1、 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不卿今当涂掌事，不可不学！学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治孤岂欲卿治经经为为博士博士邪！邪！但但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若若孤？孤？孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。蒙乃始就学。及及鲁鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非卿今者才略，非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。孔子曰
2、孔子曰 学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？庄子曰庄子曰 人生也有涯，而知也无涯。人生也有涯，而知也无涯。荀子曰荀子曰 劝劝 学学 闻 先 师 之 言，悟 学 习 之 道闻 先 师 之 言，悟 学 习 之 道解题劝 勉学 习 作者以劝学为题目，勉作者以劝学为题目，勉励人们励人们要不停止地坚持学习要不停止地坚持学习，只，只有这样才能增长知识，发展才能，有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德培养高尚的品德。“劝劝”这个字这个字统领全篇统领全篇，告诉我们这是一篇勉，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。励人们努力学习的文章。先秦儒家代表人物早期孔子中期孟子后期荀子荀子荀子简介简介荀子
3、履历表荀子履历表主要思想主要思想姓名姓名荀况荀况 别名别名荀子、荀卿、孙卿荀子、荀卿、孙卿著名弟子著名弟子李斯、韩非、张苍李斯、韩非、张苍生活年代生活年代战国时期战国时期主要生活主要生活经历经历曾游学于齐，当过曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来楚国兰陵令。后来失官居家著书，死失官居家著书，死后葬于兰陵后葬于兰陵主要成就主要成就思想家、文学家、思想家、文学家、政治家政治家主要作品主要作品荀子荀子 人之性恶人之性恶，其善者伪（人为）也。，其善者伪（人为）也。今人之性，固无礼义，故今人之性，固无礼义，故强学强学而求有之也；而求有之也；性不知礼义，故思虑而求知之也。性不知礼义，故思虑而求知之也。荀子荀子
4、性恶性恶 荀子的哲学是荀子的哲学是教养教养的哲学。他的总论点是，的哲学。他的总论点是，凡是善的、有价值的东西都是人凡是善的、有价值的东西都是人努力努力的产的产物。凡是没有经过教养的东西不会是善的。物。凡是没有经过教养的东西不会是善的。人应当有社会关系和礼，使人异于禽兽。人应当有社会关系和礼，使人异于禽兽。人要有道德，并不是因为人无法避开它，人要有道德，并不是因为人无法避开它，而是因为人应当具备它。而是因为人应当具备它。冯友兰冯友兰荀子思想孟子孟子荀子荀子 宇宙观宇宙观孟子心目中的天，是孟子心目中的天，是万物的主宰万物的主宰，并，并且有判别义理、是非的能力。且有判别义理、是非的能力。荀子认为天是
5、没有意志的，也没有判断是荀子认为天是没有意志的，也没有判断是非的能力，只是一个自然的现象，与人事无涉。非的能力，只是一个自然的现象，与人事无涉。相信相信人定胜天人定胜天。伦理观伦理观孟子主张孟子主张性善说性善说。所谓性善，即。所谓性善，即是说人性之中，而具善端，是与生俱来的是说人性之中，而具善端，是与生俱来的特性，那就是仁、义、礼、智，称为四特性，那就是仁、义、礼、智，称为四端。端。荀子则主张荀子则主张人性恶人性恶，因为他认为人的本性，因为他认为人的本性是好利而恶害。而要使人向善，就必须靠是好利而恶害。而要使人向善，就必须靠后天人工的节制和教育。后天人工的节制和教育。政治观政治观孟子主张施行孟
6、子主张施行仁政仁政。他认为政治的最。他认为政治的最高理想，是在于为人民谋求幸福、保民及高理想，是在于为人民谋求幸福、保民及救世。因此，统治者必须先有仁心，再培救世。因此，统治者必须先有仁心，再培养出德性，才可施行仁政。养出德性，才可施行仁政。荀子的政治思想是主张荀子的政治思想是主张礼治礼治。他积极鼓励。他积极鼓励以礼乐制度来节制人之情欲，以克服人的恶性。以礼乐制度来节制人之情欲，以克服人的恶性。并且，荀子亦凭着礼来使人民明分使并且，荀子亦凭着礼来使人民明分使群，即是使人类群居生活而不争，残贼淫乱群，即是使人类群居生活而不争，残贼淫乱等恶行而不行。等恶行而不行。君民君民关关系系孟子亦提倡孟子亦提
7、倡民本说民本说。他指出民为贵，。他指出民为贵，社稷次之，君为轻，认为一切的政治制社稷次之，君为轻，认为一切的政治制度皆应为人民而设，处处为人民着想。度皆应为人民而设，处处为人民着想。荀子则主张荀子则主张尊君尊君说，与孟子的民本说说，与孟子的民本说刚好相反。刚好相反。小组交流合作：完成下面表格小组交流合作：完成下面表格。（尽量用。（尽量用文中的语句文中的语句）梳理劝学的观点及行文思路梳理劝学的观点及行文思路写作目写作目的的中心论中心论点点分论点分论点论证要点论证要点例证例证强调学强调学习的重习的重要性要性学不学不可以可以已已君子博学而日君子博学而日参省乎己参省乎己，则，则知明而行无过知明而行无过
8、矣矣学习的意义：学习的意义：提升自提升自己己改变自己改变自己青出于蓝青出于蓝；冰寒于水冰寒于水；輮輮以为轮以为轮；木受绳则直木受绳则直；金就砺则利金就砺则利君子生非异也，君子生非异也，善假于物也善假于物也学习的作用：学习的作用：弥补不足弥补不足登高而招登高而招；顺风而呼顺风而呼；假舆马假舆马；假舟楫假舟楫君子曰：君子曰：学贵有法学贵有法学习的态度：学习的态度：贵在贵在积累积累锲而不舍锲而不舍用心一也用心一也积积土成山土成山，积水成渊积水成渊，积，积善成德；善成德；不积跬步和不积不积跬步和不积小流小流；骐骥和驽马骐骥和驽马；锲锲而舍之和锲而不舍而舍之和锲而不舍；蚯蚓蚯蚓和螃蟹和螃蟹 君子曰：学不
