1、2022-8-11大学生安全教育读本大学生安全教育读本大学生安全教育读本大学生安全教育读本 目 录 concent41239678510绪论 大学生人身安全 大学生财产安全 大学生心理安全 大学生网络安全 大学生就业安全 大学生交通安全 消防安全 自然灾害安全 遵纪守法预防犯罪 大学生安全教育读本 安全，顾名思义，就是人和物受到保护、没有危险、不受伤害，没有事故的安全，顾名思义，就是人和物受到保护、没有危险、不受伤害，没有事故的状态。在古代汉语中，并没有状态。在古代汉语中，并没有“安全安全”一词，但一词，但“安安”字却在许多场合下表达着字却在许多场合下表达着现代汉语中现代汉语中“安全安全”的意
2、义，表达了人们通常理解的的意义，表达了人们通常理解的“安全安全”这一概念。例如，这一概念。例如，“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”（易易系辞下系辞下）这里的）这里的“安安”是与是与“危危”相对的，并且如同相对的，并且如同“危危”表达了现代表达了现代汉语的汉语的“危险危险”一样，一样，“安安”所表达的就是所表达的就是“安全安全”的概念。的概念。人类从诞生的那一天开始，就必须面对安全问题。最初，人类面临的主要是人类从诞生的那一天开始，就必须面对安全问题。最初，人类面临的主要是大自然给人类的人身安全
3、带来的威胁，如地震、洪水、火山爆发、动物侵害、疾大自然给人类的人身安全带来的威胁，如地震、洪水、火山爆发、动物侵害、疾病等。随着社会的发展、人类的进步，人们对安全的认识和需求也在不断地增加。病等。随着社会的发展、人类的进步，人们对安全的认识和需求也在不断地增加。今天，人类面临的已不仅仅是人身安全问题，还面临财物安全、社交活动安全等今天，人类面临的已不仅仅是人身安全问题，还面临财物安全、社交活动安全等诸多问题。对人类安全产生影响的除了自然因素以外，还有人为因素、社会因素诸多问题。对人类安全产生影响的除了自然因素以外，还有人为因素、社会因素等多种因素，它们都会给人们的安全带来威胁。可以说，安全是人
4、类生存和发展等多种因素，它们都会给人们的安全带来威胁。可以说，安全是人类生存和发展最根本的基础，也是社会存在、发展的前提条件。最根本的基础，也是社会存在、发展的前提条件。然而，安全是不会自然产生的，而是人发挥主观能动性，积极追求的结果。然而，安全是不会自然产生的，而是人发挥主观能动性，积极追求的结果。这种主动积极的行为，就包括人们对安全问题的认识、安全意识的养成、安全知这种主动积极的行为，就包括人们对安全问题的认识、安全意识的养成、安全知识的学习、安全措施及防范技能的运用等。同时，这也是一个学习、教育与管理识的学习、安全措施及防范技能的运用等。同时，这也是一个学习、教育与管理的过程。的过程。绪
5、绪 论论 大学生安全教育读本第一章第一章 绪绪 论论大学生安全教育读本第一节第一节 大学生所面临的安全形势大学生所面临的安全形势大学生安全教育读本 刑事案件发案刑事案件发案率有所上升；率有所上升；重大恶性案件重大恶性案件时有发生，放时有发生，放火、爆炸、绑火、爆炸、绑架、杀人等架、杀人等8类刑事犯罪案类刑事犯罪案件发案率有所件发案率有所上升；上升；暴力恐怖活动暴力恐怖活动的现实威胁不的现实威胁不断加大。社会断加大。社会治安形势的这治安形势的这些特点直接影些特点直接影响着校园的安响着校园的安全状况。全状况。一、社会整体安全形势一、社会整体安全形势大学生安全教育读本二、校园安全状况二、校园安全状况
6、1.高校发生的刑事犯罪活动有所增加高校发生的刑事犯罪活动有所增加2.流氓滋扰现象较为严重，侵害女大学生的案件不断发生流氓滋扰现象较为严重，侵害女大学生的案件不断发生3.诈骗犯罪案件有增无减诈骗犯罪案件有增无减4.盗窃案件发案率居高不下盗窃案件发案率居高不下5.破坏、凶杀等恶性案件时有发生破坏、凶杀等恶性案件时有发生6.因治安问题引发的不稳定事件时有发生因治安问题引发的不稳定事件时有发生7.作案手段呈现出高科技、高智能特征，网络犯罪案件增加较快作案手段呈现出高科技、高智能特征，网络犯罪案件增加较快8.心理疾病造成在校大学生中出走和轻生的人数增多心理疾病造成在校大学生中出走和轻生的人数增多9.打架
7、斗殴现象普遍打架斗殴现象普遍大学生安全教育读本三、大学生面临的安全问题三、大学生面临的安全问题人身安全人身安全财产安全财产安全国家安全及学国家安全及学校和社会稳定校和社会稳定用火、用电安全用火、用电安全交通安全交通安全生活安全生活安全心理安全心理安全信息与网络安全信息与网络安全大学生安全教育读本第二节第二节 大学生安全教育的意义大学生安全教育的意义大学生安全教育读本 所谓大学生安全教育，是指高等学校为了维护学校的正所谓大学生安全教育，是指高等学校为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技
