1、六三制新青岛版三年级科学上册六三制新青岛版三年级科学上册第二单元第二单元 植物的生活植物的生活 根吸收的水分是通根吸收的水分是通过植物的哪个部分到达过植物的哪个部分到达植物植物“身体身体”各处的？各处的？一、一、二、探索二、探索 竹子玉米柳树观察不同植物的茎1.观察柳树，哪部分是茎?茎上长有什么？2.柳树、竹子、玉米的茎有什么相似的地方?枝条细长、柔软茎坚韧，内部中空，节和节间比较明显节间比较明显植物茎的共同特征：茎上有节，节上有芽或叶。二、探索二、探索 它们也是茎吗？茎短缩成圆盘状，可食用部分属于鳞片叶。可食用部分膨胀而肥大，属于变态茎。茎对植物的生存有什么作用？怎样探究茎运输水分的作用呢？
2、二、探索二、探索 实验探究茎运输水分的作用实验方法：1、剪取一段凤仙花的枝条。2、将凤仙花的枝条下端浸入滴有红色墨水的水中。3、将实验装置放在阳光下，过一段时间，观察现象。1、浸泡在红色墨水里的凤仙花发生了什么变化？2、由此推想：植物茎的内部有什么？凤仙花的叶变红了茎的内部有运输水分的结构实验探究茎运输水分的作用茎对植物的生存有什么作用？茎有支撑植物“身体”的作用，可以让大树长得更高、更挺拔。茎能起到保护植物的作用。茎还有运输养分的作用。怎样观察茎的内部？三、研讨三、研讨 横切纵切 把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部结构，就是在观察。茎的作用茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。四、拓展四、拓展 查阅资料，了解树上的树瘤是怎样形成的。红色的点状淡红色红色的线状运输水分随堂训练随堂训练1、有些植物的茎会生长在土壤里面。()2、我们食用的土豆是它的茎。()3、把凤仙花的茎横切、纵切,了解茎的内部,就是在观察。()4、垂直于地面生长的植物的茎称为直立茎，玉米、竹子、黄瓜的茎都是直立茎，而且都是一节一节的。()二、选择题。1、植物的（A）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A.茎 B.花 C.根2、莲藕、荸荠的食用部分主要是植物的（B）。A.根 B.茎 C.叶3、植物的茎运输水分和无机盐的方向是(A)。A.从下向上 B.从上向下 C.没有方向再见再见