9、可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。全文讲解1.请同学翻译标颜色的字词的意思，并结合文下注视疏通文意。2.探究：文章第二段是从两个角度来阐释学习的意义的？运用了什么论证方法？停止从表转折比合乎用火烘烤木材使之弯曲即使通“又”直这样靠近磨刀石表递进见识表并列有学问、有修养的人晒因此广泛地对每天检验省察全文讲解学习的意义提高自己青出于蓝冰寒于水改变自己木为轮木受绳则直金就砺利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。比喻论证 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
10、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。全文讲解1.请同学们翻译标颜色的字词的意思，并结合文下注视疏通文意。2.探究：文章这一部分是从哪些角度来阐释学习的重要性的？运用了什么论证方法？曾经表修饰踮脚表顺承表转折清楚借助车马借助名作动，游泳表转折横渡天性大擅长到达一会儿全文讲解学习的作用开拓视野见识广博终日思VS须臾学跂而望VS登高见发展智能收到效果登高而招见者远顺风而呼闻着彰假舆马致千里君子生非异也，善假于物也。比喻论证假舟楫绝江河 积土成山，风雨兴焉；
11、积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。全文讲解1.请同学们翻译标颜色的字词的意思，并结合文下注视疏通文意。2.探究：文章这一部分是从哪些角度来阐释学习的态度和方法的？运用了什么论证方法？兼词，在这里没有用来的没有用来的骏马天停止雕刻如果雕刻定语后置的标志名作状，向下表并列寄身劣马学习的态度和方法积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉积善成德，圣心备焉不积跬步，
12、无以至千里不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强蟹六跪而二螯正面设喻反面设喻积累坚持专一探究 分享 交流荀子为何如此强调后天学习的重要性？（结合荀荀子为何如此强调后天学习的重要性？（结合荀子子“性恶论性恶论”）荀子的学习观中，哪些仍然值得借鉴，哪些需要荀子的学习观中，哪些仍然值得借鉴，哪些需要更新并赋予其新的内涵？（结合期中考试成绩说更新并赋予其新的内涵？（结合期中考试成绩说说自己的学习观）说自己的学习观）今人 劝学 4 4月月1818日，中科院官博公布信日，中科院官博公布信息，公布了这篇毕业论文为息，公布了这篇毕业论
13、文为人机交互式机器翻译方法人机交互式机器翻译方法研究与实现，作者是研究与实现，作者是20172017年毕业于中科院高校的工学年毕业于中科院高校的工学博士黄国平。博士黄国平。20172017年从中国年从中国科学院大学毕业后，黄国平科学院大学毕业后，黄国平博士已赴腾讯就职，在该公博士已赴腾讯就职，在该公司人工智能实验室司人工智能实验室“腾讯腾讯AI AI Lab”Lab”担任高级研究员。担任高级研究员。今人劝学中国科学院自动化所黄国平博士论文.docx这一路，信念很简单，把书念下去，这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。然后走出去，不枉活一世。是日，昭明书社群雄毕至，精英咸集，凡
14、落座者，若非时之俊彩，亦是日，昭明书社群雄毕至，精英咸集，凡落座者，若非时之俊彩，亦为当世星驰。当日座下宾客，皆华夏巨鳄也：王兴、强东、化腾、雷军正为当世星驰。当日座下宾客，皆华夏巨鳄也：王兴、强东、化腾、雷军正襟左右，红杉南鹏、高瓴张磊、滴滴程维、五八劲波、头条一鸣、快手宿襟左右，红杉南鹏、高瓴张磊、滴滴程维、五八劲波、头条一鸣、快手宿华、知乎周源者列座其次。时人谓之曰华、知乎周源者列座其次。时人谓之曰“东兴饭局东兴饭局”。我来 劝学 荀子，作为一代先贤，其厚重的思想跨越千年仍不褪色，其荀子，作为一代先贤，其厚重的思想跨越千年仍不褪色，其智慧的光芒依然光照着后人。智慧的光芒依然光照着后人。闻
15、先师之言，悟学习之道。闻先师之言，悟学习之道。懈怠时，懈怠时，荀子鼓励我们要荀子鼓励我们要“锲而不舍锲而不舍”；满足时，他提醒我们；满足时，他提醒我们“学不可以学不可以已已”；无助时，他教会我们；无助时，他教会我们“善假于物也善假于物也”；急躁时，他告诉我急躁时，他告诉我们要们要“用心一也用心一也”。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。等。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。等到我们回首往事时：你希望是荒度光阴的追悔，只能发出到我们回首往事时：你希望是荒度光阴的追悔，只能发出“白了白了少年头，空悲切少年头，空悲切”的感叹；还是充满孜孜不倦的自豪，有的感叹；还是充满孜孜不倦的自豪，有“长风长风破
16、浪会有时，直挂云帆济沧海破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？的万丈豪情？学习是一种觉悟、学习是一种觉悟、一种修养、一种责任。一种修养、一种责任。勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。有来年。日月逝矣，岁不我延；日月逝矣，岁不我延；青春正好，学习当前！祝愿所有青春正好，学习当前！祝愿所有同学能同学能学有所悟，学有所成学有所悟，学有所成！作业 背诵劝学。背诵劝学。劝学是两千多年前荀子对学习问题的朴素认知，随着社会劝学是两千多年前荀子对学习问题的朴素认知，随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以学习中的某些问题，以“劝学劝学”新说新说为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。
