1、教学课件物理 人教版 八年级上册第二章 声现象 第第2 2节节 声音的特性声音的特性小实验小实验什么因素决定音调的高低？什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢注意使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。的快慢和发声的音调。一、音调一、音调第二章 声现象钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动快
2、振动快慢慢声音声音高低高低伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3较快较快较高较高伸出伸出1/2慢慢最低最低数据记录有什么结论？有什么结论？第二章 声现象实验结论实验结论 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关有关。振动振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。频率越小，音调越低。物理学上将发声体每秒物理学上将发声体每秒振动的次数叫振动的次数叫频率。频率。频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快慢的物理量。快慢的物理量。频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫，符号为，符号为Hz。物体在物体在1秒种内若振
3、动秒种内若振动100次，频率为次，频率为100Hz。音调的概念音调的概念第二章 声现象 古筝的每条琴弦古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相的长度和粗细都不相同同,细而短的音调高细而短的音调高,粗而长的音调低，是粗而长的音调低，是因为它们的振动频率因为它们的振动频率不同。不同。第二章 声现象易忽略点提醒易忽略点提醒音调的高低是平常我们所感受到的声音的音调的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细尖细”和和“低沉低沉”，如小孩的声音要，如小孩的声音要“尖细尖细”一点，老人一点，老人的声音要的声音要“低沉低沉”一点。而不是我们所听到声音的一点。而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调
4、低。大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低。人的听觉频率范围在人的听觉频率范围在20 Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz之间，不同之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同。动物的听觉和发声频率范围不同。（1）简谱中的）简谱中的1.2.3.4.5.6.7表示的是音调。表示的是音调。（2）女高音、男中音表示的是音调的高低。）女高音、男中音表示的是音调的高低。第二章 声现象一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么
5、？提示：蝴蝶翅膀的振动频率提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于小于10Hz10Hz，而蚊子的翅膀振，而蚊子的翅膀振动频率为动频率为500500600Hz600Hz。请大家看小资料请大家看小资料“人和一些动人和一些动物的发声和听觉的频率范围物的发声和听觉的频率范围”。第二章 声现象人们把高于人们把高于20 000Hz的声音叫做的声音叫做超声波；超声波；把低于把低于20Hz的声音叫做的声音叫做次声波。次声波。在一次表演中，一名训兽师向他带在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：来的狗提问：“3+13+1”等于几？等于几？”狗狗立即叫立即叫4 4声，观众立刻为这条聪明的声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。
6、它真有那么聪明吗？狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！狗是可以听见的！超声波和次声波超声波和次声波议一议议一议第二章 声现象人狗猫蝙蝠海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz第二章 声现象1.1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主
7、观感觉。声音大小的主观感觉。2.2.响度与什么因素有关响度与什么因素有关体验体验:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同。体会声音响度的不同。用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。起的幅度，听声音的大小。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度。二、响度二、响度演示实验演示实验第二章 声现象声音的强弱与什么因素有关呢声音的强弱与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关，越大，越大，响度越大。响度越大。讨论讨论:振幅振幅重击重击
8、鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅度大振幅振幅活动活动第二章 声现象1.下图中的两个情景有什么共同点呢？下图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度。减少声音的分散，增大声音的响度。2.2.你能举个生活中利用这个原理的工具吗？你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器议一议议一议第二章 声现象另外，响度的大小与距声源的距离有关，另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。同一声音离声源越近，响度越大。例：千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常艺术表演的舞台
9、上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些击鼓击得快些A第二章 声现象音色音色即声音的特色，即声音的特色，是由于发声体的是由于发声体的材料、结材料、
10、结构构不同等方面引起的，发出的声音音色不同。不同等方面引起的，发出的声音音色不同。不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来。不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来。能区分吗能区分吗?三、音色三、音色第二章 声现象 一天晚上，两只小白兔在家里等妈一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈妈她们等了很久，妈妈还是没有回来。她们等了很久，妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白于是，小白兔妹妹说：兔妹妹说：“请问你
11、是谁？请问你是谁？”。大灰狼轻轻。大灰狼轻轻地说：地说：“快开门，我是外婆，来看看你们快开门，我是外婆，来看看你们的的”。小白兔姐姐听了声音之后说：。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼别开门，它不是外婆，它是大灰狼”大灰狼与小白兔的故事大灰狼与小白兔的故事小白兔是如何小白兔是如何识破大灰狼的识破大灰狼的诡计的呢？诡计的呢？第二章 声现象例如，都发例如，都发C调的调的1（do），比较各波形有何异同。），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？波形有什么区别？不同乐器发声的波形图甲甲 音叉音
12、叉乙乙 钢琴钢琴丙丙 长笛长笛演示演示第二章 声现象1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A.音调低，响度大音调低，响度大 B.音调低，响度小音调低，响度小C.音调高，响度大音调高，响度大 D.音调高，响度小音调高，响度小2.如果唱歌时有人说如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去那么高的音我唱不上去”或或“那么那么低的音我唱不出来低的音我唱不出来”，这里的，这里的“高高”“”“低低”指的是指的是_；而；而“引吭高歌引吭高歌”、“低声细语低声细语”里的里的“高高”、“低低”指的是指的是_。3.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快
13、些，一次拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音，这说明音调跟发声体的调跟发声体的_有关。有关。音调音调响度响度不同不同振动快慢振动快慢A第二章 声现象4.手机拜年是时下最手机拜年是时下最“闪亮闪亮”的拜年方式，小强的拜年方式，小强 大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（的
14、声音的特征是（）A.音调和响度音调和响度 B.音色和响度音色和响度 C.音色和音调音色和音调 D.音调和音色音调和音色提示：调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出提示：调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色。对方的声音依据的就是音色。B第二章 声现象含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的高低声音的高低发声体振动发声体振动的频率的频率音调高：清脆、尖细音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉音调低：粗犷、低沉 频率：物体每秒内振动的次数频率：物体每秒内振动的次数 单位：单位：赫兹（赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz响度响度声音的强弱声音的强弱（大小）（大小）发声体振动发声体振动的幅度的幅度响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语响度跟发声体的振幅有关，还响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。与距离的远近有关。音色音色声音的特色声音的特色发声体本身发声体本身材料、结构材料、结构分辨不同发声体发出分辨不同发声体发出的声音的重要特征的声音的重要特征音色是辨别不同音色是辨别不同发声体的依据。发声体的依据。第二章 声现象 总结总结
