1、 第二单元西方人文精神的起源及其发展一、西方人文主义思想的起源一、西方人文主义思想的起源一、智者学派一、智者学派1 1、出现的背景：、出现的背景：（1 1）古希腊经济的繁荣；）古希腊经济的繁荣；（2 2）民主政治的发展；）民主政治的发展；（3 3）人的地位的提高。）人的地位的提高。2 2、代表人物及思想主张、代表人物及思想主张（1 1）代表人物：）代表人物：_ _ （2 2）思想主张）思想主张_ _ _（1 1）体现了人文主义的本质）体现了人文主义的本质（2 2）忽视了道德）忽视了道德二二、苏格拉底、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、柏拉图、亚里士多德出现时间出现时间（）研究主题研究主题（）前5C
2、中叶以后人类社会普罗泰格拉普罗泰格拉 人是万物的尺度人是万物的尺度反对迷信，强调人的价值反对迷信，强调人的价值3 3、评价、评价苏格拉底思想主张苏格拉底思想主张：“有思想力的人是万物的尺度有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识美德即知识”；教育对美德同样重要教育对美德同样重要柏拉图：柏拉图：关注人类社会。关注人类社会。理想国理想国中把人分为几等中把人分为几等亚里士多德：亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中人类是最高级。整个自然界中人类是最高级。1 1、下列属于智者学派研究内容的是（、下列属于智者学派研究内容的是（）人与人之间的关系人与人之间的关系
3、自然界的各种现象自然界的各种现象社会组织和伦理范围社会组织和伦理范围 社会、政治、法律问题社会、政治、法律问题A A B B C C D D 2 2、下列关于柏拉图的表述正确是、下列关于柏拉图的表述正确是 （）A A是苏格拉底的老师是苏格拉底的老师 B B其代表作是其代表作是十日谈十日谈C C他关注的焦点是人类社会他关注的焦点是人类社会 D D在他的理想国中由武士统在他的理想国中由武士统治国家治国家3 3、亚里士多德（、亚里士多德（）A A是苏格拉底的学生是苏格拉底的学生 B B认为在自然界中人类是最高认为在自然界中人类是最高级级C C其代表是其代表是理想国理想国 D D提倡知德合一提倡知德合
4、一CCB二、文艺复兴和宗教改革二、文艺复兴和宗教改革一、文艺复兴一、文艺复兴1 1、原因：、原因：2 2实质（性质）实质（性质）：是欧洲资产阶级兴起的一场思想解放运动是欧洲资产阶级兴起的一场思想解放运动3 3、核心：、核心：4 4、成就：文学领域、成就：文学领域_；艺术领域；艺术领域_。5 5、扩展：、扩展：_世纪文艺复兴达到高潮，从世纪文艺复兴达到高潮，从_ _ 传播传播到欧洲其他国家。到欧洲其他国家。6 6、意义、意义资本主义萌芽出现并发展新兴资产阶级形成并提出资本主义萌芽出现并发展新兴资产阶级形成并提出自己的政治要求意大利有丰富的文化遗存自己的政治要求意大利有丰富的文化遗存人文主义。人文
5、主义。文学三杰？薄伽丘文学三杰？薄伽丘作品及主张？作品及主张？人文主义之父？人文主义之父？美术三杰？美术三杰？16意大利意大利越来越多的人从封建愚昧中解放出来越来越多的人从封建愚昧中解放出来二、宗教改革二、宗教改革1 1、背景：、背景：2 2、马丁路德思想主张：、马丁路德思想主张：3 3、影响：、影响：4 4、实质、实质：宗教改革运动是一场宗教外衣掩饰下新兴资产阶级宗教改革运动是一场宗教外衣掩饰下新兴资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的思想政治运动发动的反对封建统治和罗马神权统治的思想政治运动。文艺复兴运动的影响天主教会统治阻碍资文艺复兴运动的影响天主教会统治阻碍资本主义萌芽发展以及新兴
6、资产阶级的愿望本主义萌芽发展以及新兴资产阶级的愿望导导火线：罗马教皇出售赎罪火线：罗马教皇出售赎罪券券只要信仰上帝灵魂便可获得拯救简化宗教只要信仰上帝灵魂便可获得拯救简化宗教圣经圣经高于教皇和教会君主权力高于教皇和教会高于教皇和教会君主权力高于教皇和教会形成不受罗马教皇控制的新教派形成不受罗马教皇控制的新教派通过宗教改革，通过宗教改革，越来越多的人不再迷信教会的说教，思想获得解放越来越多的人不再迷信教会的说教，思想获得解放人文主义得到进一步发展人文主义得到进一步发展1、文艺复兴最先在意大利兴起的根本原因是（文艺复兴最先在意大利兴起的根本原因是（）A资本主义萌芽最先在意大利出现资本主义萌芽最先在
