 7 306 1222.引导学生回忆用26的乘法口诀求商的一般方法。教师指名说说205、24
2、4的口算过程。3.引入新课。 “用26的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。（板书课题）二、自主探索1.教学例题（1）设置情境，出示插图。（2）引导观察花朵图：一共有几朵花？扎了几个花环呢？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？（3）“我们已经学会了用26的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”在教科书上例4的空格里填数。指名让学生说用口诀计算2874、2147的过程。 三、自主交流总结出用7的乘法口诀求商的一般方法。比一比287、284与205、366，思考：用7的乘法口诀求商和我们以前学习过
3、的用26的乘法口诀求商的方法是不是一样的？四、自主拓展、第72页“想想做做”中的第1题和第2题。五、自主小结这节课主要学习的是7的乘法口诀求商，你觉得用7的乘法口诀求商容易掌握吗？谈谈你的收获。集体校对后，引导学生观察上面12道算式，请将它们分成两类，学生通过观察，一般会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。设计意图：通过复习26的乘法口诀求商的方法，检查学生对口诀求商的掌握情况。同时，也为用7的乘法口诀求商作铺垫，自然过渡，以便学生对照旧知，自主探索。小结：用26的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。引导思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书： 287 284因为4和7相乘等于28，所以2874、2174。教师板书： 2874 想： （四）七二十八 2847 想： 四（七）二十八小结：方法是一样的，都是先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。第1题的第一组，核对时指名学生说出想法，再集体讲评。突出根据一道乘法算式可写出两道除法算式的直观感知，渗透乘除法之间的关系。设计意图： 让学生自己学会总结并能够提出问题。
