1、茹志娟茹志娟茹志娟茹志娟茹志娟 1925-1998 浙江杭州人浙江杭州人地位 中国文坛“知青文学”、“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。主要经历：幼年丧母失父，靠祖母养活，11岁后断断续续念书。1943年随兄参加新四军，1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在文艺月报做编辑。1959年加入中国作家协会。代表作品：小说集百合花。作品风格：以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度反映时代的本质。作者简介写作背景茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的
2、同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与胆肝相照，生死与共。共。”所以，百合花是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物缅怀追念往事的产物。百合花受到了茅盾的高度评价，他说：“这是我最近读过的这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”读文正音整体感知速读课文并复述小说内容。速读课文并复述小说内容。思考：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？思考：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？“我我”小通讯员小通
3、讯员新媳妇新媳妇（1 1）通讯员）通讯员带路带路送送“我我”去前沿包扎所去前沿包扎所（2 2）借被借被子子（3 3）通讯员救人）通讯员救人牺牲牺牲 （4 4）新媳妇）新媳妇献被献被子子人物人物事件事件整体感知梳理故事情节。梳理故事情节。1-23带路带路开端从开头到“这都怪我了”24-43借被借被发展从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”44-57牺牲牺牲高潮从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”58-59盖被盖被结局从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾小说以时间为顺序，以“我的所见所闻为线索展开情节。战友情战友情军民情军民情人性美人性美整体感知体会本篇小说的精巧构思。
4、体会本篇小说的精巧构思。百合花有什么特点？找出与百合花有什么特点？找出与百合花被百合花被相关的情节。相关的情节。色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅清丽，纯洁，高雅象征象征“百年好合百年好合”“”“百事合意百事合意”。特点这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。（33）我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（44）卫生员动手揭掉他身上的被子。新媳妇劈手夺过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖
5、毛竹的青年人的脸。（59）小说中三次提到的那条小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满枣红底上面撒满白色百合花的被子白色百合花的被子”。用以。用以反复点题反复点题，突突出标题的象征意义出标题的象征意义，同时，同时作为线索作为线索也使情也使情节的发展更加连贯。节的发展更加连贯。总结归纳：百合花的总结归纳：百合花的象征象征含义。含义。u百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。象征象征“百百年好合年好合”“”“百事合意百事合意”。u本文题目以本文题目以借代借代的手法指的手法指印有百合花的被子印有百合花的被子。u作者赋予了百合花丰富的作者赋予了百合花丰富的象征意义象征意
6、义：小通讯员和新媳小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花，纯洁高尚美好。一句话，百合花，象征着人性的美好象征着人性的美好。u作者曾谈及自己写小说的背景就是看到很多身负重伤作者曾谈及自己写小说的背景就是看到很多身负重伤的战士还没有享受爱情的美好，就牺牲了自己的生命，的战士还没有享受爱情的美好，就牺牲了自己的生命，所以百合花所以百合花寄托着作者对千千万万英勇战士的祝福寄托着作者对千千万万英勇战士的祝福。探究：小说以“百合花”为题，有什么作用？题目含义：1、表层：解释概括基本含义。2、深层形象主题题目
