1、导入“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。”“饥者歌其食，劳者歌其事，男女相与歌咏，各言其情”p 学习诗经的有关常识，了解诗经学习诗经的有关常识，了解诗经的现实主义创作传统。的现实主义创作传统。p 诵读课文，诵读课文，品味诗词重点语句品味诗词重点语句，体会感情。，体会感情。p 掌握诗歌的形式特点和艺术手法掌握诗歌的形式特点和艺术手法，领悟诗，领悟诗词内涵词内涵。教学目标众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经诗经是 、中国 的光辉起点，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌 篇，故又称 。最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经”。
2、我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集“诗三百诗三百”现实主义文学现实主义文学三百零五三百零五“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”和和“赋赋”“”“比比”“”“兴兴”被合称为被合称为“诗经诗经六义六义”。风即“国风”，是各国土乐雅是正声雅乐，分大雅小雅。颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，根据音乐和表现内容，根据音乐和表现内容，诗经诗经可分为风、雅、颂三部分。可分为风、雅、颂三部分。众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经赋直接铺叙陈述排比比“以彼物比此物也”，即比喻兴借助其他事物为所咏之物作铺垫，往往用于开头。诗经诗经按表现手法可分为赋、比、兴三类。按表现手法可分为赋、比、兴三类。众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经 四言为主，
3、兼有杂言的句式四言为主，兼有杂言的句式 重章叠句、反复咏唱的写法重章叠句、反复咏唱的写法 众说纷纭知诗经众说纷纭知诗经形式多样读静女形式多样读静女形式多样读静女形式多样读静女ssshshyych chch chlunlunfifixnxnku tku t yywiwi姝姝俟俟隅隅踟蹰踟蹰娈娈炜炜怿怿归荑归荑洵洵匪匪静女静女诗经诗经邶风邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。形式多样读静女形式多样读静女满怀深情赏静女满怀深情赏静女诗诗歌歌描写的描写的主要主要内容内容是什么是什么？诗歌是以谁的口吻来叙述诗歌是以
4、谁的口吻来叙述的？的？满怀深情赏静女满怀深情赏静女一对青年男女相会的情景。第一人称“我”的口吻，即男子的口吻。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰【其姝其姝】姝,美丽。【俟俟】等待，等候。【城隅城隅】城上的角楼。【爱爱】通薆(i)隐藏，遮掩。【见见】(xin)(xin)通现，出现。【踟蹰踟蹰】心里迟疑，要走不走的样子。翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。满怀深情赏静女满怀深情赏静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不
5、见，搔首踟蹰这一章交代了什么信息？主要描写什么？这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了青年男女约会的场景。“爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰”这是什么描写？刻画出男女主人公怎样这是什么描写？刻画出男女主人公怎样的形象？的形象？细节描写细节描写 少女少女：天真活泼、调皮可爱。男子男子：憨厚、痴情。急切之情急切之情满怀深情赏静女满怀深情赏静女静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。【娈娈】面目姣好。【贻】赠送 【炜】光鲜明亮【说怿说怿】：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。【女女】：通“汝”，你，指代“彤管”；
6、翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。满怀深情赏静女满怀深情赏静女喜爱之情喜爱之情静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达效果：表达效果：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。满怀深情
7、赏静女满怀深情赏静女静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了用了什么样的修辞手法，表达了“我我”对女子怎对女子怎样的感情？样的感情？“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。满怀深情赏静女满怀深情赏静女自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【牧牧】野外放牧的地方。【归荑归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。【洵洵】的确、确实。【匪匪】通“非”，
8、不是。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。不是荑草真的美，美人送我含爱意。满怀深情赏静女满怀深情赏静女自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。“荑荑”只是一根野外茅草，为何只是一根野外茅草，为何“我我”觉得它觉得它“美且异美且异”？运用“彤管”“荑”托物抒情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对女子的赞美喜爱之情。赞美之情赞美之情满怀深情赏静女满怀深情赏静女翻译翻译娴静的姑娘多么美丽，在城边的角落等我。却隐藏起来不出
9、现，弄得我抓挠头发犹豫徘徊。娴静的姑娘多么美丽，送我一枝小彤管。彤管的颜色亮丽，我对彤管很喜爱。从郊外采来茅草送给我，茅草确实美丽又稀奇。不是茅草长得美，而是因为它是美人送给我的。满怀深情赏静女满怀深情赏静女叙事结构叙事结构爱女及物爱女及物青年青年静女静女赴约会赴约会不见不见急切急切赠彤管赠彤管回忆回忆喜爱喜爱爱之诚、爱之深爱之诚、爱之深赠荑草赠荑草美赞美赞再忆再忆爱情美好爱情美好男/女人物形象人物形象憨厚憨厚诚实诚实痴情痴情男子美丽美丽聪明聪明调皮调皮女子 “赋赋”的表现手法的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城隅”相会的一个片段情景。“比比”的表现
10、手法。的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。“兴兴”的表现手法。的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。静女是如何运用静女是如何运用“赋比兴赋比兴”的？请结合全诗进行分析。的？请结合全诗进行分析。满怀深情赏静女满怀深情赏静女1 1、细节描写、细节描写：“搔首踟蹰”刻画人物形象。2 2、重章叠句：、重章叠句：更富节奏感，回环往复，琅琅上口。3 3、双关：、双关：“彤管有炜，说怿女美”男青年托物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此
11、来表达他对姑娘的喜爱之情。4 4、顶真：、顶真：“匪女之为美，美人之贻”环环紧扣，一气呵成。5.5.心理描写：心理描写：细腻传神，善于抓住人物的感情变化：由急切到喜悦。满怀深情赏静女满怀深情赏静女写作特色写作特色静女是一首优美的爱情诗，以第一人称静女是一首优美的爱情诗，以第一人称“我我”的的口吻，直接叙述了口吻，直接叙述了“我我”与静女的极富生活情趣的约与静女的极富生活情趣的约会。会。表现了他们健康纯真的感情。反映古代广大人民表现了他们健康纯真的感情。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。拓展延伸拓展延伸回顾诗经中的婚恋诗回顾诗经中的婚恋诗诗经国风周南关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。此为诗经的第一首诗，巧妙地采用了“兴”的表现手法，讲述了一个君子追求淑女的故事。静女的第一章，细节生动，形象饱静女的第一章，细节生动，形象饱满。请尝试将其改成满。请尝试将其改成300300字左右的字左右的课本剧并在课本剧并在班上表演。班上表演。群英荟萃演静女课后作业课后作业
