1、 反对党八股（节选）反对党八股（节选）（19421942年年2 2月月8 8日）日）毛泽东毛泽东 学习目标学习目标:1.1.了解不良文风的表现和危害，认识良好了解不良文风的表现和危害，认识良好文风的意义。文风的意义。2.2.理清本文的论证思路。理清本文的论证思路。3.3.赏析本文生动活泼的语言风格。赏析本文生动活泼的语言风格。“党八股党八股”指革命队伍中某些人所写指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同物，空话连篇，如同“八股文八股文”。“反反对党八股对党八股
2、”这个标题明确地表明了作者这个标题明确地表明了作者对对“党八股党八股”的态度。的态度。文题解说文题解说 八股文八股文也称也称“八比文八比文”，明清两代科举制度规定的，明清两代科举制度规定的一种应试文体。它要求考生读指定的书一种应试文体。它要求考生读指定的书,学指定的注疏学指定的注疏(主要是朱熹的注主要是朱熹的注),),按规定的字数、体式、语气、题旨和按规定的字数、体式、语气、题旨和思想内容写文章。每篇文章都由破题、承题、起讲、入思想内容写文章。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成手、起股、中股、后股、束股八部分构成,其中后四个部其中后四个部分各有两股排比对偶的文
3、字分各有两股排比对偶的文字,合起来共八股合起来共八股,因此被称作因此被称作“八股文八股文”。八股文在形式上僵化死板。八股文在形式上僵化死板,在内容上只许作在内容上只许作者代圣贤立言者代圣贤立言,不许自由发挥不许自由发挥,是封建统治者束缚人们思是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。想、维护自身统治的工具。文化常识文化常识毛泽东同志在毛泽东同志在19421942年年2 2月延安干部会议上月延安干部会议上的讲话；的讲话；抗日战争进入相持阶段；抗日战争进入相持阶段；在延安和各抗日根据地展开的整风运动在延安和各抗日根据地展开的整风运动写作背景写作背景 要做对于这些东西的肃清工作和打扫工作，是不要
4、做对于这些东西的肃清工作和打扫工作，是不容易的。做起来必须得当，就是说，要好好地说理。容易的。做起来必须得当，就是说，要好好地说理。如果说理说得好，说得恰当，那是会有效力的。说如果说理说得好，说得恰当，那是会有效力的。说理的首先一个方法，就是重重地给患病者一个刺激，理的首先一个方法，就是重重地给患病者一个刺激，向他们大喝一声，说向他们大喝一声，说:“:“你有病呀你有病呀!”!”使患者为之一使患者为之一惊，出一身汗，然后好好地叫他们治疗。惊，出一身汗，然后好好地叫他们治疗。反对党八股反对党八股(未选入课文部分未选入课文部分)如果把这种形象的说法看作成一种说理的方式，就是要如果把这种形象的说法看作
5、成一种说理的方式，就是要先破先破，指出某个现象或是某个观点存在的问题。指出某个现象或是某个观点存在的问题。然后然后再立再立，即针对存在的问题分析解决，提出正面的观点。，即针对存在的问题分析解决，提出正面的观点。学习活动一1.1.快速阅读，梳理文章整体论述过程。快速阅读，梳理文章整体论述过程。2.2.精读课文精读课文2-72-7段，分析段，分析“破立结合破立结合”的的论述过程。论述过程。3.3.总结、完善全文的论述过程。总结、完善全文的论述过程。阅读段首句阅读段首句快速阅读文章，了解整体结构快速阅读文章，了解整体结构 阅读段首句阅读段首句快速阅读文章，了解整体结构快速阅读文章，了解整体结构 以以
6、“破立结合破立结合”为观察角度，为观察角度，分别梳理分别梳理2-72-7段的论述过程。段的论述过程。破立罪状概括罪状分析解决之道弊端危害精读第二段，分析论证过程精读第二段，分析论证过程 1 1.借助对句意、关联词观察，分析句子之借助对句意、关联词观察，分析句子之间的具体关系。把内容关联性强的划分在间的具体关系。把内容关联性强的划分在一起，从而明晰本段的论述过程。一起，从而明晰本段的论述过程。2 2.勾画出能直接表明作者观点、态度的语勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。句。3 3.在此基础上，归纳整合，完成表格的填在此基础上，归纳整合，完成表格的填写。写。党八股的第一条罪状是党八股的第一条罪状