8、能，从学校实际情况出发，学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规，制定各种安全教育与管理的规章依照国家有关法律、法规，制定各种安全教育与管理的规章制度，对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、制度，对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能教育的活动。安全知识与防范技能教育的活动。是依法治国的需要是依法治国的需要是针对大学生的特点而采取的重要措施是针对大学生的特点而采取的重要措施是维护稳定的需要是维护稳定的需要是社会治安综合治理的需要是社会治安综合治理的需要是大学生健康成长的政治保障是大学生健康成长的政治保障大学生安全教育读本六、
9、是大学生健康成长的环境保障六、是大学生健康成长的环境保障七、是学校安全工作的重要内容七、是学校安全工作的重要内容八、是大学生健康成长的基础八、是大学生健康成长的基础九、是素质教育的重要内容之一九、是素质教育的重要内容之一十、与十、与“三育人三育人密不可分密不可分大学生安全教育读本第三节第三节 大学生安全教育的主要内容及其他大学生安全教育的主要内容及其他一、大学生安全教育的主要内容一、大学生安全教育的主要内容1.法制观念与法律知识教育法制观念与法律知识教育2.安全知识与防范技能教育安全知识与防范技能教育3.校纪校规教育校纪校规教育4.心理健康安全教育心理健康安全教育大学生安全教育读本二、大学生安
10、全教育的原则二、大学生安全教育的原则大学生安全教育读本三、大学生安全教育的要求三、大学生安全教育的要求大学生安全教育读本四、大学生安全教育的主要方法四、大学生安全教育的主要方法强化教育阵地，拓宽教育途径强化教育阵地，拓宽教育途径点面结合，突出重点点面结合，突出重点以案释法，以事警示以案释法，以事警示增强学生主人翁意识，让学生参与安全管理增强学生主人翁意识，让学生参与安全管理层层落实，责任到人层层落实，责任到人大学生安全教育读本五、大学生安全教育的目的五、大学生安全教育的目的大学生安全教育读本大学生安全教育读本第二章第二章 大学生人身安全大学生人身安全高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为“求
11、知圣殿”。然而，同人类社会一样，学习和生活在“象牙之塔”中的大学生也难免会面对各种危险。进行大学生人身财产安全教育的目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境。人身安全是指个人的生命、健康、行动等与人的身体直接相关方面平安康健，不受威胁，不出事故，没有危险。大学生安全教育读本第一节第一节 危及人身安全的主要类型及一危及人身安全的主要类型及一般伤害的预防般伤害的预防一、危及人身安全的主要类型一、危及人身安全的主要类型1自然灾害造成自然灾害造成的人身伤害，的人身伤害，如火山爆发、如火山爆发、台风、飓风、台风
12、、飓风、地震、森林大地震、森林大火、水灾、雷火、水灾、雷击、海啸等；击、海啸等；3人为因素造人为因素造成的人身伤成的人身伤害，如打架害，如打架斗殴、食物斗殴、食物中毒、传染中毒、传染病等；病等；2意外事故造成意外事故造成的人身伤害，的人身伤害，如运动损伤、如运动损伤、溺水、烧溺水、烧(烫烫)伤、化学物质伤、化学物质灼伤、触电，灼伤、触电，爆炸等；爆炸等；4不法侵害造不法侵害造成的人身伤成的人身伤害，如抢劫、害，如抢劫、滋扰、性侵滋扰、性侵害等。害等。大学生安全教育读本二、一般伤害的人身安全预防二、一般伤害的人身安全预防三、预防意外事故危及的人身安全三、预防意外事故危及的人身安全四、一般传染病的
13、预防四、一般传染病的预防预防自然灾害危及的人身安全预防自然灾害危及的人身安全预防意外事故危及的人身安全预防意外事故危及的人身安全大学生安全教育读本第二节第二节 预防不法侵害危及的人身安全预防不法侵害危及的人身安全一、打架斗殴一、打架斗殴 打架斗殴是一种不良行为或有害行为，是行为人打架斗殴是一种不良行为或有害行为，是行为人双方在失去理智和自我约束情况下的一种外部激烈的冲双方在失去理智和自我约束情况下的一种外部激烈的冲突，如不加以制止，就会触犯法律，甚至犯罪。突，如不加以制止，就会触犯法律，甚至犯罪。1.打架斗殴的危害打架斗殴的危害2.打架斗殴的原因打架斗殴的原因3.打架斗殴的预防打架斗殴的预防4
