1、電腦軟體教學示例Chang Chi-Chung國立大里高級中學2009.04.20課綱-電腦軟體n電腦軟體概l1-1 資位化l1-2 軟體運作原l1-3 軟體分n系統軟體l2-1 系統軟體簡介l2-2 作業系統功能n應用軟體l3-1 應用軟體簡介l3-2 應用軟體實作課綱-教學重點n課程精神：課程精神：瞭解電腦軟體原n課程核心課程核心資位化、內儲程式、作業系統n課程目標課程目標l建立學生對電腦軟體的正確知識l培養學生運用軟體的能力l啟發學生更高層次的概念n教學時教學時l2學分：6節l4學分：12節電腦軟體教學策略n教學策略l先建立電腦軟體的基本概念l利用實務印證。l應用軟體教學時，融入並呼應電
2、腦軟體的運作原。就是知道為什麼，但是不知道如何做！實務就是知道如何做，但是不知道為什麼！與實務結合？內儲程式的概念介紹(1)n強調電腦軟體的重要性l早期的計算機器僅內含固定用途的線路裝配，因此無法輕易地轉變或擴充既有用途。若想要改變此機器的程式，就必須更改線路、更改結構甚至重新設計此機器。l可以實例或比方式說明u電視與節目內容n說明內儲程式概念，讓學生瞭解l內儲程式概念的重要性，讓電腦功能可以隨時改變。l認識馮紐曼（John von Neumann，1903-1957)l電腦軟體的運作原強調電腦軟體的重要性n介紹 ENIAC 的運作方式l不同的計算程序，需要重新安排線路。l資由轉盤輸入內儲程式
3、的概念介紹(2)n 內儲程式概念l電腦的功能由記憶單元儲存的程式決定。l程式也是一種資！n 讓學生瞭解到電腦軟體運作原l電腦軟體必須先由磁碟載入主記憶體中，再由中央處單元存取主記憶體的程式執行。l與馮紐曼提出的概念對照。John von Neumann(1903-57)位化觀念的介紹n位化的觀念l電腦是計算工具，內部資僅能表示成2進位。l任何事物必須先值化（二進位化），電腦才能透夠表示、儲存以及計算。n什麼東西可以被位化？l目前可以位化的資訊u影像色彩（眼）、聲音（耳）以及文字（意）l目前無法被位化的資訊u氣味（鼻）、味道（舌）、觸感（身）位化的觀察活動n位化的應用觀察l文字編碼l圖形的編碼l
4、聲音的表示電腦軟體的基礎概念(1)n介紹軟體發展歷程l發展歷程u前測試版(Alpha Version)u測試版(Beta Version)u前正式版(Release Candidate)u正式版(Release Version)l讓學生可以藉由軟體的版本編號瞭解軟體發展的狀況及穩定程度，以決定是否使用！電腦軟體的基礎概念(2)n介紹電腦軟體的版權概念lCopyright vs.CopyleftlFreeware vs.Open Sourcen讓學生瞭解並尊重智慧財產權。電腦軟體的基礎概念(3)n電腦軟體的分 辦公室自動化軟體一般商業用軟體特定目的應用程式多媒體製作軟體通訊軟體遊戲軟體電腦軟體系
5、統軟體應用軟體 作業系統工具程式語言轉譯程式組譯器直譯器編譯器電腦軟體分的探討n有些軟體是系統軟體還是應用軟體？l文字編輯器l壓縮軟體l整合開發環境l防毒軟體n電腦軟體一定要這樣分嗎？l有其他的分方法嗎？作業系統的教學重點(1)n作業系統的關鍵角色使用者使用者應用軟體應用軟體作業系統作業系統電腦硬體電腦硬體作業系統的教學重點(2)n作業系統的構造l核心(Kernel)l殼層(Shell)n殼層l圖形使用者介面(GUI)l命令列模式(Console)n多工與多人Shell使用者介面Kernel核心作業系統的教學重點(3)n驅動程式的概念作業系統硬體驅動程式硬體驅動程式印表機驅動程式繪圖軟體.文書
6、處理軟體作業系統的教學重點(4)n認識不同的作業系統應用虛擬機器於教學中n虛擬機器軟體技術已相當成熟，且有許多是免費的。lVmware PlayerlVirtual PC lVirtual Boxn目前電腦的計算能力可以提供虛擬機器不錯的運算速度。lCeleron 2.93 GHz+512MB (一切順利)教學活動-作業系統安裝(1)n 介紹虛擬機器的概念n 介紹電腦開機的流程lBIOSu存放在 ROM 中u電腦硬體檢查u載入作業系統l作業系統l應用程式n介紹安裝過程l硬碟分割l硬碟格式化(檔案系統)l系統管員帳號教學活動-作業系統安裝(2)n 介紹系統安全的三步驟l打開防火牆l安裝防毒軟體l
7、進行系統更新n測驗活動l請學生安裝l評量重點u系統安裝狀況u電腦名稱u心得寫作教學活動-教 Linux 好處多多!n作業系統 Linux 教學的好處l讓學生瞭解作業系統不等於 Windows，還有許多美好的作業系統存在這個世界中。l使學生瞭解檔案系統的樹狀結構、相對路徑以及絕對路徑的觀念l讓學生瞭解命令列模式l讓學生體會多人多工的神奇Linux&VMware Player應用軟體的教學n教師可以視時間及需求選擇軟體教授。n應用軟體教學的重點l軟體版權觀念（推廣自由軟體）l電腦軟體的運作原（位化）l建立學生依工作的性質，選擇適當的電腦軟體，快速而正確的完成工作的觀念。l讓學生瞭解到可以整合運用不
8、同電腦軟體，完成自己的工作目標。玩電腦，不是被電腦玩辦公室軟體也有春天！n教學困境l辦公室軟體(office)已被過度教學。l學生程度落差大。l辦公室軟體仍舊在課本中佔有一定版面。n春天在哪裡？l改用 Open office 如何？l改變教學方式？Word 的再教育n基本排版技巧的訓練。l版面設定l段落的安排n學以及化學公式的輸入。n列印的技巧。n進階的運用l樣式及目錄的製作。l合併列印的技巧。Excel 的震撼教育n基本知識的訓練l填滿、運算、公式、函n進階技巧的訓練l相對參照與絕對參照l資剖析、篩選l圖表製作（以學函為例）n分組面對難題l樞紐分析教學困於心，衡於慮，而後作PowerPoint 的一魚多吃法n將學生分組（每組4-6人）n各組選定一個應用軟體，製作軟體教學簡報。l欲介紹的軟體，需與教師討後敲定。u儘量涵蓋不同種的軟體（美工、P2P等）l簡報的內容u軟體的應用領域u軟體的版權、出處u軟體的執行畫面u簡易的操作方式n分組報告影像編輯軟體的奇幻運用n將學生分組（每組4-6人）n教師教學l介紹色彩資訊的位化方式l簡單的影像編輯概念及方法n教師指定主題，請同學完成。l以組內所有同學為角色，可以運用到影像編輯技巧的主題為佳，例如：u真人漫畫u幻想世界謝謝各位指教問題討與教學方法分享
