1、教学教学 目标目标 1、把握诗歌的意象，理解诗歌意象的象征意义和诗歌对比，衬托的艺术手法。2、了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。九死一生黄泉路，我又来了：骨瘦如柴，昂起的 还是那颗讨厌的头颅。读完这几句诗，大家-定好奇，这个九死一生的人是谁？为什么他骨瘦如柴却依然昂起头颅。这个人就是当代诗人昌耀昌耀。作者介绍作者介绍 王昌耀（19362000），笔名昌耀。湖南桃源人。1955年毕业于河北省荣军中学。1950年参军，1955年赴青海参加大西北开发。历任青海省文联青海湖杂志编辑。1957年定为右派。1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。青海省文联第
2、三、四届委员，青海省第六届政协委员、第七届政协常委。1952年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。文学创作一级。其代表作有划呀，划呀，父亲们！慈航意绪哈拉木图等。著有昌耀抒情诗集命运之书：昌耀四十年诗作精品一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘昌耀的诗等。写作背景写作背景 中国的 1962 年是一个渐趋冷寂和沉闷的时段。写下过早期长诗凶年逸稿的昌耀因为已经提前冷寂和沉闷了，所以此时得以在其中掺入理智和清醒。作者在这个时期被打成右派，在异常艰难的岁月里，诗人仍能执笔抒怀。昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段（当然他自
3、己正置身其中），另一方面，他又以此为通道走入了自己的内里世界，观照和揣度自己的心理时空。题目解说题目解说 峨日朵雪峰之侧这首短诗写于 1962 年 8 月，具有鲜明整体象征特点，可以按照“由外而内”的次序得出两种相互衔接、彼此相关的阐释和解读。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。这首诗写的是作者在登峰途中的体验与感怀。诗题交待了作者所处的位置。层次结构层次结构 本文分为两部分：第一部分写了太阳、雪峰、山海、石砾等意象，表现
4、出自然之美；第二部分写出了小蜘蛛的出现使作者认识到了众生平等，表达了作者对生命的热爱和对生命力的赞颂。这首诗中主要运用了哪些意象？有何作用？这首诗中主要运用了哪些意象？有何作用？峨日朵雪峰之侧选取了峨日朵雪峰之侧选取了“太阳太阳”“”“山山海海”“”“石砾石砾”“”“深渊深渊”“”“军旅军旅”“”“铆钉铆钉”“”“巨巨石石”“”“血滴血滴”“”“雄鹰雄鹰”“”“雪豹雪豹”“”“蜘蛛蜘蛛”等较等较为庄严、奇险的意象，有利于营造凝重而又壮为庄严、奇险的意象，有利于营造凝重而又壮美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展现的生命的张力。现的生命的张力。1 1.起
5、句起句“这是我此刻仅能征服的高度了这是我此刻仅能征服的高度了”中的中的“此此刻刻”“”“仅仅”暗示了什么？暗示了什么？“此刻此刻”和和“仅仅”两个词暗示了多重意思：这高两个词暗示了多重意思：这高度并非度并非“一览众山小一览众山小”的的“绝顶绝顶”却是却是“我我”尽了尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来（或（或“下一刻下一刻”）“我我”不能达到新的高度，也不不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；这个判断句还暗示了艰辛的征服；这个判断句还暗示了“我我”的目标的目标与与
6、“我我”的努力之间的差距，暗示了某种的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口先喘口气气”的决定。的决定。2 2、“我的指关节铆钉一样我的指关节铆钉一样揳揳入巨石的罅隙。血滴，入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这两句诗意在告诉读这两句诗意在告诉读者什么？者什么？这两句诗立即由上文这两句诗立即由上文“我我”眼中的壮观景象眼中的壮观景象转入自身状态的描述：手指插入岩缝，血滴转入自身状态的描述：手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，也就是说，日落和滑坡都不是悠渗出鞋底，也就是说，日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登
7、山勇士的生命体验。绝壁的登山勇士的生命体验。3.诗人在作品中是怎样呈现视觉形象与听觉形象的？探究：在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，而且在读者的生理上引发一种紧张。那一片“引力无穷的山海”事实上也在竭力使我下坠。千军万马般的厮杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”在这个高度上的坚持就决非易事。这首诗在结构、韵律方面有何特点？这首诗在结构、韵律方面有何特点？峨日朵雪峰之侧是一首较
8、典范的自由峨日朵雪峰之侧是一首较典范的自由体诗。它不受格律限制，注重自然的、内在体诗。它不受格律限制，注重自然的、内在的节奏，不拘泥于外在的韵律和音节等，诗的节奏，不拘泥于外在的韵律和音节等，诗体不受任何框式的束缚，段、行和字数都不体不受任何框式的束缚，段、行和字数都不固定。固定。总结全文总结全文 事实上，诗人所看到的那只小得可怜的蜘蛛，开启了我们解读这首诗歌“由外而内”的通道，从而衔接起我们从诗入昌耀个体的内里世界阐释诗意的空间。既然坚守在峨日朵雪峰之侧的不是雄鹰或雪豹而是蜘蛛，那么说明真正强大、雄壮和坚韧的不是外在形式或形象而只能是精神、意志和心灵，这正是昌耀所要思考和揣度的所在，正是昌耀
9、所要挖掘和探询的层面。牛刀小试 1.下列句子中加粗词语的使用不正确的一项是()A.这些诗歌都以连绵不断连绵不断的新颖意象表达蕴藉含蓄的意念，通过气氛的渲染，构成一幅想象的图景。B.昌耀的诗以张扬张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。C.除了表现主题的独特外，诗人的抒情手段也是其诗歌独树一帜独树一帜的原因所在。D.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行特立独行的标志。答案：D 解析：特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。2.下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是()A.峨日朵雪峰之侧中“我小心
10、地探出前额”突出了“我”面对壮丽的雪峰落日景象时的惊讶与敬畏之情。B.峨日朵雪峰之侧写小蜘蛛时用“可怜”与“默享”两个词,将前面的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。C.致云雀中诗人把云雀比作诗人、深闺中的少女、萤火虫、玫瑰,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。D.致云雀中诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌进行对比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。答案：D 解析：“进行对比”错误，应是“进行比较”。3.请在横线上填写三句话，所填句子与前后内容、句式一致。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；_，_；_，_；_，_；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。答案：大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；沙漠是伟大的，因为随时湮没了旅人漂泊的足迹；登月是伟大的，因为有人类无数航天器碎片的陨落。解析：解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。此句式特点是：什么是伟大的，因为什么。
