1、荷塘月色朱自清1 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有朱自清全集。2四个亮点（1）19岁考入北大哲学系。（2）27岁任清华大学教授。（3）毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。（4）散文朴素秀丽，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”3作品有 散文集背影欧游杂记伦敦杂记散文集背影欧游杂记伦敦杂记你我你我 散文与诗合
2、集踪迹散文与诗合集踪迹 散文代表作浆声灯影里的秦淮河背影散文代表作浆声灯影里的秦淮河背影春匆匆及荷塘月色绿春匆匆及荷塘月色绿 给亡妇给亡妇4关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。5关于荷花的诗文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 爱莲说）毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方）6荷塘月色朱自清7课文字词 生字词生字词:xi p du wng m nio nu
3、煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 s b qin yun zho lin j 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fn zhu sho x hn wn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然8快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?2.本文的线索是什么?-月下散步月下散步-作者的行踪作者的行踪9 全文的文眼是什么？为什么？文章第一句。“这几天心里颇不宁静”。以此统摄全篇。全文写的是一个夏夜，作者为了排解苦闷，去观赏月下荷塘见到的景色和此时的心情。10作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周11 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散
4、步呢?用原文中的话回答.-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景12 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:13 “只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能和不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一击”朱自清那里走14 朱自清去月下散步的目的是什么?-排遣苦闷,寻找宁静15 他找到宁静了吗
5、?认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?16月下荷塘荷叶 田田的荷花 淡淡的荷香 似有似无荷波 流水 脉脉的动静结合17 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙18有袅娜地开着的19有羞涩地打着朵儿的20正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠21又如碧天里的星星又如碧天里的星星22又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人23微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的歌声似的.24 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕有了一道凝碧的波痕25 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，
6、这便宛然叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕有了一道凝碧的波痕26 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！见一些颜色，而更见风致了！27 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！见一些颜色，而更见风致了！28荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）29 为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？因为舞女的裙有一种舒展，旋因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风的状态正好表现出了荷叶柔
7、美的风姿姿30荷花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）31为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力32博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉洁冰清玉洁纤尘不染优雅高贵33为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动34 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境
8、优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）35流水脉脉，拟人，默而有深情。流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷言有尽而意无穷 荷波 荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水36总结：在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过
9、观察之后的具体描写之中。月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。痕，都是在轻淡月色映射下形成的。按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶而动的空间顺序：茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕荷香缕缕荷香叶叶.花颤动花颤动流水来写的。流水来写的。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法
10、，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。37月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲朦胧 和谐38月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。39 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 40 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风酣眠固不可少，小睡也别有风味的。味的。41 高处丛生的灌木，落下参差的斑高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如
11、鬼一般驳的黑影，峭愣愣如鬼一般42 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。荷叶上。43 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。445.塘上月色 月色本是抽象的事物，很难描绘。作者月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？运用了哪些景物来表现月光？叶子和花叶子和花青雾青雾树树月色本是抽象的事物，很难描绘。作月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些词来表现月光？者运用了哪些词来表现月光？动词的巧妙运用动词的巧妙运用45 为什么说“泻”“浮”二