14、.劝阻打架斗殴劝阻打架斗殴大学生安全教育读本二、抢劫、抢夺二、抢劫、抢夺 大学抢劫案件是指以非法占有为目的，以大学生为侵害目大学抢劫案件是指以非法占有为目的，以大学生为侵害目标，使用暴力，胁迫或其他的方法强行劫取财物的行为。抢夺，标，使用暴力，胁迫或其他的方法强行劫取财物的行为。抢夺，则是以非法占有为目的、乘人不备公然夺取大学生财物的行为。则是以非法占有为目的、乘人不备公然夺取大学生财物的行为。大学生涉世不深，缺乏社会经验以及遇险被抢劫后大多数不敢大学生涉世不深，缺乏社会经验以及遇险被抢劫后大多数不敢反抗，都往往成为犯罪分子选择的对象。这两类案件在一定情反抗，都往往成为犯罪分子选择的对象。这两
15、类案件在一定情况下往往容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶性案件，造成被害况下往往容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶性案件，造成被害人精神伤害，甚至危及生命安全，严重影响大学生正常的学习人精神伤害，甚至危及生命安全，严重影响大学生正常的学习和生活，具有更大的危害性。和生活，具有更大的危害性。1.大学抢劫、抢夺大学抢劫、抢夺案件的特点案件的特点2.大学抢劫案件大学抢劫案件的预防措施的预防措施3.遭遇抢劫案遭遇抢劫案件的应对措施件的应对措施大学生安全教育读本三、性侵害三、性侵害 大学性侵害是指以女大学生为目标，以暴力、胁迫大学性侵害是指以女大学生为目标，以暴力、胁迫或其他手段，违背其意志，占有或玩弄女性的行
16、为。对女或其他手段，违背其意志，占有或玩弄女性的行为。对女大学生的性侵害，不仅使被害人的身心受到创伤，而且还大学生的性侵害，不仅使被害人的身心受到创伤，而且还会使被害人的人格尊严受到污辱，从而导致女大学生精神会使被害人的人格尊严受到污辱，从而导致女大学生精神崩溃，甚至导致自残、自杀等严重后果。崩溃，甚至导致自残、自杀等严重后果。1.大学性侵害的主要表现形式大学性侵害的主要表现形式2.大学性侵害犯罪的主要特征大学性侵害犯罪的主要特征3.女大学生预防性侵害的措施女大学生预防性侵害的措施4.发生性侵害时的防卫措施发生性侵害时的防卫措施5.发生性侵害后的应对措施发生性侵害后的应对措施大学生安全教育读本
17、四、被拐卖四、被拐卖大学生安全教育读本第三节第三节 艾滋病的预防艾滋病的预防 艾滋病被称为艾滋病被称为“20世纪的瘟疫世纪的瘟疫”。国际医学界至今尚。国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法，因此也被称为无防治艾滋病的有效药物和疗法，因此也被称为“超级癌超级癌症症”和和“世纪杀手世纪杀手”。艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着人类的健康和社会的发展，已成为威胁人们健康的第四大人类的健康和社会的发展，已成为威胁人们健康的第四大杀手。联合国艾滋病规划署杀手。联合国艾滋病规划署2006年年5月月30日宣布自日宣布自1981年年6月首次确认艾
18、滋病以来，月首次确认艾滋病以来，25年间全球累计有年间全球累计有6 500万人感染万人感染艾滋病毒，其中艾滋病毒，其中250万人死亡。到万人死亡。到2005年底，全球共有年底，全球共有3 860万名艾滋病病毒感染者，另有万名艾滋病病毒感染者，另有280万人死于艾滋病。万人死于艾滋病。2007年全球新增艾滋病毒感染者年全球新增艾滋病毒感染者270万。万。大学生安全教育读本一、艾滋病常识一、艾滋病常识1.艾滋病（艾滋病（AIDS）2.艾滋病病毒（艾滋病病毒（HIV）3.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别4.艾滋病患者的主要临床症状艾滋病患者的主要临床症状5.艾滋病
19、是艾滋病是“超级绝症超级绝症”大学生安全教育读本二、艾滋病二、艾滋病(AIDS)的传染的传染1.艾滋病传播的途径艾滋病传播的途径（1）性接触传播。）性接触传播。（2）血液传播。）血液传播。（3）母婴传播。）母婴传播。2.青少年易染艾滋病。青少年易染艾滋病。（1）性活跃期。）性活跃期。（2）药物滥用。）药物滥用。（3）易受社会、经济及朋辈影响以致高危行为。）易受社会、经济及朋辈影响以致高危行为。大学生安全教育读本3.不会传染艾滋病的情况不会传染艾滋病的情况三、艾滋病的预防三、艾滋病的预防1.党中央、国务院对学校预防艾滋病教育的要求党中央、国务院对学校预防艾滋病教育的要求2.艾滋病的预防措施艾滋病