7、作用：1、是否修饰或者点明写作对象2、是否有利于塑造人物、表达情感或者态度3、是否作为线索4、是否揭示主旨情节方面：情节方面：以“百合花”为题，点出文章的重要内容内容、推动故事情节情节的发展，百合花亦是文章的线索线索。人物方面：人物方面：以“百合花”的纯白象征象征人民战士、人民群众的高尚情操。主题方面：主题方面：有利于揭示揭示文章主旨主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，表达了高尚的人性美和人情美。读者方面：读者方面：以百合花为题，吸引吸引读者，激发激发读者阅读的兴趣兴趣。探究：小说以“百合花”为题，有什么作用？人物形象探究新媳妇原文情节原文情节描写手法描写手法形象特征形象特征一、百
8、合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何一、百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉头上已硬挠挠地挽了髻”（30）肖像描写美丽俊俏、质朴细节描写细节描写活泼开朗、羞涩淳朴动作、心理描写动作、心理描写善良、理解配合语言、动作描写语言、动作描写理解配合，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”（30）“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（30）“把被子朝我面前一送，说：抱去吧。”（33）六次六次“笑笑
9、”描写手法描写手法内心情感内心情感前三次（30、34）后三次（44）二、在全文找到关于二、在全文找到关于“新媳妇新媳妇”六次六次“笑笑”，分析其内心情感。，分析其内心情感。“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”神态描写神态描写细节描写细节描写动作描写动作描写“笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位“同志弟”得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”说完“他可受我的气了”，又“抿着嘴笑着”神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写娇羞矛盾娇羞矛盾内疚关心内疚关心牵挂
10、牵挂歉疚歉疚害羞害羞人物形象探究新媳妇三、在小说的高潮部分，对于新媳妇一系列的一三、在小说的高潮部分，对于新媳妇一系列的一反常态的言行，反常态的言行，分析其内心情感和作用分析其内心情感和作用。新媳妇的言行：新媳妇的言行：“短促地啊了一声”“又短促地啊了一声”“庄严而虔诚地给他拭着身子”“一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”“劈手夺过被子”“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”“是我的气汹汹地嚷了半句”内心情感：内心情感：这一连串的举动，写出了她对通讯员的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复杂心理，也展示了新媳妇的。作用：作用：作者有意避开对通讯员牺牲过程的描写，只是借他人之口交代了事情经过
11、，集中写新媳妇的种种行为和反应，让小说的高潮部分弥漫着深深的忧伤和让小说的高潮部分弥漫着深深的忧伤和悲凉的气氛悲凉的气氛。人物形象探究新媳妇四、小说里新媳妇有两次的态度变化，试分析。四、小说里新媳妇有两次的态度变化，试分析。第一次：第一次：对于那一条作为新娘子唯一嫁妆的新被子，她开头出于舍不得而不愿借给伤员盖；后来后来却主动用它来给烈士收殓遗体主动用它来给烈士收殓遗体。第二次：第二次：在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手；后来后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自
12、己的新被子铺在棺材里把自己的新被子铺在棺材里。开始：开始：娴静、美丽、忸怩、羞涩；后来：后来：淳朴、善良、热爱解放军。作用：作用：情节上照应铺垫；丰满人物的形象；突显主题。人物形象探究新媳妇新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的新媳妇宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞娇羞、细腻细腻和和“倔强倔强”，犹如出水的芙蓉一，犹如出水的芙蓉一般般清新、纯净清新、纯净。她是革命战争年代广大农村她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表革命妇女的典型代表，她那如，她那如“百合花百合花”般般俊美爱笑的俊美爱笑的外表美外表美和和纯洁高尚纯洁高尚的的人性美人性美、人人情美情美，给人以美感和启迪。，给人以美感和启
13、迪。人物形象探究新媳妇原文情节（带路）原文情节（带路）描写手法描写手法形象特征形象特征人物形象探究小通讯员一、文中的一、文中的小通讯员小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？是一个什么样的人？作者是如何塑造的？“没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”动作描写动作描写细心关心、羞涩拘谨细心关心、羞涩拘谨“高高的个子，块头不大厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”肖像描写肖像描写质朴质朴“见我挨他坐下，立即张皇起来”，“飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”，“当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”动作神态描写动作神态描写紧张、羞涩紧张、
