[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:3371587 上传时间:2022-08-24 格式:PPT 页数:38 大小:2.73MB
下载 相关 举报
[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt_第1页
第1页 / 共38页
[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt_第2页
第2页 / 共38页
[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt_第3页
第3页 / 共38页
[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt_第4页
第4页 / 共38页
[交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt_第5页
第5页 / 共38页
点击查看更多>>
资源描述

1、第第9章章 道路立体交叉设计道路立体交叉设计9.1 9.1 概述概述9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成 立体交叉通常由跨线构造物、正线、匝道、出入口立体交叉通常由跨线构造物、正线、匝道、出入口以及变速车道等部分组成。以及变速车道等部分组成。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成1.1.跨线构造物跨线构造物 是立体交叉实现车流空间分离的主体构造物,设于地是立体交叉实现车流空间分离的主体构造物,设于地面以上的跨线桥或设于地面以下的地道。面以上的跨线桥或设于地面以下的地道。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成2.2.正线正线 指相交的直行车行道,主要包

2、括连接跨线构造物两端到指相交的直行车行道,主要包括连接跨线构造物两端到地坪标高的引道和立体交叉范围内引道以外的直行路段。地坪标高的引道和立体交叉范围内引道以外的直行路段。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成3.3.匝道匝道 是指供上、下相交道路的转弯车辆行驶的连接道,是指供上、下相交道路的转弯车辆行驶的连接道,可分为右转匝道和左转匝道。可分为右转匝道和左转匝道。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成4.4.出口与入口出口与入口由正线驶出进入匝道的道口为出口;由正线驶出进入匝道的道口为出口;由匝道驶入正线的道口为入口。由匝道驶入正线的道口为入口。9.1.1 9.1.

3、1 立体交叉的组成立体交叉的组成5.5.变速车道变速车道 为适应车辆行驶的需要,而在正线右侧的出入口附为适应车辆行驶的需要,而在正线右侧的出入口附近增设的附加车道。可分为减速车道和加速车道两种。近增设的附加车道。可分为减速车道和加速车道两种。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成6.6.辅助车道辅助车道 在高速道路立体交叉的分、合流附近,为使匝道与高速在高速道路立体交叉的分、合流附近,为使匝道与高速道路车道数平衡和保证正线的基本车道数而在正线外侧设置道路车道数平衡和保证正线的基本车道数而在正线外侧设置的附加车道。的附加车道。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成7.

4、7.匝道的端部匝道的端部 是指匝道两端分别与正线相连接的道口,它包括出是指匝道两端分别与正线相连接的道口,它包括出入口、变速车道和辅助车道等。入口、变速车道和辅助车道等。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成8.8.绿化地带绿化地带 在立体交叉范围内,由匝道与正线或匝道与匝道之间在立体交叉范围内,由匝道与正线或匝道与匝道之间所围成的封闭区域,一般用以美化环境的绿化地带。所围成的封闭区域,一般用以美化环境的绿化地带。9.1.1 9.1.1 立体交叉的组成立体交叉的组成9.9.集散道路集散道路 为了减少车流进出高速道路的交织和出入口数量,可在为了减少车流进出高速道路的交织和出入口数量

5、,可在高速道路的一侧或两侧设置与其平行且分离的专用道路。高速道路的一侧或两侧设置与其平行且分离的专用道路。构成:构成:仅设跨线构造物一座,使相交道路空间分离,上、仅设跨线构造物一座,使相交道路空间分离,上、下道路无匝道连接的交叉方式。下道路无匝道连接的交叉方式。特点:特点:立交结构简单,占地少,造价低,但相交道路的车立交结构简单,占地少,造价低,但相交道路的车辆不能转弯行驶。辆不能转弯行驶。适用:适用:高速道路与铁路或次要道路之间的交叉。高速道路与铁路或次要道路之间的交叉。9.2.1 9.2.1 分离式立交分离式立交 构成:构成:设跨线构造物使相交道路空间分离,且上、下道设跨线构造物使相交道路

6、空间分离,且上、下道路有匝道连接,以供转弯车辆行驶的交叉方式。路有匝道连接,以供转弯车辆行驶的交叉方式。特点:特点:车辆可转弯行驶,全部或部分消灭了冲突点,各车辆可转弯行驶,全部或部分消灭了冲突点,各方向行车干扰较小,但立交结构复杂,占地多,造价高。方向行车干扰较小,但立交结构复杂,占地多,造价高。9.2.2 9.2.2 互通式立交互通式立交相交道路的车流轨迹线全部在空间分离的交叉。相交道路的车流轨迹线全部在空间分离的交叉。匝道数与转弯方向数相等,各转向都有专用匝道。匝道数与转弯方向数相等,各转向都有专用匝道。适用条件:高速道路之间及高速道路与其它高等级道路相交。适用条件:高速道路之间及高速道

