1、活动三活动三 自自自自行行行行车车车车驾驾驾驾驶驶驶驶执执执执照照照照考考考考试试试试 【活动目标】【活动目标】 1通过了解汽车驾驶执照考试的形式，巩固安全行车知识，掌握安全行车 技能。 2通过制定自行车驾驶执照考试内容，进一步掌握安全行车的要求。 3培养团结合作的精神，树立安全行车的意识。 【活动重点】【活动重点】 策划自行车驾照考试的内容和形式，并进行论证。 【活动难点】【活动难点】 制定自行车驾驶执照模拟考试（笔试）的内容。 【活动准备】【活动准备】 1. 收集汽车驾驶执照考试的相关内容。 2. 收集有关自行车安全行车的资料、视频，准备多媒体课件。 【活动过程】【活动过程】 一、制定一份
2、自行车驾驶考试行动计划 二、收集信息 通过查阅资料、采访等方式收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息 三、策划考试内容 1、设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。 、初步论证活动方案。 （）场地和环境是否适合活动的开展？ （）活动参与者是否对活动感兴趣？ （）活动参与者是否有能力开展并完成活动？ （）是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？ 四、引入课题 1. 老师在网上看到一条信息，请同学们阅读一下，说说你的想法。 （PPT 课件呈现一则消息） 早报讯：学生想骑车上学，须先通过由交警部门颁发的自行车骑 行培训资格证，如果没有该证，那就不能骑车上学了。昨日，一场自 行车驾照考试在成都
3、实验中学举行。虽然参加测试的学生都有至少三年 的“驾龄”，可还是有人因考试中操作“犯规”而未取得驾照。 天府早报，2007 年 1 月 5 日 学生交流读后感。 虽然很多同学都会骑自行车，但是为了加强同学们的安全意识，也为了确保 骑车时自己和他人的安全，还是有必要加强学习。根据这个需要，我们学校发出 了一则征集启事。（PPT 呈现征集启事） 2我们今天一起来参与这个活动吧。之前老师要你们收集机动车驾驶执照 考试的内容，现在请大家交流一下。 学生交流课前收集的有关机动车驾驶执照考试的内容。 五、策划考试内容 征集启事征集启事 鉴于我校骑自行车上下学的高年级学生越来越多， 为了保证 同学们的骑车安
4、全，学校即将举行自行车驾驶执照考试。现面向 六年级学生征集自行车驾驶执照考试方案， 方案征集的截止期为 月日，欢迎广大同学踊跃报名参加。 小学教导处 年月日 1. 小组讨论 参考机动车驾驶执照考试，自行车驾驶执照考试应当包含哪些内容？（学生 以小组为单位讨论。教师帮助学生归类，制定出考试的两大方式：笔试和操作） 我们已经明确了自行车驾驶执照考试应当包含笔试和操作两部分。那么，笔 试部分要考些什么呢？（学生交流，教师板书） 2模拟练习 师：“辨别对错”可以考一些什么样的题目？ 生：可以用一些照片，让考生判断这样的行为可不可取，比如两个人搭着肩 骑车、骑车人双手脱离车把手、边骑车边打手机等。 师：
5、说得很好。我曾经拍到一些骑自行车的人的照片（PPT 呈现） ，大家可 以用笑脸和哭脸来表示他们行为的对错。 3刚才我们做了些行为对错的判断。下面请同学们以小组形式讨论骑车有 哪些礼仪。 4 请大家参考机动车驾驶执照考试的内容， 制定出自行车驾驶执照考试 “操 作” 部分 “骑车技能” 的相关内容。 骑车技能是多种多样的， 它们都能被测试吗？ 我们需要验证一下。 请你设计一下骑车技能考试的路线图，并加以说明。 学生动手设计。 我看到大家设计了各种各样的考试路线图：有的设计了在路口转弯的路线 图，有的设计了障碍行车路线，还有的设计了保持规定行车间距的路线。现在请 以小组为单位，交流一下设计意图，并
6、请其他同学提出修改的建议。 学生小组交流，从路线合理性、安全性等方面互相提出修改建议。 六、评价总结，延伸拓展 交通认知交通标志、交通信号灯、警察手势等的含义。 辨别对错判断一些骑车行为的对错。 自我保护怎样避让前方出现的危险，确保自身安全。 笔试 骑车技能 骑车礼仪 操作 1通过刚才的讨论、辨别、设计，你觉得要举行一次自行车驾驶执照考试 还需要考虑哪些因素？ 生：还要考虑安全因素，如场地和环境的选择是否排除了危险性等；此外， 还要考虑如何提高参与者对活动的兴趣。 2. 通过这次活动，你发现自己以后需要加强哪些方面能力的培养？填写在 学生用书的学习单中。 3. 在小组中，根据组员在本次活动中的表现进行评价。