14、羞涩“肩上的步枪简里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”细节描写细节描写热爱生活、天真乐观热爱生活、天真乐观“在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的”动作描写动作描写木讷木讷与与“我我”的一段对话：的一段对话：既介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，既介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，更揭示了他更揭示了他舍己救人舍己救人的思想基础。的思想基础。原文情节（借被、牺牲）原文情节（借被、牺牲）描写手法描写手法形象特征形象特征一、文中的一、文中的小通讯员小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？是一个什么样的人？作者是如何塑造的？“老百姓死封建”“执拗地
15、低着头不肯挪步”“通讯员却高低不肯，挟了被子就走”语言、动作描写语言、动作描写任性、倔强任性、倔强“他一边走，一边跟我嘟哝起来”“突然站住脚，呆了一会儿，说那我们送回去吧！”动作、神态描写动作、神态描写善良、通情达理善良、通情达理给我开饭的两个馒头，步枪筒里的树枝和野菊花侧面描写侧面描写英勇无畏英勇无畏为救战友而牺牲细节描写细节描写热爱生活、体贴热爱生活、体贴人物形象探究小通讯员“女同志，你去借吧！女同志，你去借吧！老百姓死封建老百姓死封建”表达了小通讯员因没借到被子而表达了小通讯员因没借到被子而不满不满，也为下文，也为下文他得知真相后自责埋下了他得知真相后自责埋下了伏笔伏笔，两处省略号则勾，
16、两处省略号则勾勒出他在女同志面前勒出他在女同志面前羞怯、不善言辞的窘态羞怯、不善言辞的窘态。小通讯员是一个刚参军一年，只有小通讯员是一个刚参军一年，只有1919岁的岁的农村青年农村青年。他他质朴、憨厚、不善言辞质朴、憨厚、不善言辞，他怯于与陌生女孩交往，有时，他怯于与陌生女孩交往，有时执拗执拗的有点任性，有时的有点任性，有时活泼活泼得可亲可近。得可亲可近。热爱生活，关心同志，体贴别人热爱生活，关心同志，体贴别人。英勇无畏英勇无畏。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，
17、用自己年轻的生命解除了危难。解除了危难。人物形象探究小通讯员一、一、“我我”是个怎样的形象？是个怎样的形象？人物形象探究“我”“我我”既是小说的叙述者、线索式人物，既是小说的叙述者、线索式人物，也是作品中一个艺术形象：也是作品中一个艺术形象：一个温柔善良，亲切可人但又略带俏皮、一个温柔善良，亲切可人但又略带俏皮、泼辣的大姐姐形象。泼辣的大姐姐形象。人物形象探究“我”二、小说以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现“我”心理活动变化的词语，并谈谈这样写的好处。情感变化：情感变化：生气兴趣着恼亲热爱上后悔心跳强忍着泪水想推开这沉重的氛围作用：作用：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化
18、中逐步完成对主要人物性格的塑造。大大扩展了作品的容量，表现了战士之间像百合花一样纯洁高尚的人性美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。以“我”为线索型人物，使小说结构严谨清晰，又张弛有度，情节有波澜。“我我”是小说的是小说的线索人物，贯穿整个故事线索人物，贯穿整个故事。“我我”是小通讯员和新是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的媳妇之间不可或缺的穿针引线穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。的人物，也是故事情节的推动者。作品通过作品通过“我我”带有带有女性特征的细致观察女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。使小通讯员和新媳妇的形
19、象跃然纸上。“我我”是小说中塑造的一个是小说中塑造的一个人物形象人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。美、人情美。“我我”是故事的是故事的叙述者、见证者叙述者、见证者，增加了故事的真实性。，增加了故事的真实性。通过通过“我我”富于富于浪漫的想象浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。，使作品充满抒情色彩。知识链接叙述视角叙述学中，一般把“谁说故事”“站在什么立足点上说故事”称为叙述视角，可分为“全知视角”和“有限视角”。“全知视角”，即叙述者站在局外，不
