1、活动一活动一 走走走走进进进进暖暖暖暖棚棚棚棚 一、情境导入，揭示课题 师： （播放 PPT，呈现校园里学生自己亲手种植蔬菜的图片）星期天老师 看了一个节目，讲的是一个小学开辟小菜园，学生自己种菜自己吃的故事。 同学们，你们有兴趣自己种菜吗？ 生（全体） ：有！ 生 1：可是马上就要到冬天了，小菜苗会冻死的。 生 2：只好等到春暖花开的时候再种了。 师：是呀，而且据说今年冬天的天气会特别冷。同学们能出出主意保护 小菜苗吗？ （学生开展头脑风暴，提出建议方案） 师：这是个不错的主意！本次探究活动，我们就一起来设计、搭建一个 小暖棚。 二、交流汇报、分享信息 师： 同学们， 课前你们都收集了有关暖
2、棚的资料， 现在老师来考考你们， 暖棚有哪些种类？ 生 1：有玻璃温室。 生 2：还有砖砌的暖棚。 生 3：有塑料大棚。 师：种类真不少。那你们能说说不同种类的暖棚有什么特点吗？ 生 1：玻璃温室非常高大，也很结实，可以种植很高大的植物。 生 2：砖砌的暖棚像一幢房子一样，很结实，有些地区还在这种暖棚里 面养牛羊呢。 生 3：塑料大棚最常见，搭建起来最简单，也最便宜。 师：嗯，同学们说得都很不错。不过老师相信同学们找到的信息还不止这些，现 在同学们小组讨论、交流自己收集到的信息，共同完成学习单。 （出示学习单） 布置为学校育苗搭建小暖棚的任务。 引导学生小组讨论，绘制小暖棚的设计草图。 提示学
3、生设计草图时应注意的几个方面：外形、基本结构、尺寸、材料选用等。 及时点评草图。 三、设计方案，交流改进 师：我们已经了解到不少有关暖棚的资料，现在我们可以着手设计自己 的小暖棚了，请同学们想一想设计暖棚要考虑哪些要素？ 生 1：要考虑用什么材料，暖棚的结构是怎样的。 生 2：还要考虑制作暖棚的步骤。 生 3：除了材料，还要考虑需要哪些工具。 师： 同学们想得真周到。 因为时间有限， 我们只能制作比较简单的暖棚。 老师给大家准备了竹条、木棍和塑料布，请大家依据这些材料，小组合作制 订一个暖棚制作方案。注意用草图的形式表现暖棚的结构，草图上要标明暖 棚的外形、尺寸、结构、使用的材料。时间 5 分
4、钟。 （学生小组合作制订暖棚设计方案，教师巡视指导） 师：都做好了吗？现在请各组组长上台来说说自己的设计。 （各组组长结合草图对本组设计进行说明，其他学生现场评议） 四、准备材料，搭建暖棚 师： （分发材料）在动手制作之前，请组长先根据组员的情况进行分工， 然后再带领组员一起浏览制作步骤。最后，老师提醒大家一句，使用剪刀等 利器时要小心，防止划伤皮肤。现在大家开始动手吧。 （各组动手制作暖棚） 五、交流评价，反思改进 根据任务，讨论适合学校花坛的暖棚种类。 以小组为单位，设计暖棚草图。 交流设计草图，说明设计理由。 改进设计方案。 师：暖棚都做好了吗？有没有同学愿意和大家分享自己 的经验？ 生 1：我的经验是虽然一根竹条长度不长，可是几根连起来，在重叠的 地方用绳子绑起来，这样就可以变得很长，还可以制作大一点的暖棚。 生 2：我的经验是暖棚的结构比较重要，结构不好的话特别容易倒。 师：这些经验都很实用。现在请同学们参观一下各组制作的暖棚，想一 想有没有可以借鉴的地方，或者你认为哪些地方还有待改进，和该组的同学 交流一下彼此的想法，我相信大家一定会有更多的收获。 （学生参观暖棚，交流想法）