7、是:空话连篇。言之无物。空话连篇。言之无物。/我们有些同志欢喜写长文章，但是我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚。懒婆娘的裹脚。又又长又臭长又臭”。为什么为什么一定要写得那么一定要写得那么长长，又，又那么那么空空空空洞洞洞洞的呢的呢?只有一种能释只有一种能释，就是下决心不要群众看。，就是下决心不要群众看。因为因为长而且空，群众见长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下了就摇头，哪里还肯看下去呢去呢?只好去欺负幼雅的人只好去欺负幼雅的人，在他们中间散布坏影影响，造在他们中间散布坏影影响，造成坏习惯。成坏习惯。/去年六月二十二日去年六月二十二日，苏联进行那
8、么大的反侵略战争，斯大林在七月三日苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一发表了一篇篇演说，演说，。要是要是我们的我们的老爷写起老爷写起来来，那就不得了那就不得了，现在是在战争的时期现在是在战争的时期，我们应该我们应该研究一下文章研究一下文章怎样写得短些怎样写得短些，写得写得精粹精粹些。延安虽然还没有战争些。延安虽然还没有战争，但但军队天天在前方打仗，后方军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有有些同些同志在前方也喜欢写长报告。他们志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛辛辛苦苦地写了苦苦地写了，送来了送来了，其目的是要我们看的。可是
9、怎么敢看呢其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?/?/长而空不好。短而长而空不好。短而空就好吗空就好吗?也不好。也不好。我们应当我们应当禁绝一切空话。禁绝一切空话。但是主要但是主要的和的和首先首先的任务，是把那些又的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾垃圾桶里去。桶里去。或者有人要说或者有人要说：资本论不是很资本论不是很长的吗长的吗?那又怎么办那又怎么办?这是好办的这是好办的，看下去就是了。看下去就是了。/俗话说俗话说:到什么山上唱什么歌。到什么山上唱什么歌。”又说又说:看菜吃饭，量体裁衣。看菜吃饭，量体裁衣。我们无论做什么事都要我们无论做什么事都要看
10、情形办理看情形办理，文章和演说也是文章和演说也是这样。这样。我们反对的我们反对的是是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。第二段论证过程第二段论证过程 破立罪状概括罪状分析（根源、表现、危害）解决之道空话连篇，言之无物文章又长又空，既让读者看不下去，又散步坏
11、影响，造成坏习惯。写得短些，写得精粹些。“看情形办理”按照需求、内容决定长度。精读第六段，分析论证过程精读第六段，分析论证过程 下面哪个句子最明确地说明了下面哪个句子最明确地说明了“甲乙丙丁，开中药铺甲乙丙丁，开中药铺”的问题根源的问题根源。A.A.不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。真切的内容。B.B.那种对待问题的方式不对。那种对待问题的方式不对。C.C.现在很多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在现在很多同志津津有味于这个开
12、中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。D.D.这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系来分类。志来分类，不按照事物的内部联系来分类。党八股的第五条罪状是党八股的第五条罪状是:甲乙丙丁，开中药铺。甲乙丙丁，开中药铺。/你们去看一看中药你们去看一看中药铺，铺，使我们开起中药铺来毫不费力。使我们开起中药铺来毫不费力。(解释问题解释问题)/一篇文章充满一篇文章充满了这些符号，了这些符号，这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的
