《狼牙山五壮士》（ppt课件 含2课时）-统编版六年级上册《语文》.rar

狼牙山五壮士壮什么样的人，才什么样的人，才能称得上能称得上壮士壮士？识记字词日寇 手榴弹 崎岖 抡起 坠落 雹子 吼声 斩断 眺望 晋察冀 绷得紧紧的仇恨 悬崖绝壁 热血沸腾 bobngxu寇书写指导：贯书写指导：大举进犯 粉身碎骨 叽里呱啦纷纷滚落 坠落山涧 全神贯注 昂首挺胸 居高临下斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 思考：读读这两组词语，描写对象有什么不同？接受任务接受任务 （）（）（）跳下悬崖跳下悬崖 接受任务接受任务 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。小标题：“接受任务”痛击敌人引上绝路峰顶歼敌跳下悬崖接受任务接受任务 （痛击敌人）（引上绝路）（峰顶歼敌）跳下悬崖 （事情发展顺序）1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地大举进犯，七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，为了拖住敌人，五位战士利用狼牙山险要的地形，痛击敌人，当完成掩护任务准备转移时，他们并没有选择通往主力方向的路，而是把敌人引上了绝路，在狼牙山峰顶歼敌，最后跳下了悬崖。1.为什么文章前三个自然段的称呼是“战士”，后面变成了“壮士”呢？2.为什么文中在第和自然段，两次提到了“任务胜利完成”？.预习时的疑问：预习时的疑问：问题：文中哪个部分的内容给你留下最深刻的印象？为什么？请你用自己喜欢的方式选择其中一个内容读一读，想一想。作业布置1.规范工整地抄写本课的词语。2.借助小标题，说一说课文的主要内容。巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。细读课文，想一想：五壮士们的内心为何如此坚定、如细读课文，想一想：五壮士们的内心为何如此坚定、如此无畏？他们的哪些壮举让你体会到一种英雄气概呢？此无畏？他们的哪些壮举让你体会到一种英雄气概呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去，战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。你从五壮士的哪些壮举，体会到他们的英雄气概呢？请默读课文，找到相关语句，并圈画出关键词，在旁边做批注。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。借助关键词，细细品读人物的动作、语言、神态的描写，感受到战士们和敌人抗争到底的勇气和决心。文章第二自然段的写法很有特点。仔细读一读，作者是怎样描文章第二自然段的写法很有特点。仔细读一读，作者是怎样描写五壮士的战斗表现？你有哪些发现呢？写五壮士的战斗表现？你有哪些发现呢？为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。面点点点点点面结合点面结合 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！面点面课文运用点面结合的方法描写五壮士的表现，既有群体描写，又有个体描摹，这样的写法强化了文章的层次感，也重点突出了五壮士身上的品质。一、妙笔生花一、妙笔生花生活中，还有许多精彩的瞬间，会给我们留下深刻的印象。请选择一个生活中，还有许多精彩的瞬间，会给我们留下深刻的印象。请选择一个活动场景，尝试运用点面描写的方法，写出几个人物的不同表现。活动场景，尝试运用点面描写的方法，写出几个人物的不同表现。作业布置作业布置二、拓展阅读二、拓展阅读读一读有关英雄先烈们的故事。读一读有关英雄先烈们的故事。作业布置