7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:3380542 上传时间:2022-08-25 格式:PPTX 页数:20 大小:5.11MB
下载 相关 举报
7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx_第1页
第1页 / 共20页
7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx_第2页
第2页 / 共20页
7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx_第3页
第3页 / 共20页
7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx_第4页
第4页 / 共20页
7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

1、对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。人生苦短。人生苦短。看似消极,实看似消极,实则为后文渴望则为后文渴望贤才、统一天贤才、统一天下做铺垫,表下做铺垫,表现诗人只争朝现诗人只争朝夕,积极进取夕,积极进取的思想意识。的思想意识。贤才难得。贤才难得。“君君”“嘉宾嘉宾”“明月明月”“乌鹊乌鹊”均指贤才,诗均指贤才,诗人未得贤才时人未得贤才时忧心忡忡,沉忧心忡忡,沉吟至今;得贤吟至今;得贤才就要鼓瑟吹才就要鼓瑟吹箫,礼待重用。箫,礼待重用。功业未就。功业未就。诗人

2、以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才的渴望。1.合理用典。借女子对情人的深情相思表达诗人对贤才的思慕。表达诗人期待贤者的热诚。表达求贤建业的雄心。2.妙用比喻。“明明如月,何时可掇”将贤者喻为高空的明月,光照宇内。可望而不可即,让人生“忧”。“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”中借乌鹊难以择枝的情景喻贤才无所依托。用“山不厌高,海不厌深”喻贤才越多越好。3.巧用欲扬先抑。诗作以消极地感叹时光易逝,忧自己功业未建开头,最后折转,抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬低昂,反复咏叹,大大加强了抒情的效果。1.比喻。“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世,比喻统治阶级的上层社会,比喻官场生活。“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人,是诗人自比。这两组比喻表现了诗人对官场的厌恶,渴望摆脱官场束缚,回归田园,获得自由的迫切心情。2.白描。“方宅余闲”,这些句子语言简洁质朴,不加雕饰烘托粗线条地勾画景物轮廓,把诗人田园生活的简朴展现出来,是白描手法。3.善于写景,情景交融。方宅、草屋、榆柳、桃李是近景,村落、炊烟、狗吠、鸡鸣属远景,景物远近结合,错落有致。狗吠、鸡鸣为这安静淳朴的乡村生活增添了生动的声音,以动写静,构成了一幅淳朴恬静而又充满情趣的村居图。在这恬静幽美、清新和谐的景物描写中寄寓了诗人的美好情操和快慰心情。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 部编版 > 必修 上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|