7、意大利出现 B新兴资产阶级力量壮大新兴资产阶级力量壮大C天主教神学对人们思想的束缚天主教神学对人们思想的束缚 D意大利有杰出的文化遗产意大利有杰出的文化遗产2、对人文主义思潮性质的表述最准确的是（、对人文主义思潮性质的表述最准确的是（）A是希腊、罗马文化的复兴是希腊、罗马文化的复兴 B是中世纪欧洲文化的发展是中世纪欧洲文化的发展C是新兴资产阶级反封建反神学世界观的新文化运动是新兴资产阶级反封建反神学世界观的新文化运动D是资产阶级文化的兴起是资产阶级文化的兴起3、文艺复兴与宗教改革运动的相同点是（、文艺复兴与宗教改革运动的相同点是（）都是资产阶级反对封建的斗争都是资产阶级的思想文化运动都是资产阶
8、级反对封建的斗争都是资产阶级的思想文化运动都在一定程度上解除了资本主义发展的精神枷锁都在一定程度上解除了资本主义发展的精神枷锁 A B C D ACC启蒙运动启蒙运动1 1、背景：、背景：（1 1）经济方面：）经济方面：（2 2）政治方面：）政治方面：（3 3）自然科学方面：）自然科学方面：（4 4）思想文化方面：）思想文化方面：资本主义进一步发展资本主义进一步发展新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫教会压迫自然科学领域取得许多成就自然科学领域取得许多成就文艺复兴和宗教改革的影响文艺复兴和宗教改革的影响2 2、主要内容：、主要内容：3
9、 3、启蒙运动的核心：、启蒙运动的核心：4 4、理性的含义：、理性的含义：5 5、性质：、性质：6 6、概况、概况（1 1）兴起：英国）兴起：英国 （2 2）高峰）高峰:法国法国 （3 3）扩展：欧洲大陆）扩展：欧洲大陆反对专制和愚昧，反对教会权威和迷信；反对专制和愚昧，反对教会权威和迷信；提倡提倡自由、平等、科学自由、平等、科学理性理性即人自己思考，运用自己的智力去认识、判即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。断和理解事物的能力。是资产阶级发动一场反封建反教权的思想文化是资产阶级发动一场反封建反教权的思想文化二、伟大的启蒙思想家二、伟大的启蒙思想家A、伏尔泰：、伏尔泰：2
10、、思想主张：、思想主张：B、孟德斯鸠：、孟德斯鸠：2、思想主张：、思想主张：C、卢梭：、卢梭：2、思想主张：、思想主张：D、康德：、康德：1 1、代表作：、代表作：2、思想主张：、思想主张：1 1、代表作：、代表作：1 1、代表作：、代表作：1 1、代表作：、代表作：哲学通信哲学通信路易十四时代路易十四时代 抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡天赋人权，相信法律应以人性为出发制，提倡天赋人权，相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等点，在法律面前人人平等论法的精神论法的精神 抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，抨击天主教会，反对君
11、主专制，倡导君主立宪制，主张三权分立，国家的法律不能违背人的理性，主张三权分立，国家的法律不能违背人的理性，法律就是理性的体现。法律就是理性的体现。社会契约论社会契约论“天赋人权天赋人权”“社会契约社会契约”和和“人民主权人民主权”思想，思想，人类不平等的根源是财产的不平等人类不平等的根源是财产的不平等康德：康德：代表作代表作纯粹理性批判纯粹理性批判思想主张：思想主张：18C18C法国的启蒙思想家的一致主张有法国的启蒙思想家的一致主张有（）实行自由实行自由 实行法制实行法制 反对教权发对专制反对教权发对专制A B C D 启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（启蒙学说发展了人文主义，这主要表现
12、在（）A A反对教权主义和蒙昧主义反对教权主义和蒙昧主义 B B宣传天赋人权宣传天赋人权C C提倡自由平等提倡自由平等 D D主张建立法制社会主张建立法制社会DD思想思想:是一次空前的思想解放运动是一次空前的思想解放运动,破除了人们对天主教会和封建统治破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入的迷信，自由和平等思想日益深入人心。人心。政治上政治上:推动法国大革命爆发推动法国大革命爆发,推翻了专制王权推翻了专制王权,建立了资产积极统治建立了资产积极统治启蒙运动的启蒙运动的影响影响影响范围上影响范围上:超出欧洲超出欧洲,波及全世界波及全世界,极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取极大
13、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争民族独立的斗争历史进程上历史进程上,成为精神武器成为精神武器,推动进推动进程程.一、对比文艺复兴和宗教改革的异同点（1）产生的时代背景和社会条件相同，）产生的时代背景和社会条件相同，都是都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代的历史年代；（2）它们都具有）它们都具有反封建的性质，反封建的性质，并把矛头对并把矛头对准了准了天主教会；天主教会；（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是义者借助的是古典文化古典文化，马丁，马丁路德借助了路德借助了圣经圣经中的中的
