1、假期有收获说课稿部编版小学部编版小学二二年级上册年级上册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日的第一课假期有收获。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 假期有收获是二年级上册第一单元我们的节假日的第一课。这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容的源泉，并与学生当下的学校学习生活相融合，这一课的教材内容结构是由“
2、用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成的，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。二、说学情二年级的学生已经经过了一年级整整一学年的学习，绝大多数学生基本懂得了学校生活规则，已初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，他们有了一些自控能力，基本上能遵纪守法，也能积极学习一切新事物，这些都是他们学习合理科学地安排假期时间的有利条件。但也有少数后进同学由于各种主客观原因导致他们自控能力比较差，学
3、习态度也不够端正。对于后进生，教师除加强引导外，还要充分发挥先进同学的榜样作用，以正能量去积极改变他们，使班上每个同学都能得到进步和成长。但总体来说，对于二年级同学，不仅是年龄小的问题，他们大都还是农村留守儿童，要想他们养成合理地安排长时段的假期学习生活计划的良好习惯，困难还不少，所以教师一方面要自己以身作则，给自己的暑假也做个合理的计划，树立榜样后再对学生特别是后进生作耐心指导，另一方面还要和学生家长多沟通，争取学生家长的监督和指导。三、说教学目标1.回顾刚刚结束的暑假，与大家分享自己的假期收获和印象深刻的趣事。2.通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收获。3.在辨析和反思中明白：
4、只有用心（坚持、勇敢、专注），才会有更大的收获。四、说教学重难点 通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收获。教学重点 在辨析和反思中明白：只有用心过，才会有更大的收获。教学难点五、说教法 本课教学时通过讲听、观察、阅读、交流、思考、小组合作学习等形式，并联系学生自己在刚过去的暑假期间的有趣事情，使学生既能感悟到假期的快乐和收获，又能促使学生相互交流、相互学习、相互借鉴好的、合理的、科学的安排时间的方法和经验，聚集全班所有的正能量，学生就有可能进一步提高其合理安排假期时间的意识和能力，更容易体悟到处处时时都能成长的快乐和收获。六、说教学过程 1、小朋友们，现在已经是九月份了。再过不久，
5、我们就要送走夏天，迎来秋天了。今天我们的课就和即将结束的夏天有关。虽然我们才刚刚二年级，但老师听你们的语文老师说啊，你们已经会背很多诗了，对吗？那你们敢不敢跟老师玩一个小游戏？（敢！）2、这个游戏的名字叫做古诗大竞猜。下面的三只小猫，每只小猫的背后都有一个诗名，抽到哪只小猫，就要来试着背一背小猫对应的这首诗。谁有勇气，第一个来接受这个挑战？这位小勇士第一个举起了小手，你来选一只小猫吧！我们来看看，这张图片背后到底是什么呢？哇，他抽到了小池，请你试着背一背。谁来帮帮他.背得既流利，声音又响亮，真棒，让我们把掌声送给这位勇敢又自信的小朋友！（完成三轮游戏）3、我们优秀的二四班这么快就已经完成了挑战
6、，老师想问问你们，刚刚的三首诗，有什么相似的地方吗？（三首诗都描绘了夏天的景色）4、你们瞧，刚刚的这三张美丽的风景图啊，就是三位诗人在诗里描绘的景象。夏天把这么漂亮的景色作为礼物送给了我们。让我们再来想一想，夏天里还有什么东西也让我们感到快乐呢？（学生发言）6、暑假对我们每个人来说，都是两个月的时间。但我们每个人度过暑假的方式却都不相同。在这个暑假里，小朋友们做了些什么呢？拿出老师之前发给你们的预习单，同伴之间结合代表你们暑假四件事的四幅画，简单说一说这个暑假你们做了什么。开始！（用希沃直播讨论画面）（学生上台投影四幅画并发言）哇，听了你们的介绍，暑假里你们有的.有的.有的.还有的.你们的假期