20、出现在故事中，但对事件的前因后果及人物心理、过去和未来都十分清楚，有时甚至走到前台发表议论、评价人物。“有限视角”，即叙述者为当事人，参与故事发展，我们依赖他的眼睛看世界，靠他引领进入故事。第一人称叙事真实而有感染力，属于“有限视角”;第二人称叙事有对话效果，便于倾诉强烈的感情;第三人称不受时空限制，可全景式表现生活。这两者既可以是“全知视角”，也可以是“有限视角”。(1)本文采用第一人称“我”的有限视角叙事。（2）作用:“我”作为叙事的线索,串联起整个故事,使之成为一个整体，同时以女性观察的细致，更多地展现细节,增强了情节的生动性，推动了情节的发展;“我”是小说中的通讯员和新媳妇的内心变化和
21、性格丰富的见证者,通过“我”敏锐的感觉,生动地刻画了人物性格,突出了人物形象，并使情境显得更为真切,拉近了与读者的距离;文中“我”从一个女性的角度来反映战争的残酷,绕开激烈的战斗场面,使小说充满了抒情意味，更能引发读者的想象，凸显军民情深的小说主题本文采用了什么样的叙述视角?有什么好处?分析小说如何描写乡干部的？分析小说如何描写乡干部的？次要人物不可忽视通过外貌、动作的描写。通过外貌、动作的描写。“他眼睛熬得通红他眼睛熬得通红”写出了基层干部工作的写出了基层干部工作的辛苦；辛苦；“用一片硬纸插在额前的破毡帽下用一片硬纸插在额前的破毡帽下”写出了写出了生活的艰苦生活的艰苦；拿东；拿东西、吃饭、喝
22、水写出了西、吃饭、喝水写出了工作的繁忙工作的繁忙。乡干部是地方干部，写乡干部展现了新媳妇的生长环境，乡干部是地方干部，写乡干部展现了新媳妇的生长环境，为新媳妇出为新媳妇出场作铺垫。场作铺垫。这篇小说的主要人物是小通讯员和新媳妇，这里花许多笔墨描写乡干这篇小说的主要人物是小通讯员和新媳妇，这里花许多笔墨描写乡干部，是否多余？部，是否多余？次要人物的作用次要人物的作用：1 1、对主要人物起烘托、对比或反衬作用。、对主要人物起烘托、对比或反衬作用。2 2、推动情节发展。、推动情节发展。3 3、暗示社会背景。、暗示社会背景。4 4、渲染氛围。、渲染氛围。5 5、升华主题。、升华主题。捕捉细节，体悟感情
23、1.1.品味细节品味细节细节是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。讨论：文本中最打动你的细节是什么？为什么？讨论：文本中最打动你的细节是什么？为什么？细节所细节所在段落在段落细节概括细节概括细节感受细节感受7、40通讯员的枪筒上稀疏地插着几根树枝、后来多了一枝野菊花热爱自然、热爱生活，很美好的形象40通讯员给我的两个馒头善良、温暖51、52通讯员毫不犹豫的牺牲自己勇敢、奉献5456新媳妇给通讯员缝衣服破洞、把新的百合花被盖在通讯员身上深深的内疚和悲痛之情11、45对故乡的回忆清新、
24、温馨、温暖、美好示例一：示例一：小通讯员给小通讯员给“我我”两个馒头的细节。两个馒头的细节。这个细节出现了两次两次：第一次：小通讯员要回去时给“我”留下两个馒头，说给“我”开饭；这是他对同志的这是他对同志的关心、体贴关心、体贴。同时，也激起了读者对这个小通讯员的同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱喜爱之情，之情，从而为下文失去这么好的战友而从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势悲痛蓄势。第二次：当小通讯员牺牲后，“我”无意中碰到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头；睹物思人，睹物思人，勾起勾起“我我”对小通讯员的对小通讯员的深切思念深切思念，小通讯员的音容笑貌还历历在目，小通讯员的音容笑貌还历历在
25、目，如今，如今，物存人亡物存人亡，怎不让人，怎不让人痛心痛心疾首？疾首？产生了产生了“无声胜有声无声胜有声”的艺术效果，的艺术效果，引起了读引起了读者的强烈共鸣者的强烈共鸣。总结：两次写“馒头”，揭示人物的善良品质，表达“我”对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。2.2.细节赏析示例。细节赏析示例。捕捉细节，体悟感情小通讯员小通讯员衣服上新破的洞衣服上新破的洞的细节。的细节。这个细节出现了四次四次：第一次：他抱被子时因慌张而刮破上衣；v这一细节，一方面写出通讯员的这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗朴实、腼腆、执拗；v另一方面写出新媳妇的另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切友善、热情、关
26、切。v在情节上为第二次出现作在情节上为第二次出现作铺垫铺垫。第二次：他要给“我”开饭时，“我”看到的；v这一细节写出了通讯员这一细节写出了通讯员天真质朴天真质朴和回部队时和回部队时乐观乐观的心情；的心情；v呼应呼应前文，细腻地渲染了前文，细腻地渲染了“我我”对小通讯员的对小通讯员的惦念、关怀惦念、关怀；v暗示暗示小通讯员要出事，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下小通讯员要出事，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔伏笔。捕捉细节，体悟感情第三次：第三次：“我”看见他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里；v说明他一直都无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都没有来得及缝补就说明他一直都无
