1、5.我们爱运动教学目标:知识与能力:了解人物动态的基本规律,提高观察能力和表现能力。过程与方法:引导学生亲身体验和感受运动的快乐,认识运动规律情感态度与价值观:了解新的美术表现形式,体会创造乐趣。教具准备:多媒体课件、绒板、纸条、背景画、健康歌的磁带学具准备:卡片(圆形一个,大长方形一个,小长方形四个)彩纸、剪刀、胶棒教学过程:一、引导自学(5分钟)师:一年一度的春季运动会就要开始了,你们一定很高兴吧,说说你喜欢什么运动呢?生:我爱跳绳。生:我喜欢踢足球,男同学都喜欢,我们经常玩。(他很高兴,很喜欢老师提出的话题)师:你们喜欢的运动可真不少。那我们一起做运动好不好?生:看你们小脸红扑扑的,身体
2、有什么感觉?生:脸上很热。出汗了,心里咚咚跳。师:运动有什么好处?生:让我们少生病。使我有劲。师:运动让我们的身体更健康更结实。好,这节课我们就学习第九课我们爱运动(设计意图:观察运动时人的肢体变化。从学生喜欢游戏的特点出发,引起学生的观察欲望,符合学生心理特点,使学生在游戏中了解肢体变化的特点。)二、交流释疑(15分钟)师:这节课就让我们大家来一起做游戏,游戏中表现出色的同学还会得到一面小红旗。这可不是一面普通的红旗呦,你在那里见过它?生:我在爸爸的衣服上见过。我在别人的鞋上见过。师:你知道的可真多,你们知道李宁是谁吗?(学生有些困惑,皱起眉头)他是体操王子,奥运冠军。好,我们现在就开始做游戏。(同学们跃跃欲试)1、游戏“猜一猜”(欣赏课件)认真观察这些图片,猜猜这个人在干什么?(设计意图:学生到前面纠正动作,课堂气氛逐渐热烈,学生观察得越来越认真,鼓励学生多观察,多动手。)2、游戏“出难题”师:刚才的游戏你们还没有尽兴吧,别着急我们再玩一个游戏。(请你给大家做个动作,让他们猜在干什么,或者说出某个动作的名字让大家做动作。红旗就奖励给动作生动、形象、到位的同学。)三、欣赏拓展(20分钟)师:在教室里做运动太没情趣了,我们现在到大海边,到操场上,到舞蹈教室去好吗?师:这节课我们做了几个游戏,你们学会了吗?生:学会了!(很满足的样子)师:下课!