1、开一次班级运动会，比比看谁是我们班的开一次班级运动会，比比看谁是我们班的100100米短跑冠军。米短跑冠军。一、制订计划测试项目：测试项目：100100米短跑米短跑比赛地点：树人小学操场比赛地点：树人小学操场比赛方法比赛方法每组每组4 4名同学在各自跑道上名同学在各自跑道上_。数据采集数据采集测量出测量出_，记录每名同学跑完全程的，记录每名同学跑完全程的_。数据呈现数据呈现用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。小组分工小组分工发令：究究发令：究究 终点计时：奇奇等终点计时：奇奇等4 4名裁判名裁判记录：妙妙记录：妙妙 摄影报道：探探摄影报道：探
2、探四（1）班100米短跑比赛方案同时跑同时跑100100米跑道米跑道时间时间二、活动根据比赛方案，测根据比赛方案，测量记录每名同学跑量记录每名同学跑100100米所用的时间。米所用的时间。三、处理信息这么多成绩表，怎样才这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快谁慢呢？能一眼看出谁快谁慢呢？先将各组比赛的成先将各组比赛的成绩合并到一张表里。绩合并到一张表里。(2)(2)用上节课学到的计算方用上节课学到的计算方法法速度距离时间，速度距离时间，来计算出每个同学的速度。来计算出每个同学的速度。（1 1）我们可以把汇总的成绩）我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用排一下顺序，再用_表表示出来，就一目了然了。示出
3、来，就一目了然了。统计图统计图6.626.62米米/秒秒7.047.04米米/秒秒5.955.95米米/秒秒6.586.58米米/秒秒6.176.17米米/秒秒四、表达交流我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。我知道了测我知道了测量距离和时量距离和时间的方法。间的方法。采集数据需要采集数据需要用不同的工具。用不同的工具。我觉得统计图比我觉得统计图比统计表更直观。统计表更直观。100100米赛跑中用米赛跑中用_来测量运动的距离，来测量运动的距离，用用_来测量运动来测量运动的时间。的时间。卷尺卷尺秒表秒表100时间秒表卷尺统计表统计图
