1、全球海陆分布PPT全球海陆分布PPT地球？水球？阅读书本P17“三分陆 七分海”内容思考：2、读“南北半球的海陆分布”图，从南北半球看，陆地主要集中在哪个半球？海洋呢？3、读“南北半球的海陆分布”图，北极地区和南极地区分别是以陆地还是以海洋为主？1、世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。“三分陆地，七分海洋三分陆地，七分海洋”世界海陆面积比较图世界海陆面积比较图 阅读阅读P17，了解概念，了解概念大陆、岛屿、半大陆、岛屿、半岛岛并把下图中的大陆、岛屿等并把下图中的大陆、岛屿等在世界地形图上找到相对应的位置在
2、世界地形图上找到相对应的位置半半 岛岛 岛屿岛屿群岛群岛大大 陆陆六大陆：亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、澳大利亚大陆和南极洲大陆。全球有六块大陆，但有七个大洲，这是怎么回事呢？图上“大洋洲”注记为什么不完全写在澳大利亚大陆上？概念概念大陆大陆大洲大洲面积广大的陆地面积广大的陆地大陆和它附近的岛屿大陆和它附近的岛屿大陆、大洲的概念比较大陆、大洲的概念比较认识七大洲、四大洋认识七大洲、四大洋 阅读书本阅读书本P18-P19P18-P19，观察并，观察并熟悉世界七大洲、四大洋的熟悉世界七大洲、四大洋的名称、名称、空间位置、轮廓、大小。空间位置、轮廓、大小。AFBEDCGHIJJK看世界
3、地形图或书本看世界地形图或书本下列问题：下列问题：1 1、面积最大的大洲是？、面积最大的大洲是？2 2、纬度最高的大洲是？、纬度最高的大洲是？3 3、赤道横穿哪几个大洲？、赤道横穿哪几个大洲？4 4、南极和北极分别是陆地还是海洋？、南极和北极分别是陆地还是海洋？5 5、面积最大的大洋是？、面积最大的大洋是？6 6、轮廓略呈、轮廓略呈S S形，面积为世界第二的大洋是？形，面积为世界第二的大洋是？寻找各大洲的分界线寻找各大洲的分界线比较比较两侧的大洲两侧的大洲沟通的大洋沟通的大洋巴拿马运河巴拿马运河苏伊士运河苏伊士运河1、阅读书本和地图册P4-5，找一找各大洲之间的分 界线亚洲与欧洲的分界线是（）
4、山脉、（）河、（）山脉、（）海峡。亚洲与北美洲的分界线是（）海峡。欧洲与非洲的分界线是（）海峡。记忆并能在图上识别七大洲的界线记忆并能在图上识别七大洲的界线2、完成表格请在世界地形图上圈出这些地理事物请在世界地形图上圈出这些地理事物请在世界地形图上圈出这些地理事物1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位
5、伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