14、原始教义原始教义；（4）两个运动都是发生欧洲的思想解放运动。）两个运动都是发生欧洲的思想解放运动。相相同同（1）内容：文艺复兴的核心思想是人文主义；宗教）内容：文艺复兴的核心思想是人文主义；宗教改革核心内容是反对罗马教皇反对天主教会。改革核心内容是反对罗马教皇反对天主教会。（2）背景：文艺复兴是资本主义萌芽和发展。宗教）背景：文艺复兴是资本主义萌芽和发展。宗教改革资本主义的发展，资产阶级与封建势力矛盾改革资本主义的发展，资产阶级与封建势力矛盾日益激化，思想得到解放天主教会的权威受到越日益激化，思想得到解放天主教会的权威受到越来越强的挑战。来越强的挑战。（3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上
15、层，）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。础也更为广泛。（4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。度，不愿走上宗教改革的道路。二、比较文艺复兴和启蒙运动两者倡导的思想有什二、比较文艺复兴和启蒙运动两者倡导的思想有什么异同？么异同？都是资本主义经济发展要求；都注重都是资本主义经济发展要求；都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想文化运动了
16、人的价值，都是资产阶级反封建的思想文化运动都不同程度地解放了人们的思想。为资产阶级取都不同程度地解放了人们的思想。为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。得政治、经济上的统治地位作了思想准备。（1）背景上背景上，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对教会及封建君主专制提出了批判。对教会及封建君主专制提出了批判。，文艺复兴以，文艺复兴以人文主义人文主义为核心，提倡为核心，提倡“人性人性”、反对、反对神学束缚，强调追求现世幸福。启蒙运动高举神学束缚，强调
17、追求现世幸福。启蒙运动高举“理性主义理性主义”旗帜，旗帜，反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，启，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，启导了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现导了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至全世界的资产的，它打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。阶级的革命浪潮。1 1、相同：、相同：2 2、不同：、不同：（3）影响上影响上（2）内容上内容上1.启蒙运动兴起的根本原因是启蒙运
18、动兴起的根本原因是 A.资本主义的发展资本主义的发展 B自然科学的发展自然科学的发展 C.文艺复兴运动的影响文艺复兴运动的影响 D英国资产阶级革命的影响英国资产阶级革命的影响2启蒙运动的主要矛头是对准启蒙运动的主要矛头是对准 A封建制度和教权主义封建制度和教权主义 B封建专制皇帝和天主教会封建专制皇帝和天主教会 C封建制度封建制度 D天主教会天主教会AA3“我不同意你说的每一个字，但是我愿意我不同意你说的每一个字，但是我愿意 誓死捍卫你说话的权利誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者，这句话说明作者 A倡导君主立宪制倡导君主立宪制 B维护君主专制维护君主专制 C崇尚人的自由平等崇尚人的自由平等
19、 D抨击教皇骗子式的说教抨击教皇骗子式的说教C4论法的精神论法的精神的思想核心是的思想核心是 A立法、行政、司法三权分立立法、行政、司法三权分立 B三权互相独立又互相监督三权互相独立又互相监督 C.权力互相权力互相“制约和平衡制约和平衡”D反对封建专制制度反对封建专制制度C5法国启蒙思想家的共同观点是法国启蒙思想家的共同观点是 A提出主权在民的思想提出主权在民的思想 B主张三权分立主张三权分立 C否定君主专制否定君主专制 D重视公共意志重视公共意志C 6启蒙运动中的启蒙运动中的“自由自由”“”“平等平等”要求，要求，实质实质 上反映了上反映了 A.封建专制统治的腐朽和黑暗封建专制统治的腐朽和黑
