1、班级QQ群，别样的师生交流平台优秀获奖科研论文在网络时代，作为教育工作者，特别是班主任，要全面了解00后学生的学习和生活情况已经不再局限于传统手段、方式，依靠网络管理班级及进行道德品质教育不仅成为可能，而且适用于走读的高中教育。班级QQ群就是这样一种新型班级管理及德育方式，利用它，不仅可以在平时增添师生沟通渠道，继续在假期创建和谐班级文化,而且可以在学生的成长中起着越来越重要的作用。班主任都非常想知道学生在想什么、有什么愿望、对于他人有什么要求，但鉴于各方面条件的限制性，我们对于学生离校后的时间，是无法及时了解的，这是思想教育工作的盲点。而电子产品在学生群体中的普及给班级管理工作提供了新的思路
2、，也就是出现了网络化班级管理。所谓的网络化班级管理是指在传统班级管理方法的基础上，通过网络开展一些跨越时空的班级管理活动。这种活动是传统班级管理工作的延伸和补充，也是班级管理现代化发展的必然趋势。利用网络平台进行班级管理的常见方式，是利用网络平台建立班级信息交流中心，营造班级网络文化。而班级QQ群的创建就是一种常见的网络平台利用方式。可以把班级QQ群作为师生家长之间沟通交流的平台。首先可以为它取个优雅的群名，如本人创建的“高一5班青春无悔”QQ群，然后邀请班上所有的同学和家长加入。有了这个这样网络平台，可以实现班级管理及德育信息的快速传播，改变传递信息可能出现的时间误差和理解误差。网络的交互性
3、是网络化班级管理的一大特点。师生及家长既可以通过班级QQ群一对一隐秘交流，也可以在群空间集体自由讨论和交换意见，实现轻松、无戒备地相互交流学习上、生活上的问题。这样既可以及时了解学生们放学在家中的学习及生活状态，同时让家长知道学校的动态，又能使学生忘记紧张，真正敞开心扉与老师坦诚地交流。可以在此讨论学习中遇到的问题，并及时、有效地进行思想引导，还可以保留交流记录。班级QQ群是一种好的学习交流模式，在学生与学生、学生与老师、家长与老师之间构成有效的交流平台。请看下面案例：老师：英语，你们的底子太差，要抓紧。丁斯颖，你一段话英语，背得稀里哗啦。学生甲：老师你太棒了。居然知道我没背出来。学生乙：我天
4、生笨死了。天书啊英语唉还是不会学生甲：让我来教你。学生丙：英语老师说什么我都不知道。学生丁：我表示会读不会用。老师：像你们这样怎么办啊？学生丙：希望一个数学需要我帮忙的人和能帮我英语的人做我同桌。学生甲：让我来教你，你坐我这儿好了。学生乙：和你同桌就是好棒！老师：这样相互帮助就好啊！这是我最愿意看到的。学生甲：我也觉得特好！从这个案例中，我觉得平时非常腼腆的同学都发了言，表达了自己的想法。当前的学生大部分是独生子女，都有自己的个性，因此要多了解和认识他们的天赋及性格特点，这样能更好地帮助处在青春期的学生们的身心成长。爱因斯坦说过：“每个人都身怀天赋，如果用会不会爬树衡量一条鱼的话，这条鱼会认为
5、自己终身愚蠢。”对那些内向腼腆又不善于言语表达的孩子来说，班级QQ群真是一条与同学、老师、家长之间交流捷径。特别是节假日，学生和家长及老师利用QQ群在线交流，谈天说地，研讨学习心得成为本班的一道特别的风景线。现2014级5班的班级QQ群在班主任的引导下，大家都使用真实姓名，沟通起来方便、高效，学生挺喜欢的。同学平等地对话交流,班主任进行有目的地引导发言，有时连家长也不由自主地加入到讨论中，在群中即时解答学生的问题。这样学生学习的有效性大增，班级的集体荣誉感、团结性也增强了。班级QQ群在学生的成长中起着越来越重要的作用。当然，班级QQ群还有其他作用，比如：平时教师可以在群里上传共享每天的家庭作业及其他教学资源，利用网络资源进行远程教学管理。面对网络带来的全新工作环境，作为中学班主任，在发挥传统班级管理特色的同时，需充分利用网络的资源优势，创建班级QQ群或者微信群，在网上开展班级日常管理及德育工作，以此实现班级管理工作的民主化、科学化，为中学生的全面成长提供良好的环境。
