高一生物开学第一课ppt课件《走进高中生物》ppt课件（43张ppt）+教案 （2份打包）.zip

走进高中生物教案一、教学目标的确定 本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见（认为生物科是次科，不重视）。二、教学设计思路 生物学科对于高一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法指导。三、教学过程1、教师的自我介绍：用 PPT 展示教师姓名、家乡、还有办公室所在地以，简单介绍教学经历等等。2、提问：什么是生物？让学生联系实际，根据已有对生物的认识谈谈自己的看法。然后以 ppt 展示生物的六大特征，帮助学生系统的认识生物。3、我们身边的的生物。举例（1）很多同学不认识校园的花草树木（2）感觉大脑“累”了，吃什么；上火了，怎么办？（3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？（4）转基因食品；（5）妈妈说：“洗衣服先用温水泡 10 分钟更好洗，真的吗？”4、提问：为什么要学习生物学？明确告诉学生：为了能够生活得更加的健康！为了能够让生活更加的美好，且高考现在生物分数的提高，为了高考的需要。（展示一些大学图片）5、高中生物课程介绍高中生物课程是高中科学学习领域里的一个科目，是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其其它有关科学和技术的基础。展示高中生物的必修模块和选修模块的教材名称和图片6、怎样学好生物重视课本，研读课本，归纳整理使知识条理化记好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）预习，听课，复习，练习（课时少）记忆是起点，理解是终点兴趣，亲师，责任，前途。7、现代生物科技的介绍图片展示植物组织培养，克隆，转基因等8、我的要求 1.预备铃响了准备好：课本、导学案、练习册 科代表带读上节课学过的内容 2.上课做笔记，遵守纪律 3.课后作业按时完成 4.周清独立完成，不得抄袭欢迎来到高中生物课堂欢迎来到高中生物课堂生物教师姓 名实验楼二楼职 业办公地点什么是生物什么是生物 1身边的生物学身边的生物学 2为什么要学习生物为什么要学习生物3高中生物介绍高中生物介绍4如何学好生物如何学好生物5现代生物科技现代生物科技6 共同的物质与结构基础共同的物质与结构基础 新陈代谢新陈代谢 生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖 遗传与变异遗传与变异 适应与影响环境适应与影响环境 生物生物生物生物 稳态与应激性稳态与应激性 1 什么是生物？什么是生物？（1 1）共同的物质基础和结构基础）共同的物质基础和结构基础 共同的结构基础共同的结构基础-细胞（病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）细胞（病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）（2）新陈代谢）新陈代谢（物质代谢和能量代谢）（3）生长、发育、繁殖）生长、发育、繁殖 （4 4）遗传与变异）遗传与变异 人体内环境温度在人体内环境温度在37左右左右人体内血浆人体内血浆PH为为7.357.45 人体的血糖范围人体的血糖范围:80120mg/dL（5 5）稳态与应激性）稳态与应激性 应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。向日葵向日葵飞蛾扑火飞蛾扑火 （6）适应环境与影响环境）适应环境与影响环境 （1）很多同学不认识校园的花草树木；很多同学不认识校园的花草树木；（2）感觉大脑感觉大脑“累累”了，吃什么；上火了，怎么办？了，吃什么；上火了，怎么办？（3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？（4 4）转基因食品；转基因食品；（5）洗衣服先用温水泡洗衣服先用温水泡10分钟分钟更好洗，真的吗？更好洗，真的吗？2 身边的生物学身边的生物学 小调查以下两副图中你看到了什么?(提示:一个是动物,一个是数字)骆驼 58红绿色盲症常见的人类遗传病，指患者色觉障碍，不能区分红色和绿色。生活的需要高考的需要时代的需要3 为什么要学习生物？72 90解释生活现象人与自然和谐相处1 1、高考、高考的需要（个人发展的需要）的需要（个人发展的需要）2、生物科学与生活关系最密切威胁人健康的威胁人健康的四大四大“杀手杀手”a a.癌症癌症b b.心血管病心血管病c c.艾滋病艾滋病d d.糖尿病糖尿病（1）.癌症严重危害人类健康日常诱癌10例 感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 肝癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌新新的传染病使人恐惧的传染病使人恐惧流行过程的三个基本条件：传染源、流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群传播途径、易感人群 若有一个条件若有一个条件缺失将不会被感染（缺失将不会被感染（管理传染源、切管理传染源、切断传播途径、保护易感人群）断传播途径、保护易感人群）高中生物课程是高中科学学习领域里的一高中生物课程是高中科学学习领域里的一个科目，是自然科学中的一门基础学科，是研个科目，是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其其它有关科学科学、医学科学、环境科学及其其它有关科学和技术的基础和技术的基础。四、高中生物课程介绍四、高中生物课程介绍高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共6个模块必修1分子与细胞分子与细胞 2遗传与进化遗传与进化3稳态与环境稳态与环境 选修1 生物技术生物技术实践实践2 生物科学和生物科学和社会社会3 现代生物科技现代生物科技专题专题高中生物的知识结构高中生物的知识结构必修模块必修模块是确保是确保所有高中生所有高中生都达到都达到共同要求，共同要求，选修模块选修模块是在达到共同要求是在达到共同要求的基础上，满足学生在不同学习领域中的基础上，满足学生在不同学习领域中进一步发展进一步发展（有个性的发展）的需要。有个性的发展）的需要。模块一的内容体系五、怎五、怎样学好生物样学好生物重视课本，研重视课本，研读课本，归纳整理使知识条读课本，归纳整理使知识条理化理化记好笔记（课本没有的，重难点，典型事记好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）例）预习，听课，复习，练习预习，听课，复习，练习（课时少）（课时少）记忆是起点，理解是终点记忆是起点，理解是终点兴趣，亲师，责任，前途。兴趣，亲师，责任，前途。兴趣是最好的老师！兴趣是最好的老师！温故而知新！温故而知新！植植物组织培养技物组织培养技术术 再分化再分化脱分化脱分化愈伤组织愈伤组织外植体外植体试管苗试管苗植株植株多多莉莉与与“母母亲亲”左图是脑细胞，右图是宇宙结构，从两张图来看何其相似，充分说明了我们只是宇宙的一个分形，一个缩影而已，也说明了宇宙和我们一样，也是有意识的，而且都是一体的。谢谢同学们！真诚希望我们合作愉快！