12、字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。“泻”“浮”二字的审美情趣46474849“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。清华园清华园505152“泻泻”既照应了以流既照应了以流水喻月光，又写出了月水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。象，使月光有了动感。“浮浮”写出了深夜水汽由下而上轻写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫
13、的情状，描绘轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态。雾的轻飘状态。53 洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态.54“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）55 2.语言美：语言美：修辞：拟人、比喻、通感修辞：拟人、比喻、通感动词：泻、浮、动词：泻、浮、叠词：曲曲折折、田田、叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡约、淡淡56语言语言 作用小结：作用小结：比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无
14、尽的美感享受在遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。人情动神摇。精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新57荷塘四面树远山灯光蝉声与蛙声58 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；59 只在小路一旁，漏着几段空隙，像
15、是只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾乍看像一团烟雾60 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴彩的，是渴睡人的眼睡人的眼。61 这时候最热闹的，要数树上的这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水蝉声与水里的蛙声里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也；但热闹的是它们的，我什么也没有。没有。62 他找到宁静了吗?认真阅读课文46段,看看作
16、者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？（修辞、叠词、动词）63 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。64 用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。65 用
17、“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。66 朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？-朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？-心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。-得到宁静，不是真的宁静67 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，
18、有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。以乐景写哀情68 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？-江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？-心里宁静，但宁静里又有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“这令我到底惦着江南了。”）-深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）69作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里颇不宁静淡淡的喜悦淡淡的哀愁70主题归纳 荷塘月色通过描写作者在月夜漫步荷塘的所见所闻，赞美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色，深刻地表现了作者在时代政治低下时寂寞、苦闷、彷徨无助的情
19、绪和出污不染、洁身自好的情操。71写作特点：一、描绘之美。首先，作者把水乳交融、浑一、描绘之美。首先，作者把水乳交融、浑然一体的然一体的“荷塘月色荷塘月色”细分为细分为“月下的荷塘月下的荷塘”和和“月下的荷塘月下的荷塘”两部分。两部分。“曲曲折折的荷塘上面，曲曲折折的荷塘上面，却更见风却更见风致了致了”重点描绘了荷塘的各样景色。重点描绘了荷塘的各样景色。“月光如流水一般月光如流水一般如梵婀玲奏着的名如梵婀玲奏着的名曲曲”以荷塘为背景，重点描写了月色的层次以荷塘为背景，重点描写了月色的层次变化。变化。72 其次，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度去描其次，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度去描写景物的形状、
20、色彩、数量、气味等，以及写景物的形状、色彩、数量、气味等，以及它们的运动变化。这样，就把景物刻画得非它们的运动变化。这样，就把景物刻画得非常细腻。常细腻。再次，在描写中，修辞的运用表现作者高超再次，在描写中，修辞的运用表现作者高超的修辞技巧。在四五自然段仅的修辞技巧。在四五自然段仅378个字，比个字，比喻喻11处，拟人处，拟人3处，通感处，通感3处，及排比、夸张处，及排比、夸张等修辞手法，运用得巧妙自然。把荷塘月色等修辞手法，运用得巧妙自然。把荷塘月色描绘得细致入微，形象生动，让读者有身临描绘得细致入微，形象生动，让读者有身临其境之感。其境之感。73二、意境之美 文章以文章以“这几天心里颇不宁
21、静这几天心里颇不宁静”开头，笔锋一转，通过开头，笔锋一转，通过一系列景物描写，给文章定下了一系列景物描写，给文章定下了“淡淡淡淡”的基调。的基调。作者对作者对“出门出门”之后所见所闻的描写，更是紧扣之后所见所闻的描写，更是紧扣“淡淡淡淡”二字。选取二字。选取“小煤屑路小煤屑路”、“曲曲折折的荷塘曲曲折折的荷塘”、“寂寞的寂寞的”夜晚，背手独行到曲曲折折的荷塘，田田的叶子，羞涩的荷夜晚，背手独行到曲曲折折的荷塘，田田的叶子，羞涩的荷花，缕缕的清香、闪电般颤动的花叶、脉脉的流水、如水的花，缕缕的清香、闪电般颤动的花叶、脉脉的流水、如水的月光，淡淡的云、斑驳稀疏的黑影、高高低低的树、隐隐约月光，淡淡
22、的云、斑驳稀疏的黑影、高高低低的树、隐隐约约的山，没精打采的路灯及蝉声、蛙声的反衬，把整个荷塘约的山，没精打采的路灯及蝉声、蛙声的反衬，把整个荷塘月色写得极其恬静淡雅。这样，通过对荷塘月色的描写，既月色写得极其恬静淡雅。这样，通过对荷塘月色的描写，既写出自己淡淡的喜悦，又透露出自己淡淡的、难以排遣的哀写出自己淡淡的喜悦，又透露出自己淡淡的、难以排遣的哀愁。愁。74 结尾“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么生息也没有，妻子已睡熟好久了”的描写，与开头呼应，“淡淡”收尾，却给人言尽而意未尽的感觉，引发读者“淡淡”的遐思。75三、用词之美 一是声韵美。在荷塘月色中，共用叠词“日日”、“渐渐”、等叠词25个，使文章柔美、舒缓、流畅。同时，“袅娜”、“仿佛”、“斑驳”、等双声叠韵词的运用也增加了文章的声韵美。二是装饰美。恰当使用多种修辞手法。这些修辞手法使文章语言更有艺术魅力。76 三是形容词、动词运用准确。如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”这里的“泻”和“浮”以及“树缝里也漏着一两点灯光”的“漏”字写活了景物。四是立真言、写真情、抒真情。（1）以真言写真景。（2）以真言写真情。773.情调美情调美78画 面 是 美丽的气 氛 是 宁静的格 调 是 雅致的美静雅79作业：1.背诵课文46段。2.仿照本文写一篇都市夜色。80
