1、第1页，共37页。第一课时第一课时第2页，共37页。（一）谈话激趣，导入新课（一）谈话激趣，导入新课第3页，共37页。（一）谈话激趣，导入新课（一）谈话激趣，导入新课第4页，共37页。（1 1）朗读课文，读准字音，读通句子。）朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。决，并整理下来。（2 2）想一想，这篇课文主要讲了什么）想一想，这篇课文主要讲了什么内容？内容？（3 3）标画出课文中你喜欢的词语或）标画出课文中你喜欢的词语或者句子。者句子。（二）自主预习，尝试学习（二）自主预习，尝试学习第5页，共37页。铺铺 泥泥
2、 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟 p n jn jnp n jn jnyun yn pi liyun yn pi liu z lun zngu z lun zngchch（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第6页，共37页。w yn ln w yn ln 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 zn zn xuzn zn xu（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第7页，共37页。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 雨靴
3、雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第8页，共37页。铺铺p p1.1.商店商店 2.2.床床 表示把东西散开放置，平摆。表示把东西散开放置，平摆。回到家里，她把新买的书回到家里，她把新买的书铺铺在了自在了自己的床己的床铺铺上。上。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第9页，共37页。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 乱乱 棕棕 迟迟 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 规则规则增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第10页，共37页。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 乱乱 棕棕 迟迟 水水洼洼 印
4、着印着 凌乱凌乱 规则规则增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第11页，共37页。规则规则 凌乱凌乱（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第12页，共37页。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第13页，共37页。铺铺 形声字形声字 “钅钅”是形旁表义，是形旁表义，表示这个字和金属有表示这个字和金属有关，关，“甫甫”是声旁，是声旁，表音。表音。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第14页，共37页。排排 熟字加偏旁的熟字加偏旁的方法识记方法识
5、记 排排=扌扌+非非 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第15页，共37页。铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第16页，共37页。铺满金色巴掌的水泥道这篇课铺满金色巴掌的水泥道这篇课文写了文写了_（时间），（时间），（人物）（人物）在在_（地点）（地点）_（事情）。（事情）。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展第17页，共37页。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。可是，
6、地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头闪闪发光的地毯
7、，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 要
8、不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！三、整体感知三、整体感知第18页，共37页。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。天。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重
9、点探究第19页，共37页。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究第20页，共37页。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究第21页，共37页。啊！多么啊！多么明朗明朗的天空。的天空。啊！多么啊！多么晴朗晴朗的天空。的天空。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究第22页，共37页。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。的蓝天
10、。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究第23页，共37页。（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践看拼音，写词语看拼音，写词语 n t shu jng jn zhng jio ynn t shu jng jn zhng jio yn（）（）（）（）（）ch d ch do pi li u zo pi li u z（）（）（）第24页，共37页。（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践照样子写词语照样子写词语亮晶晶亮晶晶_ _ _ _ _ 金黄金黄金黄金黄_ _ _ _ _ 闪闪发光闪闪发光_ _ _ _ _ 第25页，共37页。（六）课堂总结，布置作业（六）课堂总结
11、，布置作业 课下讲画出来的喜欢的语气多读课下讲画出来的喜欢的语气多读几遍，想一想这些句子的美妙之处，几遍，想一想这些句子的美妙之处，并在课本上简单标注下来。并在课本上简单标注下来。第26页，共37页。第二课时第二课时第27页，共37页。（一）（一）交流讨论，导入新课交流讨论，导入新课 水泥道明明是铺满了法桐树叶，水泥道明明是铺满了法桐树叶，为什么说成金色巴掌呢？为什么说成金色巴掌呢？第28页，共37页。（二）复习检查，巩固提升（二）复习检查，巩固提升啊！多么啊！多么明朗明朗的天空。的天空。第29页，共37页。我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空
12、。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到
13、路的尽头案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间
14、，愉快地蹦跳着、歌唱着着 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。（三）引读课文，重点探究第30页，共37页。道路两旁的法国梧桐树，掉下道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（三）引读课文，重点探究第31页，共37页。水泥道像铺上了一块彩色的地水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺
15、到很闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽远很远的地方，一直到路的尽头头 （三）引读课文，重点探究 走在这样一条铺了彩色地毯的水泥道上，走在这样一条铺了彩色地毯的水泥道上，我感觉我感觉 。第32页，共37页。每一张法国梧桐树的落叶，都像每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，一个金色的小巴掌，熨帖熨帖地、平展地地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些甚至有些凌乱凌乱。然而，这更增添了。然而，这更增添了水泥道的美。水泥道的美。（三）引读课文，重点探究第33页，共37页。我穿着一双棕红色的小雨靴。你我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧
16、，这多像两只棕红色的小鸟，在秋瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着唱着 我一步一步小心地走着，一片一片仔细我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像这多像_._.（三）引读课文，重点探究第34页，共37页。要不是怕上课迟到，我会走得要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！回觉得，门前的水泥道真美啊！（三）引读课文，重点探究第3
17、5页，共37页。（四）综合练习，实践运用 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼笼百看不厌。百看不厌。第36页，共37页。（五）课堂总结，布置作业 （1 1）将积累下来的喜欢的词语读熟，尽）将积累下来的喜欢的词语读熟，尽量背过。量背过。（2 2）尝试着谢谢你在上学或放学路上）尝试着谢谢你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话记录下来。看到了什么样的景色，用几句话记录下来。（3 3）利用课余时间，小组内合作设计制作）利用课余时间，小组内合作设计制作一份树叶画。一份树叶画。第37页，共37页。