20、的预防措施（1）在学校、公共汽车上、音乐厅、球场或其他地方相邻而坐；）在学校、公共汽车上、音乐厅、球场或其他地方相邻而坐；（2）身体接触或握手；）身体接触或握手；（3）与他人共用厕所、水壶和电话；）与他人共用厕所、水壶和电话；（4）献血或做血液化验；）献血或做血液化验；（5）共用计算机终端、商店设备、书或其他学校设施；）共用计算机终端、商店设备、书或其他学校设施；（6）在餐厅用膳，甚至共用菜盘、口杯、刀叉和其他餐具；）在餐厅用膳，甚至共用菜盘、口杯、刀叉和其他餐具；（7）在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋浴；）在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋浴；（8）咳嗽和打喷嚏；）咳嗽和打喷嚏；（9）蚊虫
21、叮咬；）蚊虫叮咬；（10）与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触。）与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触。大学生安全教育读本大学生安全教育读本第三章第三章 大学生财产安全大学生财产安全财产是以占有和支配对人类的生存和发展具有一定意义的物质和思想为内容的,以法律规定的权利和义务为形式的金钱、物质、房屋、财产等物质财富。我国民法依据财产权产生的根据,将财产权分解为物权、债权、知识产权和继承权。大学生个人财产的保护途径一是他力保护；二是自力保护。他力保护就是利用法律、法规和规章,依靠国家行政、司法机关、高校保卫职能部门和其他行政组织的保护。自力保护或称自我保护,是凭借自己对
22、财产安全的防范意识和基本常识,依靠自己的力量,对财产的不法侵害进行事前的预防和适时的防卫以及事后的保护。事前预防主要体现为防盗、防抢劫、防诈骗、防意外事故等；适时防卫主要体现阻止侵害,正当防卫,紧急避险；事后保护主要体现为惩治侵害挽回损失。根据造成财产损失的原因,主要分为盗窃、抢劫、抢夺、诈骗等类型。大学生安全教育读本第一节第一节 大学盗窃案件的特征及防范措大学盗窃案件的特征及防范措施施 大学盗窃案件是指以大学生的财物为侵害目标，采大学盗窃案件是指以大学生的财物为侵害目标，采取秘密的手段进行窃取并实施占有行为的案件。盗窃犯取秘密的手段进行窃取并实施占有行为的案件。盗窃犯罪是高校中常见的一种犯罪
23、行为，其危害是不言而喻的。罪是高校中常见的一种犯罪行为，其危害是不言而喻的。我们以大学生宿舍为重点，简要介绍高校盗窃案件的表我们以大学生宿舍为重点，简要介绍高校盗窃案件的表现形式、基本特征以及预防措施，以提高大学生特别是现形式、基本特征以及预防措施，以提高大学生特别是新生的防范意识，加强对自身财物的保管，不给犯罪分新生的防范意识，加强对自身财物的保管，不给犯罪分子可乘之机，从而减少盗窃案件，避免财产损失。子可乘之机，从而减少盗窃案件，避免财产损失。大学生安全教育读本一、大学盗窃案件的主要形式一、大学盗窃案件的主要形式1.内盗内盗2.外盗外盗3.内外勾结盗窃内外勾结盗窃二、大学盗窃案件的主要特征
24、二、大学盗窃案件的主要特征1.时间上的选择性时间上的选择性2.目标上的准确性目标上的准确性3.技术上的智能性技术上的智能性4.作案上的连续性作案上的连续性5.手段上的多样性手段上的多样性6.动机上的复杂性动机上的复杂性大学生安全教育读本三、大学盗窃作案人的主要伎俩三、大学盗窃作案人的主要伎俩四、大学盗窃案件的防范措施四、大学盗窃案件的防范措施 1.居安思危，提高自我防范意识居安思危，提高自我防范意识 2.遵守纪律，落实学校安全规定遵守纪律，落实学校安全规定 3.提高修养，养成良好的生活习惯提高修养，养成良好的生活习惯大学生安全教育读本五、发生盗窃案件后的应对方法五、发生盗窃案件后的应对方法保护
25、现场，及时报案保护现场，及时报案1发现可疑，及时控制发现可疑，及时控制2及时报失，配合调查及时报失，配合调查3大学生安全教育读本第二节第二节 大学抢劫案件的特征及防范措大学抢劫案件的特征及防范措施施 抢劫，是指使用暴力胁迫或其他方法，抢劫，是指使用暴力胁迫或其他方法，强行劫取公私财物的行为。为了达到非法占强行劫取公私财物的行为。为了达到非法占有他人财物的目的，抢劫者在实施抢劫过程有他人财物的目的，抢劫者在实施抢劫过程中，有时往往还伤害财物所有人或保管人的中，有时往往还伤害财物所有人或保管人的人身安全，因此，抢劫对被抢劫者的财物乃人身安全，因此，抢劫对被抢劫者的财物乃至人身安全具有较大的危害性。