7、生活可真是丰富多彩（板书：丰富多彩），我真羡慕呀！7、这个假期我们有丰富多彩的安排，我们自己也在发生小小的变化。这不，这学期一来啊，老师就发现不少小朋友长高了。通过课前采访，你知道自己长高了多少吗？（学生发言）8、哎，那老师想问问你们，为什么两个月的暑假里，我们的身体成长得这么快呢？（学生发言）是啊，放假了，不像平时有那么多课要上，我们有更多的时间去运动锻炼，我们的身体棒棒的！暑假也让我们得到了充分的休息，身体当然长得快啦。怪不得老师看到你们一个个都那么有精神，朝气蓬勃的呢！身体的成长（板书：身体成长）是我们在暑假中一个非常重要的收获。除此以外，这个暑假我们还收获了什么呢？9、课前，老师还布置
8、了一个小任务，那就是选出其中令你印象最为深刻的一件事做上标记，还要选择一种能代表你这段经历的形式，你们都准备好了吗？下面，同伴之间再次分享。分享之前，请大家先听清楚我们的分享要求：（1）同伴之间，相互说一说假期里哪件事令你印象最深刻，为什么？（2）尝试着把事情讲具体，讲有趣。（3）音乐响，分享开始；音乐停，分享结束。听清楚要求了吗？好，同伴分享开始！（播放音乐，同伴讨论）10、讨论结束。谁愿意第一个来说一说你的暑假经历和收获呀？(学生发言)EG1：（一个旅游的纪念品）这个纪念品是在哪里买的？在这次旅行中有什么让你记忆特别深的？哦我知道了，这次旅行中你收获了迷人的风景。（板书：美景）还有没有其他
9、小朋友也是对旅游印象最深刻的？（请学生上台）请你也来分享一下吧！（选择4-5个）（板书：不怕困难、快乐、新鲜的体验、知识、陪伴、风土人情）总结：你瞧，在游玩的过程中，有的小朋友看到了不一样的美景，有的体验了非常有趣的游乐设施，还有的获得了不怕困难的珍贵品质，我们收获满满，玩儿得真开心！说到旅游，老师想问问你们，有没有小朋友除了玩儿，还学到了之前不知道的知识的？（学生举手发言）总结：通过旅行，我们不仅可以玩得很快乐，还能拓宽我们的视野学到知识呢！（板书：知识）所以我们中国有句古话叫做“读万卷书，行万里路”。（一起说）其实我们中国有非常多的名山大川，我们的小朋友可以利用下个假期去更多的地方走一走。
10、旅游是一种娱乐的方式，也是我们学习知识的一种方式。那小朋友们，在这个暑假里，你们还学了什么呢？（学生发言）EG2：昨天老师收到了一段视频，它记录下了我们班小朋友在暑假里的收获。让我们一起去瞧瞧。视频中的主人公是谁呀？老师想采访一下你：暑假里你花了多长时间去游泳？回到家，你有没有其他练习的小妙招呢？我们也通过视频去瞧瞧。游泳课上认真练，回家以后继续练，正是她的持之以恒让她学会了游泳！让我们把掌声送给这位有恒心的小姑娘！（板书：恒心）还有谁暑假里也学了游泳的？你学习的是什么泳？能不能现场给我们大家展示几个动作？游泳是一下子就能学成的吗？要从什么开始学呢？一步一步来，坚持下去，你也学会了游泳，真厉害
11、。总结：这个暑假，这位小朋友学会了游泳这个新本领（板书：新本领）有没有其他小朋友印象深刻的经历也是学的？（板书：不怕辛苦、梦想、热爱、勇敢、乐观）哇，你们能好好利用这个假期，全面提升自己，太了不起了。虽然我们付出了辛苦，但有了成果，我们的心中就会充满自豪。昨天老师还收到了一段影响，它记录了我们班小朋友引以为傲的暑假成果。（播放视频）哇，你们能好好利用这个假期，全面提升自己，太了不起了。虽然我们付出了辛苦，但有了成果，我们的心中就会充满自豪。昨天老师还收到了一段影响，它记录了我们班小朋友引以为傲的暑假成果。（播放视频）11、你们瞧，不管是出去游玩还是学习一个新本领，或者是得到了充分的休息，我都看
12、到了你们对假期认真的态度，正因为我们用心去过（圈心），才让假期有了这么多收获（板书：有收获），才让我们感受到假期生活的有滋有味（板书：有滋有味）。那今天这节课，就让我们用一首代表夏天的歌来做结尾吧！会唱的小朋友可以和老师一起，一边打拍子，一边唱起来！（唱一段，继续播放，下课）七、说板书设计根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。1、假期有收获用心过 有收获有打算 不忙乱学好 玩好 休息好总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！
