1、4.4.四四 季季第二课时第二课时复习导入 四季的景色真美！通过上节课的学习，四季的景色真美！通过上节课的学习，你能说说课文写了什么你能说说课文写了什么？填一填。？填一填。课文写了课文写了 、这四个季节。这四个季节。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天复习词语尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 顽皮 地说 四季复习句子草芽尖尖，他对小鸟说草芽尖尖，他对小鸟说：_ 我是春天。我是春天。品读释疑，朗读想象上节课我们欣赏了春天的美景，让我们继续走进四季，看看四季中其他季节都有哪些代表性的景物？草芽草芽尖尖尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”代表性景物代表性景物 春季：草春季：草芽
2、芽“草芽尖尖草芽尖尖”要要读得轻细些，读得轻细些，才能表现出草芽才能表现出草芽的柔嫩！的柔嫩！“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。仿写句子仿照第一小节，根据提示，补充句子：仿照第一小节，根据提示，补充句子：迎春花（迎春花（）,他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”梨梨花（花（）,他对（他对（）说：说：“我是春天。我是春天。”（）（）（），），他对（他对（）说：说：“我我是春天。是春天。”荷叶荷叶圆圆圆圆，他对他对青蛙青蛙说：说：“我我是夏天。是夏天。”代表性景物代表性景物 夏季夏季：荷叶：荷叶“我我”要重读！要重读！“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶与青蛙这两种密不可分的事物
3、来描写，写出了夏天已来临。圆圆的荷叶圆圆的荷叶仿写：（圆圆）仿写：（圆圆）的荷叶的荷叶 （）的荷叶）的荷叶 （）的荷叶）的荷叶大大大大绿绿绿绿蛙蛙ww青青qngqng“我我”是后鼻音！是后鼻音！“弯弯”是说谷穗成熟时的形态。谷穗谷穗弯弯弯弯，他他鞠着躬鞠着躬说：说：“我是秋天。我是秋天。”代表性景物代表性景物 秋季秋季：谷穗：谷穗“鞠着躬说鞠着躬说”要读出要读出谷穗谦虚的感觉，谷穗谦虚的感觉，“我我”要重读哦！要重读哦！弯弯的谷穗弯弯的谷穗仿写：弯弯的（谷穗）仿写：弯弯的（谷穗）弯弯的（弯弯的（）弯弯的（弯弯的（）弯弯的（弯弯的（）小路小路新月新月眉毛眉毛“鞠着躬鞠着躬”说明了什么？说明了什么
4、？“鞠着躬鞠着躬”形象地形象地赋予了谷穗人的动作。赋予了谷穗人的动作。雪人大肚子一雪人大肚子一挺挺，他顽皮地说：他顽皮地说：“我就是冬天。我就是冬天。”代表性景物代表性景物 冬季：雪冬季：雪人人“挺挺”要重读，要重读，可以做挺肚子的可以做挺肚子的动作以表现雪人动作以表现雪人顽皮的样子。顽皮的样子。“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。巩固新字弯弯 顽皮顽皮说说 是是 天天弯弯地地就就冬冬尖尖 话话 天天 天天尖尖说说春春青蛙青蛙夏夏jin jin shushu chnchn qnqn ww xixi wnwn de de jiji dngdng 摘苹果说说夏夏蛙蛙就就尖尖地
5、地弯弯冬冬青青春春读说运用，拓展提高小朋友，学完课文，你能试着把课文背下来吗？小朋友，学完课文，你能试着把课文背下来吗？草芽草芽尖尖尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！事物事物事物特点事物特点（叠词）（叠词）他对谁说他对谁说（一二小节）他怎么说他怎么说（三四小节）我是我是1.1.课文的语言特点：课文的语言特点：“草芽尖尖、荷叶圆圆、草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯谷穗弯弯”都运用叠词，表现事物的特点。都运用叠词，表现事物的特点。2.2.课文前两个小节和后两个小节在句式上的课文前两个小节和后两个小节在句式上的不同：第一二小节是什么对什么说，第三
6、四小节不同：第一二小节是什么对什么说，第三四小节是什么怎么样说。是什么怎么样说。我发现我发现：你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！草芽尖尖，他对小鸟说：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”_，他对，他对_说：说：“我是我是_。”这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！柳枝青青，他对黄鹂说：柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。我是春天。”荷花盛开，他对小鱼说：荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。我是夏天。”菊花金黄，他对蜜蜂说：菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天。我是秋天。”北风呼呼，他对麻雀说：北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天
7、。我是冬天。”我来说一说我来说一说 评价提高表达准确：表达准确：；语言简练：语言简练：；语言整齐、生动：语言整齐、生动：。课堂小结学习本课，你学习本课，你有什么收获？有什么收获？通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、荷叶、谷穗、雪人当成人荷叶、谷穗、雪人当成人来写来写，写得生动有趣。，写得生动有趣。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”这三个运这三个运用叠词的句子，形象用叠词的句子，形象地表现地表现了事物的特点。我了事物的特点。我们通过理解这些词句更好地理解了课文。们通过理解这些词句更好地理解了课文。当堂检测建议完成建议完成“随堂练随
8、堂练”中和理解课文相中和理解课文相关的题目关的题目课后作业1.推荐推荐阅读阅读四季儿歌四季儿歌，了解四季的特点，以及各季，了解四季的特点，以及各季节代表性的节代表性的动物和动物和植物，并试着把儿歌背下来。植物，并试着把儿歌背下来。2.完成完成阅读攻略的练习。阅读攻略的练习。课堂拓展四季儿歌四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑，春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑，夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑，夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑，秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑，冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑，过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。板书设计冬：冬：四季四季春：春：夏：夏：秋：秋：草芽尖尖草芽尖尖荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗弯弯谷穗弯弯雪人雪人 挺肚子挺肚子各有各的美各有各的美