26、大学生要确至人身安全具有较大的危害性。大学生要确保人身、财物安全，就必须预防被抢劫。保人身、财物安全，就必须预防被抢劫。大学生安全教育读本一、大学生遭抢劫的特点一、大学生遭抢劫的特点5.抢劫大学生的作案人员抢劫大学生的作案人员4.大学生遭抢劫的伤害大学生遭抢劫的伤害3.大学生遭抢劫的对象大学生遭抢劫的对象2.大学生遭抢劫的时间大学生遭抢劫的时间1.大学生遭抢劫的地点大学生遭抢劫的地点大学生安全教育读本二、大学生如何预防遭抢劫二、大学生如何预防遭抢劫三、大学生遭到抢劫后的处理措施三、大学生遭到抢劫后的处理措施1.制伏不法分子，保住财物不受损失制伏不法分子，保住财物不受损失2.设法脱逃，使自己免遭
27、侵害设法脱逃，使自己免遭侵害3.以柔克刚保护自己以柔克刚保护自己4.尽可能多地掌握不法分子的特征，如身高、年龄、体态、尽可能多地掌握不法分子的特征，如身高、年龄、体态、发型、语言口音、衣着等。发型、语言口音、衣着等。5.及时报案，使不法分子及时得到严惩。及时报案，使不法分子及时得到严惩。大学生安全教育读本第三节第三节 大学诈骗案件的特征及防范措大学诈骗案件的特征及防范措施施 诈骗，是指用虚构事实或隐瞒真相的手诈骗，是指用虚构事实或隐瞒真相的手法，获得公私财物的行为。是大学生财物遭法，获得公私财物的行为。是大学生财物遭受侵害的主要形式之一。由于大学生涉世不受侵害的主要形式之一。由于大学生涉世不深
28、，思想单纯，易于感情用事，社会经验不深，思想单纯，易于感情用事，社会经验不足，缺乏防范意识，诈骗分子往往把诈骗的足，缺乏防范意识，诈骗分子往往把诈骗的目标瞄准年轻的大学生。因此，大学生为确目标瞄准年轻的大学生。因此，大学生为确保自己财物安全，就必须防止诈骗。保自己财物安全，就必须防止诈骗。大学生安全教育读本一、诈骗的手段及特点一、诈骗的手段及特点4.编造信息，招你触网编造信息，招你触网3.抓住弱点，逼你就范抓住弱点，逼你就范2.投其所好，以利诱之投其所好，以利诱之1.伪装身份，骗取信任伪装身份，骗取信任大学生安全教育读本二、大学生被诈骗的原因二、大学生被诈骗的原因 一些大学生容易受骗上当，除了
29、诈骗分子的狡猾外，一些大学生容易受骗上当，除了诈骗分子的狡猾外，大学生思想单纯，疏于防范；有求于人，轻率行事；爱占大学生思想单纯，疏于防范；有求于人，轻率行事；爱占便宜，授人以柄，也是受骗上当的重要原因。便宜，授人以柄，也是受骗上当的重要原因。1.思想单纯，疏于防范思想单纯，疏于防范2.有求于人，轻率行事有求于人，轻率行事3.爱贪小利，授人以柄爱贪小利，授人以柄大学生安全教育读本三、大学生预防被诈骗的措施三、大学生预防被诈骗的措施1.要树立防范意识要树立防范意识2.交友要有原则交友要有原则3.不占便宜，不贪小利不占便宜，不贪小利4.一旦被骗，要及时报告公安机关一旦被骗，要及时报告公安机关大学生
30、安全教育读本第四节第四节 远离并制止传销远离并制止传销 近年来，我国境内传销活动大有愈演愈近年来，我国境内传销活动大有愈演愈烈的趋势。在当前大学生就业形势极其严峻烈的趋势。在当前大学生就业形势极其严峻的情况下，传销组织也把触角伸向了涉世不的情况下，传销组织也把触角伸向了涉世不深又急于赚钱的大学生中间。这些组织和个深又急于赚钱的大学生中间。这些组织和个人利用小投入大收获的诱饵使大学生受骗上人利用小投入大收获的诱饵使大学生受骗上当。结果往往是大学生既没有赚到钱又耽误当。结果往往是大学生既没有赚到钱又耽误了学业和青春。因此，大学生有必要对传销了学业和青春。因此，大学生有必要对传销活动有一个清醒的认识
31、。活动有一个清醒的认识。大学生安全教育读本一、正确认识传销1.传销与直销的概念传销与直销的概念2.直销与传销的区别直销与传销的区别3.传销的基本策略和手段传销的基本策略和手段4.传销的危害传销的危害大学生安全教育读本二、大学生为何会误入传销二、大学生为何会误入传销1.就业压力大就业压力大2.阅历浅，辨别是非的能力差阅历浅，辨别是非的能力差3.法律观念淡薄法律观念淡薄三、大学生如何避免参与传销三、大学生如何避免参与传销1.提高认识，增强辨别是非的能力提高认识，增强辨别是非的能力2.树立正确的致富观树立正确的致富观3.增强法制观念增强法制观念4.迷途知返迷途知返大学生安全教育读本大学生安全教育读本
32、第四章第四章 大学生心理安大学生心理安全全 大学生安全教育读本第一节第一节 心理健康与人格培养心理健康与人格培养 一、心理健康一、心理健康 1.心理健康的由来心理健康的由来 心理健康一词，最早采用心理健康一词，最早采用“心理健康心理健康”的是英国克劳斯顿博士的是英国克劳斯顿博士(DrTSClouston)于于1906年出版的年出版的心理卫生心理卫生(Mental Hygiene)一一书中提出，但真正树立心理健康基础的是美国耶鲁大学法律系毕业的毕尔士书中提出，但真正树立心理健康基础的是美国耶鲁大学法律系毕业的毕尔士(CWBeers)。他曾不幸患精神病住院三年，出院后写了一本。他曾不幸患精神病住院
