16-1《赤壁赋》ppt课件20张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

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1、赤壁赋作者:苏轼作者:苏轼 赋是一种介于诗和散文之间的有韵的文体,讲求声律、押韵、对比等形式,它的特点:“铺采摛文,体物写志”,极尽铺陈夸张之能事,侧重于借景抒情,而于结尾部分往往发一点议论。文体知识“赋”的发展历程骚赋:以楚辞为源头大赋(汉):以铺张渲染为能事,排列许多怪异生僻的词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。小赋:抒情咏物骈赋(魏晋南北朝):受骈文影响,讲究对仗工整。律赋(唐):科举中写赋,按照诗歌声律,除句式对偶外,还限制用韵,规定平仄配合,音律谐和。文赋(宋):打破声律限制,加入散文特点。著名的赋有:杜牧的阿房宫赋、欧阳修的秋声赋等。赤壁赋写于苏轼一生最为困难的时期之一赤壁赋写于苏轼一生最为

2、困难的时期之一被贬谪被贬谪黄州期间。元丰二年(黄州期间。元丰二年(10791079),因被诬作诗),因被诬作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”,苏,苏轼因写下湖州谢上表,遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名,轼因写下湖州谢上表,遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名,被捕入狱,史称被捕入狱,史称“乌台诗案乌台诗案”。“几经重辟几经重辟”,惨遭折磨。后,惨遭折磨。后经多方营救,于当年十二月释放,贬为黄州团练副使,但经多方营救,于当年十二月释放,贬为黄州团练副使,但“不不得签署公事,不得擅去安置所。得签署公事,不得擅去安置所。”这无疑是一种这无疑是一种“半犯人半犯人”式式的管制生活。的管制生活。黄州生活黄州生活 1080年

3、,苏轼被贬黄州。在这里,他经常来赤壁矶头游览眺望,或泛舟江中。1082年,苏轼又来到赤壁,写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和十月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的前赤壁赋后赤壁赋。苏轼在赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”,并镌刻在建筑物的门额上,由此名满天下。直到今天,在黄冈东坡赤壁,仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。写作背景任务一:苏轼游赤壁时心情是如何变化的?你能从文中找出依据吗?乐乐悲悲喜喜乐甚乐甚愀然愀然客喜客喜直抒胸臆直抒胸臆任务二:探究乐自何生?缘何转悲?如何再喜?喜之表现如何?1 123234 45 5 一、乐

4、自何生?一、乐自何生?壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。良辰美景、嘉宾雅事夜游赤壁而乐月光朦胧,恍若仙境。观赤壁之景而乐1、第一节描绘了怎样的事和景?此时作者心情如何?景:清风徐徐,碧水万顷,月光朦胧,恍若仙境。景情:“乐”。舒畅飘逸,飘飘欲仙,超然物外,陶醉于良辰美景。情事:三五友人,夜游赤壁,举酒属客,吟诗助兴。事二二、缘何转悲?、缘何转悲?于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹

5、兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。转悲的直接契机:箫声呜咽,使人生愁借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。“我心里想得很远,眺望美人,却发现美人在天的另一边”美人香草美人传统香草美人出自屈原离骚1香草美人:1.高洁的品质2.圣明的君主3.美好的理想2二二、缘何转悲?、缘何转悲?于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,

6、如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。转悲的直接契机:箫声呜咽,使人生愁“美人”指所倾心的对象,代表美好的理想。它表现了作者谪居江湖之远,远离朝廷、不受重用的失落。转悲的根本原因 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,

7、抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”客悲何来?客悲何来?客悲何来客悲何来月明星稀固一世之雄也,而今安在哉?渔樵、匏樽蜉蝣、沧海一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷吾辈之凡吾辈之凡 功业难留之悲功业难留之悲对比人生短暂、个体渺小之悲人生短暂、个体渺小之悲挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾古人之雄古人之雄融写景、抒情、议论为一体。三三、如何再喜?、如何再喜?苏轼如何劝慰友人?苏轼如何劝慰友人?苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,

8、而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”从变与不变的角度:从变的角度看,天地宇宙也是瞬息万变的,就如水和月亮一样,江水日夜不停地流;月从亏到盈不断地变化;从不变的角度看,作为个体的人,生命是短促的,但人参与了整个人类的生命活动,而作为整个人类,又同整个宇宙一样是永恒存在的。取与不取的角度:物各有主,故人不能有非分之想,僭越之心,更要懂得知足;而大自然中则有无尽宝藏,故吾与子可以尽情享用这份天然的馈赠,又有何悲哀?客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与

9、枕藉乎舟中,不知东方之既白。主客状态:欣然忘忧主客状态:欣然忘忧呼应开头呼应开头自在闲适、超然欲仙的快乐自在闲适、超然欲仙的快乐文本新探:你认为真的有这样一场主客对话吗?主客的态度有何不同?苏轼两种人生态度的博弈与交锋。入世与出世主:道者苏轼 达观因缘自适,随遇而安客:儒者苏轼 悲观人生短暂,个体渺小苏苏轼轼的的精精神神世世界界儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和。“这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟

10、也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华,他,真正地成熟了。与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟了。与古往今来许多大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻。身边的时刻。”“”“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须伸张的厚实,一种并不陡峭的高了偏激的淡漠,一种无须伸张的厚实,一种并不陡峭的高度。度。”余秋雨苏东坡突围谢谢观看

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