13、外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的(分析根源分析根源)。/单单单单按照事物的外部标志，按照事物的外部标志，这种办法。他这种办法。他自己是在做概念的游戏，也自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题。不去思考事物的本会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题。不去思考事物的本质，质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。而满足于甲乙丙丁的现象罗列。(指出危害指出危害)/什么叫问题什么叫问题?这这样，就不是形式主义的方法所能济事。样，就不是形式主义的方法所能济事。(解决之道解决之道)/因为因为这种幼稚的、这种幼稚的、低级的、庸俗的
14、、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，所以所以必须揭破它，才能使大家学会必须揭破它，才能使大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。提出问题、分析问题和解决问题。我们所办的事才能办好，我们的革我们所办的事才能办好，我们的革命事业才能胜利。命事业才能胜利。(明确观点明确观点)什么叫问题什么叫问题?问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,哪里就哪里就有问题。既有问题有问题。既有问题,你总得赞成一方面你总得赞成一方面,反对另一方面反
15、对另一方面,你就得你就得把问题把问题提出来提出来。提出问题。提出问题,首先首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究略的调查和研究,才能懂得矛盾的性质是什么才能懂得矛盾的性质是什么,这就是这就是发现问题发现问题的过程。的过程。大略的调查和研究可以发现问题大略的调查和研究可以发现问题,提出问题提出问题,但是但是还不能还不能解决问题解决问题。要。要解决问题解决问题,还须作还须作系统的周密的调查工作和研究工作系统的周密的调查工作和研究工作,这就是这就是分分析的过程析的过程。提出问题。提出问题也要也要用分析用分析,不然不然,对着模糊杂乱的一大堆事物的
16、对着模糊杂乱的一大堆事物的现象现象,你就不能知道问题即矛盾的所在。这里所讲的分析过程你就不能知道问题即矛盾的所在。这里所讲的分析过程,是指是指系统的周密的分析过程系统的周密的分析过程。常常问题是提出了。常常问题是提出了,但但还不能解决还不能解决,就是就是因为因为还没有暴露事物的内部联系还没有暴露事物的内部联系,就是就是因为因为还没有经过这种还没有经过这种系统的系统的周密的分析过程周密的分析过程,因而问题的面貌还不明晰因而问题的面貌还不明晰,还不能做综合工作还不能做综合工作,也也就不能好好地解决问题。就不能好好地解决问题。第六段论证过程第六段论证过程 破立罪状概括罪状分析（根源，表现，危害）解决
17、之道甲乙丙丁，开中药铺按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类。自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题。不去思考事物的本质应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、分析、研究）去观察问题，提出问题，分析问题，解决问题。独立完成其余独立完成其余“罪状罪状”论述过程的梳理论述过程的梳理 勾画关联词，借助关联词和句子内容，在原文划分层勾画关联词，借助关联词和句子内容，在原文划分层次。次。勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。借助层次划分，归纳整合准确勾画的语句，完成表格。借助层次划分，归纳整合准确勾画的语句，完成表格。破立