33、三年，出院后写了一本我寻回我寻回了自己了自己(A Mind That Found Itself，1908)。此书由心理学家推荐正式出。此书由心理学家推荐正式出版后，心理健康运动便在美国兴起，逐渐发展为国际性。美国心理健康运动版后，心理健康运动便在美国兴起，逐渐发展为国际性。美国心理健康运动的发展渐受世人注目，成立的国际心理卫生委员会，各国纷纷加入。的发展渐受世人注目，成立的国际心理卫生委员会，各国纷纷加入。1930年在华盛顿召开了第一次国际心理卫生会议；年在华盛顿召开了第一次国际心理卫生会议；1937年在巴黎召开了第二次年在巴黎召开了第二次国际心理卫生会议；国际心理卫生会议；1948年在伦敦召
34、开了第三次国际心理卫生会议，同时年在伦敦召开了第三次国际心理卫生会议，同时改会名为改会名为“世界心理健康联盟世界心理健康联盟”，属于联合国世界卫生组织，以后每隔两年，属于联合国世界卫生组织，以后每隔两年轮流在各国召开年会。目前有轮流在各国召开年会。目前有110个会员国和地区。个会员国和地区。大学生安全教育读本2.心理健康的内容心理健康的内容12345(1)正常正常(或常态或常态)的心理；的心理；(2)健康的情绪和情感；健康的情绪和情感；(3)健全的意志；健全的意志；(4)健康的人格；健康的人格；(5)良好的人际关系。良好的人际关系。大学生安全教育读本二、心理健康的特征二、心理健康的特征1.心理
35、健康的标准心理健康的标准（1）了解自我，悦纳自我。）了解自我，悦纳自我。（2）接受他人，善与人处。）接受他人，善与人处。（3）正视现实，接受现实。）正视现实，接受现实。（4）热爱生活，乐于工作。）热爱生活，乐于工作。（5）能适当地表现情绪。）能适当地表现情绪。（6）人格完整和谐。）人格完整和谐。（7）心理行为符合年龄与性别特征。）心理行为符合年龄与性别特征。（8）智力发育正常。智力正常是心理健康的重要标准，也是）智力发育正常。智力正常是心理健康的重要标准，也是人进行正常生活、学习、工作所必备的心理条件。人进行正常生活、学习、工作所必备的心理条件。大学生安全教育读本2.心理健康的评估原则心理健康
36、的评估原则1234个体心理个体心理活动要与活动要与生物学特生物学特征相符。征相符。个体心理个体心理活动要与活动要与客观环境客观环境相符。相符。个体心理个体心理活动内部活动内部各成分间各成分间协调统一。协调统一。人格的稳人格的稳定性。定性。大学生安全教育读本三、心理保健三、心理保健讲究心理卫生讲究心理卫生增强情绪的自我调控能力增强情绪的自我调控能力培养和完善健培养和完善健全的人格全的人格坚持健康的生坚持健康的生活方式活方式积极参与社会积极参与社会活动，懂得寻活动，懂得寻求社会支持求社会支持大学生安全教育读本四、人格培养四、人格培养1.人格的概念人格的概念（1）指一个人在人生舞台上所表现出来的种种
37、言行，人遵从社）指一个人在人生舞台上所表现出来的种种言行，人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。会文化习俗的要求而做出的反应。（2）指一个人由于某种原因不愿展现或内隐的人格成分，即面）指一个人由于某种原因不愿展现或内隐的人格成分，即面具后面的真实自我，是人格的内在特征。具后面的真实自我，是人格的内在特征。2.健康人格的培养健康人格的培养（1）择优汰劣，优化组合。）择优汰劣，优化组合。（2）刻苦学习，丰富知识。）刻苦学习，丰富知识。（3）积极交往，融入集体。）积极交往，融入集体。（4）从小事做起，培养良好习惯。）从小事做起，培养良好习惯。（5）面向社会，勇于实践。）面向社会，勇于实践。（6）不急
38、不躁，把握适度。）不急不躁，把握适度。大学生安全教育读本第二节第二节 心理应对与挫折教育心理应对与挫折教育一、压力与挫折一、压力与挫折二、压力与应对二、压力与应对生理调节生理调节行为调节行为调节认知调节认知调节大学生安全教育读本三、应对失恋三、应对失恋43211.有意识地寻找宣泄的机会有意识地寻找宣泄的机会2.还可以和他还可以和他(她她)做朋友做朋友3.提高自信提高自信4.失恋也是一种学习经验失恋也是一种学习经验大学生安全教育读本四、挫折教育四、挫折教育1.树立正确认知树立正确认知2.积极调整情绪积极调整情绪3.建立良好的人际关系建立良好的人际关系4.面对现实面对现实5.暂时避免做重大的决定暂
