1、Page 2Page 3小组合作：用课桌上1号信封内的材料通过拼接将这个长方形变得更大。Page 4Page 5Page 6按2:1的比放大按4:1的比放大比较两幅图，都是把图形放大，为什么得到的图形不一样？比较两幅图，都是把图形放大，为什么得到的图形不一样？Page 7Page 8如果要把它按1:2的比缩小，打开2号信封每人拿一张长方形纸片动手折一折长和宽应是原来的几分之几？Page 9Page 10Page 11先按31的比画出正方形放大后的图形，再按12 的比画出三角形缩小后的图形。放大后，图形的边长是几格？你是怎样计算的?缩小后的图形呢？放大后边长：23=6622814Page 12先
2、按31的比画出正方形放大后的图形，再按12 的比画出三角形缩小后的图形。622814Page 13Page 14按1：2的比画出缩小后的三角形。2格格2格格4格格1格格2格格1格格想一想：想一想：Page 15按2:1的比画出下面图形放大后的图形。2格格3格格1格格想一想：想一想：1格格Page 16你会按照1:2的比缩小这个圆吗？42想一想：想一想：Page 17按4:1的比画出下面放大后的长方体。24cm20cm16cm想一想：想一想：Page 18你知道吗？图形的放大与缩小 图形的放大与缩小在日常生活中应用非常广泛，在深圳的世界之窗，就有许多建筑是将世界各地的名胜按一定的比例缩小后进行建造的，还有冲洗照片，汽车模型制造，复印文件，绘制地图，观察太空的天文望远镜正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数学与生活的联系是多么的紧密。Page 19这张地图是将实际距离按这张地图是将实际距离按1 1：20002000的比缩小得到的。的比缩小得到的。Page 20按32的比画出长方形放大后的图形。放大后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的?24