18、罪状概括罪状分析解决之道弊端危害 罪状二:装样子吓人罪状三:不看对象罪状四:语言乏味罪状六:不负责任观点二:严肃的战斗的科学态度观点三:调查、分析、研究对象观点四:从人民群众、外国语言 古代语言中学习语言 观点六:预先研究、准备，写好 之后多看几遍 破立 在批驳中揭示问题的核心针对核心，提出解决之道，明确主张（观点）破立总结完善全文的论述结构总结完善全文的论述结构 阅读最后一段，提炼出全文的观点。阅读最后一段，提炼出全文的观点。抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的
19、革命事业。风，推进党的革命事业。总结完善全文的论述结构总结完善全文的论述结构 这篇文章列举了党八股的多条罪状，重这篇文章列举了党八股的多条罪状，重点批判了教条主义、主观主义和宗派主义；点批判了教条主义、主观主义和宗派主义；在批判的同时也提出了正确的主张，倡导在批判的同时也提出了正确的主张，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。理论联系实际的马克思主义学风和文风。阅读时可以看到，这篇文章的表达方式和阅读时可以看到，这篇文章的表达方式和语言风格与作者提倡的文风是一致的。这语言风格与作者提倡的文风是一致的。这篇文章说理切中要害，深入浅出，语言特篇文章说理切中要害，深入浅出，语言特点鲜明。点鲜明。本
20、文在结构安排上有什么特色本文在结构安排上有什么特色?文章开宗明义文章开宗明义,第第1 1段就揭示了全文的论述中心段就揭示了全文的论述中心党八股的八大罪状党八股的八大罪状,然后然后逐段列逐段列出罪状并加以剖析出罪状并加以剖析,最后总结全文最后总结全文,指出反对党八股指出反对党八股,树立马克思列宁主义新文风的树立马克思列宁主义新文风的重大意义。八大罪状的排列顺序也很有讲究重大意义。八大罪状的排列顺序也很有讲究,第一至五条罪状讲党八股的具体表现第一至五条罪状讲党八股的具体表现,第六条罪状挖掘党八股产生的根源第六条罪状挖掘党八股产生的根源,第七、八条罪状讲党八股的危害第七、八条罪状讲党八股的危害,体现
21、了体现了由表由表及里、由浅入深及里、由浅入深的原则的原则,符合人们认识事物的规律符合人们认识事物的规律,具有严密的逻辑性。在论述党具有严密的逻辑性。在论述党八股的具体表现时八股的具体表现时,又先讲思想内容方面的具体表现又先讲思想内容方面的具体表现,再讲语言形式方面的具体表再讲语言形式方面的具体表现现,体现了先主后次的原则。其中第一至三条罪状属于思想内容方面的体现了先主后次的原则。其中第一至三条罪状属于思想内容方面的:“:“空话连空话连篇篇,言之无物言之无物”是说内容空洞是说内容空洞;“;“装腔作势装腔作势,借以吓人借以吓人”是说动机不纯是说动机不纯;“;“无的放矢无的放矢,不看对象不看对象”是
22、说目的不明。第四、五条罪状属于语言形式方面的是说目的不明。第四、五条罪状属于语言形式方面的:“:“语言无味语言无味,像像 个瘪三个瘪三”是说缺少文采是说缺少文采;“;“甲乙丙丁甲乙丙丁,开中药铺开中药铺”是说形式主义。对每一条罪状的是说形式主义。对每一条罪状的剖析剖析,基本上都是按照提出问题一分析问题一解决问题的思路基本上都是按照提出问题一分析问题一解决问题的思路,有条不紊有条不紊,逐层深入。逐层深入。在揭露和批判党八股的第二条罪状时在揭露和批判党八股的第二条罪状时,文章是如何运用引用论文章是如何运用引用论证的论证方法的证的论证方法的?作者在分析了第二条罪状作者在分析了第二条罪状“装腔作势装腔
23、作势,借以吓人借以吓人”的危害后的危害后,进行正面进行正面说理说理,并引用两个具体事例进行论述。一是引用鲁迅名言并引用两个具体事例进行论述。一是引用鲁迅名言“辱骂和恐吓辱骂和恐吓决不是战斗决不是战斗”;”;二是引用苏联共产党二是引用苏联共产党(布布)历史简要读本中的有关论历史简要读本中的有关论述。一方面述。一方面,这些话是历史经验的总结这些话是历史经验的总结,有权威性有权威性,足以用来说明足以用来说明“装腔装腔作势作势,借以吓人借以吓人”是完全错误的是完全错误的;另一方面另一方面,这些引用是非常切合听众的这些引用是非常切合听众的实际情况的。参加延安整风运动的干部实际情况的。参加延安整风运动的干