27、暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都没有来得及缝补就牺牲了，表现了小通讯员牺牲了，表现了小通讯员大公无私大公无私，一心扑在工作一心扑在工作上的高尚品质。上的高尚品质。v这个破洞印证了受重伤的就是通讯员，这个破洞印证了受重伤的就是通讯员，照应上文，铺垫下文照应上文，铺垫下文;v写出新媳妇和写出新媳妇和“我我”为此而为此而万分痛惜万分痛惜的心情。的心情。第四次第四次:新媳妇缝那个破洞。这一细节这一细节照应上文照应上文，包含着丰富的内容和感情：有对当初小通讯员，包含着丰富的内容和感情：有对当初小通讯员“受气受气”的的懊懊悔和内疚悔和内疚，更饱含着对烈士的，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼敬佩和痛悼。使新
28、媳妇的感情得到一次。使新媳妇的感情得到一次升华升华。总结：四次写“衣肩上的破洞”，照应故事情节的前后发展，渲染气氛，牵动着读者的心。捕捉细节，体悟感情小通讯员小通讯员衣服上新破的洞衣服上新破的洞的细节。的细节。一、第一、第4 4段的环境描写有什么作用段的环境描写有什么作用？这些细节所构成的景物画面是优美、生机勃勃、富有诗情画意的，置身其中，竟然以为我们是去赶集的；反应出人物轻松愉快的心情，同时也可看出人物战前那种临危不惧的革命乐观主义精神。环境描写“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”一、环境描写
29、烘托了人物心情。一、环境描写烘托了人物心情。一、第一、第4 4段的环境描写有什么作用段的环境描写有什么作用？推动下文情节发展：“路”“滑的很”，引出“我”和通讯员在路上的许多矛盾纠葛。天“放了晴”，路两边长着“秋庄稼”，照应总攻的晚上，“天边涌起一轮满月”、“白夜”般的战斗环境，从而引出“我”对通讯员的情思。环境描写“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。”二、环境描写推动了情节发展。二、环境描写推动了情节发展。二、第二、第3030段的环境描写有什么作用段的环境描写有什么作用？“蓝布红额的门帘”、“鲜
30、红的对联”两个洋溢着浓郁的生活气息和具有鲜明的民族与地方特色的细节，形象、含蓄地告诉读者住在这门内房间里的人的身份：刚过门几天的新媳妇。环境描写“只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。”三、环境描写交代了人物身份。三、环境描写交代了人物身份。三、第三、第4545段的环境描写有什么作用？段的环境描写有什么作用？在结构上，在结构上，照应开头照应开头的的“1946“1946年的中秋年的中秋”；满月、野火、照明弹，展现了满月、野火、照明弹，展现了战场的氛围战场的氛围，烘托了，烘托了“我我”对敌人和战争的对敌人和战争的憎恶之情憎恶之情；环境描写突出环境描写突
31、出“白夜白夜”，彰显攻击战难打，彰显攻击战难打，为通讯为通讯员牺牲埋下伏笔员牺牲埋下伏笔。环境描写四、环境描写互为照应推动情节。四、环境描写互为照应推动情节。四、第四、第4747段描写中秋节情景，有哪些作用？段描写中秋节情景，有哪些作用？中秋是团圆节，写中秋节表达了中秋是团圆节，写中秋节表达了作者对美好生活的向往，与后面战作者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比地情形的紧张形成对比；由家乡的风俗情景，自然地想到同乡的小通讯员，便于写出由家乡的风俗情景，自然地想到同乡的小通讯员，便于写出“我我”对小通讯员的对小通讯员的牵挂牵挂。“一轮满月一轮满月”成了成了“我我”渴望在战斗后能与通讯员
32、重新见面、重新渴望在战斗后能与通讯员重新见面、重新“团圆团圆”的的象征象征。但是但是渴望团圆而终难团圆，这渴望团圆而终难团圆，这“一轮满月一轮满月”成了成了作作者曲意用来做者曲意用来做“不祥不祥”的暗示的暗示，感情直贯文末，通讯员的牺牲对，感情直贯文末，通讯员的牺牲对“我我”心灵心灵造成造成沉重撞击：沉重撞击：渴望团圆而竟永诀！渴望团圆而竟永诀！五、环境描写具有象征和暗示的作用。五、环境描写具有象征和暗示的作用。环境描写环境描写总结小说中的一景一物，独立起来看，小说中的一景一物，独立起来看，均似无足轻重，然而将其作为艺术细均似无足轻重，然而将其作为艺术细节融入全文，从文章整体去认识它们，节融入
33、全文，从文章整体去认识它们，又无不见出作者的匠心。或刻画人物，又无不见出作者的匠心。或刻画人物，或表达感情，或发展情节，或象征和或表达感情，或发展情节，或象征和暗示，无不尽得其趣。暗示，无不尽得其趣。高考链接在情节上在情节上：为后面借被子这一情节做：为后面借被子这一情节做铺垫铺垫，并且，并且和后文为了战友英勇牺牲形成和后文为了战友英勇牺牲形成对比对比。在人物上在人物上:通过这一情节表现了通过这一情节表现了通讯员憨厚朴实，通讯员憨厚朴实，拘谨腼腆的性格拘谨腼腆的性格。在主题上在主题上：通过我和通讯员的交往，表现了：通过我和通讯员的交往，表现了纯洁纯洁的战友之情。的战友之情。分析分析小说开头叙述我