7、路与其它高等级道路相交。代表形式:喇叭形、苜蓿叶形、代表形式:喇叭形、苜蓿叶形、y y形、形、X X形等。形等。1 1)喇叭形立交:)喇叭形立交:经环形左转匝道驶经环形左转匝道驶入入主线(或正线)主线(或正线)相交道路的车流轨迹线全部在空间分离的交叉。相交道路的车流轨迹线全部在空间分离的交叉。匝道数与转弯方向数相等,各转向都有专用匝道。匝道数与转弯方向数相等,各转向都有专用匝道。适用条件:高速道路之间及高速道路与其它高等级道路相交。适用条件:高速道路之间及高速道路与其它高等级道路相交。代表形式:喇叭形、苜蓿叶形、代表形式:喇叭形、苜蓿叶形、y y形、形、X X形等。形等。1 1)喇叭形立交:)

8、喇叭形立交:经环形左转匝道驶经环形左转匝道驶出出主线(或正线)主线(或正线)安徽公路立交(下穿式)定向定向Y Y形形 半定向半定向Y Y形形 (带集散车道形)(带集散车道形)对角左转匝道拉开布置对角左转匝道拉开布置 相交道路的车流轨迹线因匝道数不足而共同使用,且相交道路的车流轨迹线因匝道数不足而共同使用,且有交织路段的交叉有交织路段的交叉 。三路立交三路立交 四路立交四路立交 相交道路的车流轨迹线因匝道数不足而共同使用,且相交道路的车流轨迹线因匝道数不足而共同使用,且有交织路段的交叉有交织路段的交叉 。多路立交多路立交 相交道路的车流轨迹线因匝道数不足而共同使用,且相交道路的车流轨迹线因匝道数

9、不足而共同使用,且有交织路段的交叉有交织路段的交叉 。一、匝道的基本形式一、匝道的基本形式1 1右转匝道右转匝道 车辆须转约车辆须转约9090270270越过对向车道,至少需要一座跨线构越过对向车道,至少需要一座跨线构造物。造物。1 1)直接式:又称定向式或左出左进式。)直接式:又称定向式或左出左进式。左转车辆直接从左侧左转车辆直接从左侧驶出,左转弯,到相交道路的左侧驶入。驶出,左转弯,到相交道路的左侧驶入。(1 1)左出右进式:)左出右进式:左转车辆从左侧直接驶出后左转弯,到相左转车辆从左侧直接驶出后左转弯,到相交道路时由右侧驶入。交道路时由右侧驶入。(2 2)右出左进式:)右出左进式:左转

10、车辆从右侧右转驶出,在匝道上左转,左转车辆从右侧右转驶出,在匝道上左转,到相交道路后直接由左侧驶入。到相交道路后直接由左侧驶入。(1 1)左出右进式:)左出右进式:(3 3)右出右进式:)右出右进式:左转车辆都是右转弯驶出和驶入,在匝道左转车辆都是右转弯驶出和驶入,在匝道上左转改变方向。上左转改变方向。(2 2)右出左进式:)右出左进式:(1 1)左出右进式:)左出右进式:左转车辆先驶过正线跨线构造物,然后向右回转约左转车辆先驶过正线跨线构造物,然后向右回转约270270达到左转的目的。达到左转的目的。特点:特点:是右出右进;不需设构造物;匝道线形指标差。是右出右进;不需设构造物;匝道线形指标差。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第六单元100以内的加法和减法(一):2、两位数加一位数和整十).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第六单元100以内的加法和减法(一):2、两位数加一位数和整十).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第二单元20以内的退位减法:4、十几减6、5、4、3、2).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第二单元20以内的退位减法:4、十几减6、5、4、3、2).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第七单元认识时间:2、认识时间(2)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第七单元认识时间:2、认识时间(2)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第四单元100以内数的认识:3、数的顺序、比较数的大小).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第四单元100以内数的认识:3、数的顺序、比较数的大小).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第六单元100以内的加法和减法(一):3、两位数减一位数和整十).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第六单元100以内的加法和减法(一):3、两位数减一位数和整十).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第二单元20以内的退位减法:1、十几减9).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第二单元20以内的退位减法:1、十几减9).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第三单元图形的拼组:1、图形的拼组(1)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第三单元图形的拼组:1、图形的拼组(1)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第一单元位置::2、位置(2)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第一单元位置::2、位置(2)).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第七单元认识时间:3、单元测试题).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A3演示文稿设计与制作[模板]-主题说明+演示文稿制作+演示文稿制作说明视频[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级数学下(第七单元认识时间:3、单元测试题).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • 相关搜索
    资源标签

    当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
    版权提示 | 免责声明

    1,本文([交通运输]第九章-道路立体交叉设计.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|