20、暗 B发展商品经济和对自由劳动力的要求发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治已经陷入全面危机封建统治已经陷入全面危机 D封建教会的权威地位发生严重动摇封建教会的权威地位发生严重动摇B7下列思想属于启蒙思想家卢梭的是下列思想属于启蒙思想家卢梭的是 A倡导君主立宪倡导君主立宪 B倡导人民主权说倡导人民主权说 C.提倡提倡“三权分立三权分立”D认为宗教可以帮助维护稳定认为宗教可以帮助维护稳定8文艺复兴与启蒙运动相比文艺复兴与启蒙运动相比 都是欧洲的思想解放运动都是欧洲的思想解放运动 都反对君主专制，追求自由平等都反对君主专制，追求自由平等 前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理前者侧重于个性解
21、放，后者侧重于强调理性性 前者是文明再兴，后者是文明新生前者是文明再兴，后者是文明新生 A B C.DBC9 9、马克思说，启蒙思想家、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中申出国家的自然规律。理性和经验中而不是从神学中申出国家的自然规律。”其中其中“理理性性”的含义是（的含义是（20042004年上海高考）年上海高考）A A独立的思考与自主的精神独立的思考与自主的精神 B B君主的权力和党派的信仰君主的权力和党派的信仰C C国家的意志与精神的寄托国家的意志与精神的寄托 D D权威的判断与历史的传统权威的判断与历史的传统
22、1010、欧洲启蒙运动的主要内容是（、欧洲启蒙运动的主要内容是（20042004广东高考）广东高考）A A复兴希腊、罗马古典文化复兴希腊、罗马古典文化 B B全面否定罗马天主教会全面否定罗马天主教会C C提倡理性精神提倡理性精神 D D争取实现普选争取实现普选1111、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪制的君主立宪制”这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家A A有少数抨击英国的君主立宪制有少数抨击英国的君主立宪制 B B有少数赞赏英国的君主立宪制有少数赞赏英国的君主立宪制 C
23、 C一般都赞赏英国的君主立宪制一般都赞赏英国的君主立宪制 D D一般都抨击英国的君主立宪制一般都抨击英国的君主立宪制（20032003年高考）年高考）ACC12、14世纪世纪18世纪世纪,欧洲先后出现了两次思想解放欧洲先后出现了两次思想解放运动的进步潮流运动的进步潮流,并且影响深远并且影响深远.据此回答据此回答:(1)这两次思想解放潮流的发源地或中心地区在哪这两次思想解放潮流的发源地或中心地区在哪?(2)分析这两地成为思想解放潮流的发源地或中心分析这两地成为思想解放潮流的发源地或中心的主要历史原因的主要历史原因.(3)思想运动推动政治运动的进步和发展思想运动推动政治运动的进步和发展,试举两例说
24、明试举两例说明第二次思想解放潮流推动下的政治运动第二次思想解放潮流推动下的政治运动.文艺复兴的发源地：意大利文艺复兴的发源地：意大利 启蒙运动中心：法国启蒙运动中心：法国(1)意大利最早出现资本主义萌芽意大利最早出现资本主义萌芽;更系统地更系统地保留了大量的古代希腊罗马遗存保留了大量的古代希腊罗马遗存.(2)法国资本主义发展程度较高法国资本主义发展程度较高;封建专制制度封建专制制度更加腐朽更加腐朽;思想界人才辈出思想界人才辈出.法国大革命法国大革命;美国独立战争美国独立战争13、在欧洲启蒙运动中，英国思想家洛克提出了著名、在欧洲启蒙运动中，英国思想家洛克提出了著名的分权学说。该学说经过法国启蒙
25、的分权学说。该学说经过法国启蒙 思想家的发展，成思想家的发展，成为现代西方政治制度的的一块基石。回答下列问题：为现代西方政治制度的的一块基石。回答下列问题：（1）发展了洛克分权学说的法国启蒙）发展了洛克分权学说的法国启蒙 思想家是谁思想家是谁？代表作是什么？代表作是什么？（2）该学说的主要内容有哪些？）该学说的主要内容有哪些？（3）简要说明）简要说明“三权分立三权分立”原则在美国政治制度中的原则在美国政治制度中的体现方式。体现方式。孟德斯鸠孟德斯鸠 论法的精神论法的精神国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。国王只能行使行政权，立法权和司法权分属国王只能行使行政权，立法权和司法权分属议会和法院；三权分立，彼此制衡。议会和法院；三权分立，彼此制衡。美国联邦政府分为行政、立法、司法三个美国联邦政府分为行政、立法、司法三个相对独立的部门。相对独立的部门。立法权归于国会，行政权归于总统，司法立法权归于国会，行政权归于总统，司法权归于联邦法院权归于联邦法院