34、和通讯员一起去包扎所小说开头叙述我和通讯员一起去包扎所这一情节的作用。这一情节的作用。高考链接在情节上在情节上：和前文形成：和前文形成照应照应，使故事情节更加，使故事情节更加完整。完整。在人物上在人物上:进一步进一步突出了新媳妇内心像百合花一突出了新媳妇内心像百合花一样纯洁、高尚的心灵以及对战士的真挚情感样纯洁、高尚的心灵以及对战士的真挚情感。在主题上在主题上：凸显战争年代军民之间纯洁的：凸显战争年代军民之间纯洁的鱼水鱼水之情之情这一主题，这一主题，歌颂了人性美、人情美歌颂了人性美、人情美。在读者上在读者上：意味深长，引人深思意味深长，引人深思。结尾处写结尾处写新媳妇把印有百合花的被子新媳妇把
35、印有百合花的被子盖在通讯员身上，这一情节有盖在通讯员身上，这一情节有什么作用？什么作用？小说没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是选择了一小说没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事，刻画了有着百个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象。作者以女性的情怀去写残酷的战争，象。作者以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战争表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。朴的人性之美。主题概括小说艺术特点百合
36、花作为一篇独具风格和特色的小说，其成功主要体现在作家在百合花作为一篇独具风格和特色的小说，其成功主要体现在作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时，突破了当时流行的条条框框，表现革命战争、军民关系这类庄严主题时，突破了当时流行的条条框框，。有。有以下几个特点：以下几个特点：第一，小说选材讲究。第一，小说选材讲究。作品将战火纷飞的战斗场面设为背景，将通讯作品将战火纷飞的战斗场面设为背景，将通讯员壮烈牺牲的情景通过担架员的叙述从侧面表现出来，就连通讯员第一员壮烈牺牲的情景通过担架员的叙述从侧面表现出来，就连通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也没有作正面描写，从这些方面都可以看出次向新媳妇借被碰壁
37、的冲突也没有作正面描写，从这些方面都可以看出作者取材是非常讲究的。作者取材是非常讲究的。第二，构思巧妙。第二，构思巧妙。作品以新媳妇作品以新媳妇“那条枣红底色上撒满百合花的被子那条枣红底色上撒满百合花的被子”作为贯穿全文的作为贯穿全文的线索线索，以纯洁的百合花，以纯洁的百合花象征象征人物的美好心灵，使小说中人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉，示解放战争胜利的基础和力量源泉，以小见大以小见大，意味深长。，意味深长。小说艺术特点第三，心理刻画细腻。第三，心
38、理刻画细腻。作者通过细致而有层次作者通过细致而有层次的心理活动来刻画人物，例如小说就是通过的心理活动来刻画人物，例如小说就是通过“我我”一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了通讯员动人的形象。地刻画和凸现了通讯员动人的形象。第四，细节描写生动。第四，细节描写生动。善于运用典型的细节描善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点，如通讯员枪筒中插的树枝写也是这篇小说的特点，如通讯员枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给和野花，他衣肩上的破洞，给“我我”开饭的两个馒开饭的两个馒头，以及那条百合花被子等细节都在作品中重复出头，以及那条百合
39、花被子等细节都在作品中重复出现，现，前后呼应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，前后呼应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的性格特点，使作品极富而且极生动地反映了人物的性格特点，使作品极富感染力感染力。小结百合花以其百合花以其清新诗意的笔调清新诗意的笔调向我们展示了战争年向我们展示了战争年代人与人之间的圣洁情感，以及普通人的善良、淳朴。代人与人之间的圣洁情感，以及普通人的善良、淳朴。虽然这篇小说写于上个世纪五十年代，但我们今天读来虽然这篇小说写于上个世纪五十年代，但我们今天读来依然这么动人，感动的力量并没有随着时间的流逝而消依然这么动人，感动的力量并没有随着时间的流逝而消亡，反而像醇酿，愈久弥香，何以如此？这是因为亡，反而像醇酿，愈久弥香，何以如此？这是因为美好的人性、温暖的情感和正义的行为正是感动人心的美好的人性、温暖的情感和正义的行为正是感动人心的源泉，具有穿透时空的力量源泉，具有穿透时空的力量。