24、部,有一部分是从国统区来的进步有一部分是从国统区来的进步知识分子知识分子,对鲁迅的话对鲁迅的话,他们有深切的体会他们有深切的体会;另一部分是从井冈山经过二另一部分是从井冈山经过二万五千里长征来到延安的万五千里长征来到延安的,他们对王明路线的他们对王明路线的“残酷斗争残酷斗争,无情打击无情打击”给革命同志和党的事业带来的严重危害是深有体会的。运用大家公认给革命同志和党的事业带来的严重危害是深有体会的。运用大家公认的、有深切感受的例子的、有深切感受的例子,深入说理才有基础深入说理才有基础,道理才立得牢。道理才立得牢。文章有哪些艺术特色文章有哪些艺术特色?(1)(1)说理有破有立。说理有破有立。从全
25、文看从全文看,揭露党八股的八大罪状揭露党八股的八大罪状,重点在破。具体到每条罪重点在破。具体到每条罪状状,则是则是有破有立、破中有立。有破有立、破中有立。如在揭露党八股的第四条罪状如在揭露党八股的第四条罪状“语言无味语言无味,像个瘪三像个瘪三”时时,先指出党八股枯燥乏味的语言特先指出党八股枯燥乏味的语言特点点,再提出如何学好语言。在揭露党八股的第五条罪状再提出如何学好语言。在揭露党八股的第五条罪状“甲乙甲乙丙丁丙丁,开中药铺开中药铺”时时,先指出形式主义的错误先指出形式主义的错误,再提出马克思主再提出马克思主义的方法。这种有破有立、破中有立的写法义的方法。这种有破有立、破中有立的写法,能使读者
26、明白什能使读者明白什么是对的么是对的,什么是不对的什么是不对的,是非分明是非分明,说理透彻。说理透彻。文章有哪些艺术特色文章有哪些艺术特色?(2)(2)论证方法丰富多彩论证方法丰富多彩,论述生动有力。论述生动有力。比喻论证是本文最突出的论证方法比喻论证是本文最突出的论证方法,丰富的比喻手法的运用丰富的比喻手法的运用,使说理形象生动使说理形象生动,通俗通俗易懂。易懂。如文章用如文章用“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚”来比喻又长又空、令人厌恶的文章来比喻又长又空、令人厌恶的文章;用用“到什么到什么山上唱什么歌山上唱什么歌”看菜吃饭看菜吃饭,量体裁衣量体裁衣”来比喻从实际出发来比喻从实际出发,具体情况具体
27、分析具体情况具体分析,看看情形办理情形办理”的道理的道理;用用“瘪三瘪三”来比喻党八股语言无味的可憎面目来比喻党八股语言无味的可憎面目;用古语用古语“得胜回得胜回朝朝”来比喻写党八股之人装腔作势、自以为得意的丑态来比喻写党八股之人装腔作势、自以为得意的丑态;用日常生活事例用日常生活事例“洗脸洗脸”来比喻做事要认真负责来比喻做事要认真负责;用用“射箭要看靶子射箭要看靶子,弹琴要看听众弹琴要看听众”,”,做朋友要懂彼此的心做朋友要懂彼此的心,来比喻写文章要有的放矢来比喻写文章要有的放矢;等等。这些比喻论证的运用等等。这些比喻论证的运用,不仅使文章说理形象生动不仅使文章说理形象生动,而且使道理讲得深
28、入浅出而且使道理讲得深入浅出,令读者易于接受。另外令读者易于接受。另外,文章还运用了例证法、引证法等文章还运用了例证法、引证法等,如运用斯大林发表的反侵略战争的演说来论证文章要写得精粹些如运用斯大林发表的反侵略战争的演说来论证文章要写得精粹些;运用资本论运用资本论的事例的事例,论证文章的长短要根据具体情况来定论证文章的长短要根据具体情况来定;运用延安城墙上的一条标语作为反面运用延安城墙上的一条标语作为反面事例事例,论证做宣传要看对象的观点论证做宣传要看对象的观点;等等。在论证对待敌人和犯错误的同志的不同态等等。在论证对待敌人和犯错误的同志的不同态度时度时,引用了苏联共产党引用了苏联共产党(布布
29、)历史简要读本中的说法。历史简要读本中的说法。文章有哪些艺术特色文章有哪些艺术特色?(3)(3)观点鲜明观点鲜明,语言泼辣。语言泼辣。如作者把如作者把“空话连篇空话连篇,言之无言之无物物”的文章的文章,喻为喻为“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚,又长又臭又长又臭”;”;把语言把语言无味直斥为无味直斥为“面目可憎面目可憎,像个瘪三像个瘪三”;”;把现象罗列的形式把现象罗列的形式主义做法称为主义做法称为“开中药铺开中药铺”,”,而且言其而且言其“最低级、最幼最低级、最幼稚、最庸俗稚、最庸俗”;”;而对于搞这种党八股的人而对于搞这种党八股的人,作者则予以辛作者则予以辛辣的辣的 嘲讽嘲讽,如如“我们的老爷我们的老爷”“”“仿佛像个才子仿佛像个才子”等。等。语语言一针见血言一针见血,观点鲜明。观点鲜明。
