1、南北民居大不同教学设计南北民居大不同教学设计 一、 教学目标 1、知识与技能：通过收集民居资料，了解我国南北民居各自不同的 特点及造成这些特点的原因。 2、过程与方法：通过收集有关民居的，培养学生收集整理资料的能 力，及在考察中获取信息的能。 3、情感、态度、价值观: 通过展示和交流，培养学生动手操作能力 和合作探究的能力。 二、活动重点 了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。 二、 活动难点 南北民居各自不同特点的造成原因。 三、 活动准备 （教师准备）收集介绍中国民居的书籍、图片和录像。 （学生准备）收集各种民居的图片和文字资料。 四、 教学过程 （一） 、从谈话引入新课。
2、我国各地区人们的生活方式各不相同，因 此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我 们就来学习有关民居建筑的知识。 （二） 、教学新课： 1、什么是传统民居？ 2、交流收集的民居图片资料。 3、什么是传统民居？ 4、交流收集的民居图片资料。 5、选择一组南北民居进行比较。 （1）北方民居：北京民居-四合院 陕北民居-窑洞 （2）南方民居：福建民居-土楼 江西民居-赣南围屋 6、对选择好的民居进行深入的了解。 （1）主要出现地区： （2）建筑材料： （3）建筑外观： （4）内部结构： 7、展示与交流。 （三） 、完成课本第 36 页的“学习单” 四、课后延伸： 进一步收集我国民居的有关资料。