39、时避免做重大的决定大学生安全教育读本第三节第三节 珍爱生命与预防自杀珍爱生命与预防自杀 一、生命的意义一、生命的意义 法国人文主义作家蒙田曾经说过：法国人文主义作家蒙田曾经说过：“我们的生命是大自然的厚赐，我们的生命是大自然的厚赐，它优越无比，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那只能它优越无比，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那只能怪我们自己。怪我们自己。”我们无法选择生命的开始，但我们有责任努力走到生我们无法选择生命的开始，但我们有责任努力走到生命的最后。命的最后。每个人的生命都只有一次，这仅有的一次生命，是父母的给予和每个人的生命都只有一次，这仅有的一次生命，是父母的给予
40、和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。在历史的长河中，人的生命又上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。在历史的长河中，人的生命又是短暂的，总有一天会走到终点，千金散尽，一切都如过眼云烟，只是短暂的，总有一天会走到终点，千金散尽，一切都如过眼云烟，只有精神长存世间。就像一支蜡烛，不管有多长，都无法永恒，蜡烛早有精神长存世间。就像一支蜡烛，不管有多长，都无法永恒，蜡烛早晚都有燃尽成灰的一天。所有的生命体对每一个个体来说都是来之不晚都有燃尽成灰的一天。所有的生命体对每一个个体来说都是来之不易，生命不是单个奇迹，而是人类相聚的盛典，因此它的价值产生于易，生命不是单个奇迹，而是人类相聚的盛典，因此它的价值产生
41、于互相珍惜之中。我们热爱生命、知识和力量，因为它们都是美好的，互相珍惜之中。我们热爱生命、知识和力量，因为它们都是美好的，将会使我们在生活的追求中永远不会选择放弃。我们无法选择生命的将会使我们在生活的追求中永远不会选择放弃。我们无法选择生命的开始，但我们有责任努力走到生命的最后，只要我们珍爱生命。开始，但我们有责任努力走到生命的最后，只要我们珍爱生命。大学生安全教育读本二、自杀与自杀征兆二、自杀与自杀征兆三、自杀的预防三、自杀的预防1.自杀行为与现状自杀行为与现状2.自杀原因自杀原因3.自杀信号：自杀信号：“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”1.评估自杀的危险因素评估自杀的危险因素2.自杀干预自杀
42、干预大学生安全教育读本四、抑郁症及其防治四、抑郁症及其防治1.抑郁症的现状及特点抑郁症的现状及特点2.抑郁症的自我测试抑郁症的自我测试3.抑郁症的自我治疗抑郁症的自我治疗4.抑郁症的预防抑郁症的预防大学生安全教育读本第五章第五章 大学生网络安全大学生网络安全美国学者埃瑟戴森曾说过：“在网络世界里，你不参与，不创造，就等于放弃了生存的权利。”网络技术的迅速发展和普及已使人类进入网络时代，网络开始与人们的生活息息相关，并深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式，同时更为深刻地改变着人们的思想、观念和内心精神世界。“它携带着自己特有的价值和意义渗透到人类活动的每一个场合、角落，并以非常的力量支配着
43、人类的行为和观念。它无所不在,无所不往，万象纷呈，构成人间光怪陆离的迷人现象。”大学生安全教育读本大学生安全教育读本第一节第一节 网络安全现状及对策网络安全现状及对策 目前，全世界的军事、经济、社会、文目前，全世界的军事、经济、社会、文化各个方面都越来越依赖于计算机网络，人化各个方面都越来越依赖于计算机网络，人类社会对计算机的依赖程度达到了空前的程类社会对计算机的依赖程度达到了空前的程度。由于计算机网络的脆弱性，这种高度的度。由于计算机网络的脆弱性，这种高度的依赖性使国家的经济和国防安全变得十分脆依赖性使国家的经济和国防安全变得十分脆弱，一旦计算机网络受到攻击而不能正常工弱，一旦计算机网络受到
44、攻击而不能正常工作，甚至瘫痪，整个社会就会陷入危机。作，甚至瘫痪，整个社会就会陷入危机。大学生安全教育读本一、计算机网络安全的现状一、计算机网络安全的现状二、网络安全存在问题的原因二、网络安全存在问题的原因三、计算机网络面临的威胁三、计算机网络面临的威胁1.自然灾害自然灾害2.黑客的威胁和攻击黑客的威胁和攻击3.计算机病毒计算机病毒4.垃圾邮件和间谍软件垃圾邮件和间谍软件5.信息战的严重威胁信息战的严重威胁6.计算机犯罪计算机犯罪大学生安全教育读本四、计算机网络安全防范策略四、计算机网络安全防范策略5.安全管理队伍的建设安全管理队伍的建设4.防病毒技术防病毒技术3.入侵检测技术入侵检测技术2.
