（冀教版）四年级科学下册授课人：加布尊追 冰、水和水蒸气1. 冰-水的实验2. 水-水蒸气的实验 实验材料： 实验结果： 00以下（冰）以下（冰） 00以上（水）以上（水） 100100以上（水蒸气）以上（水蒸气）沸腾 水 水-加热-沸腾-水蒸气没有加热，在常温下，“水去哪里了？”如果不加热呢？ 水加热水蒸气 沸腾常温蒸发空气中节约用水，人人有责蒸发： 水在 下，慢慢变成水蒸气散发到空气中的现象。常温在生活中，有哪些蒸发现象？搜集生活中的蒸发现象：1.馒头、面包变硬了。2.蔬菜、水果萎缩。3.树叶掉下后变干。4.地上的雨水。5.毛笔字等用墨水写的字。6.杯中的水过几天后变少、变没。7.拖把拖完地水很快就干了。当少量水洒在头上时，你有什么感觉？结论：蒸发时需要吸收热量。如何让湿纸条 蒸发的更快：气体流动（快）表面积（小）温度（高）水-水蒸气蒸发沸腾常温加热吸收热量同学们，水每天都在变少，我们一定要节约用水！ 填空题：1.（ ）和（ ）都是从液体变成气体的现象，在这个变化过程中，都要（ ）热量。2.蒸发的快慢与（ ） （ ）和（ ）有关。3.水的表面积越（ ） ，水蒸发的就越慢。沸腾大气体流动温度表面积吸收蒸发家庭作业： 完成课本30页的研究报告聪明的你们一定会 完成的！休息一下， 马上回来！