45、数据加密与用户授权访问控制技术数据加密与用户授权访问控制技术1.防火墙技术防火墙技术大学生安全教育读本第二节网络的虚拟文明第二节网络的虚拟文明 网络作为一种新的社会文明载体在高网络作为一种新的社会文明载体在高校的蓬勃发展，使得高校成为中国社会校的蓬勃发展，使得高校成为中国社会“网络化网络化”的发展前沿。但网络只是一种的发展前沿。但网络只是一种媒介和工具，它对人与社会的作用取决于媒介和工具，它对人与社会的作用取决于人们如何使用它。所以大学生要正确地认人们如何使用它。所以大学生要正确地认识并利用网络，趋其利而避其害，远离网识并利用网络，趋其利而避其害，远离网络误区，让自己赢在信息网络时代。络误区，
46、让自己赢在信息网络时代。大学生安全教育读本一、树立正确的一、树立正确的网络观网络观1.增强网络自制力增强网络自制力2.构建和谐文明的构建和谐文明的网络网络二、大学网络不二、大学网络不文明现象及对策文明现象及对策1.不文明现象不文明现象2.基本对策基本对策大学生安全教育读本第三节第三节 大学生常见网络安全问题及对大学生常见网络安全问题及对策策 大学时代是一个知识更新和知识吸纳极其大学时代是一个知识更新和知识吸纳极其迅速的时期。作为以其新颖性、趣味性和虚拟迅速的时期。作为以其新颖性、趣味性和虚拟性见长的网络，更是深深地吸引了大学生群体。性见长的网络，更是深深地吸引了大学生群体。然而，由于本身的阅历
47、不深，心理尚未健全的然而，由于本身的阅历不深，心理尚未健全的大学生一旦遇到问题便手足无措，就太正常不大学生一旦遇到问题便手足无措，就太正常不过了。过了。大学生安全教育读本网络痴迷网络痴迷1234网络购物网络购物上网聊天交友上网聊天交友浏览网页浏览网页大学生安全教育读本五、网恋与网婚五、网恋与网婚大学生安全教育读本第四节第四节 防止大学生网络犯罪防止大学生网络犯罪 随着信息时代的来临，互联网正以它惊随着信息时代的来临，互联网正以它惊人的发展速度深刻地影响着社会的变革，正人的发展速度深刻地影响着社会的变革，正在用它无可比拟的超地域性冲击着人们的思在用它无可比拟的超地域性冲击着人们的思想，改变着人们
48、的工作、生活以及学习方式。想，改变着人们的工作、生活以及学习方式。而这些对于具有丰富的知识、开阔的视野、而这些对于具有丰富的知识、开阔的视野、高智商的年轻大学生群体来说，无疑为他们高智商的年轻大学生群体来说，无疑为他们又扩展了更为开放的学习空间，提供了更为又扩展了更为开放的学习空间，提供了更为畅通的信息来源渠道。畅通的信息来源渠道。大学生安全教育读本一、大学生网络犯罪现状一、大学生网络犯罪现状借用网络实施新的传统犯罪借用网络实施新的传统犯罪网络入侵网络入侵网络智能化犯罪网络智能化犯罪大学生安全教育读本二、大学生网络犯罪根源二、大学生网络犯罪根源文化冲突与网络犯罪文化冲突与网络犯罪网络的隐蔽性和
49、匿名性网络的隐蔽性和匿名性大学生特殊的心理结构特征大学生特殊的心理结构特征网络管理体系滞后网络管理体系滞后大学生安全教育读本三、大学生网络犯罪的预防三、大学生网络犯罪的预防1.加强网络文化引导，促进加强网络文化引导，促进“绿色绿色”网络文化建网络文化建设设2.加强网络思想教育，抢占思想道德教育阵地加强网络思想教育，抢占思想道德教育阵地3.加强网络结构管理，改进网络立法滞后问题加强网络结构管理，改进网络立法滞后问题大学生安全教育读本大学生安全教育读本第六章第六章 大学生就业安全大学生就业安全 人的一生有两大主题，一是爱情，二是事业，事业发展顺利、爱情婚姻幸福是我们每个人共同追求的目标。对于每一位
50、即将走出校园踏入社会、即将开始新的生活的大学生来说，就业是他们人生道路的一次重大的选择。找到一份满意并适合自己的工作，顺利开始自己的职业生涯，是书写自己精彩人生的第一步，因而也是他们共同的理想和期盼。然而，对于长期厮守在大学校园中的大学生来说，由校园步入社会、由学生转变为职业人的道路上将会遇到各种各样的困难，会遭受到各种挫折，会经受风雨的洗礼。就业的压力会给同学们带来许多的烦恼，抉择的过程也会带来许多的痛苦，大学生在求职就业的过程中还将遭遇到形形色色的安全问题。未雨绸缪，如何提高安全意识，防范就业过程中遇到的各式各样的陷阱，也是摆在我们每一个即将就业和打算积累兼职经历、为将来就业做准备的同学必
