1、语文园地八语文园地八第1页，共14页。交流交流平台平台 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。别人请教。第2页，共14页。u教师指导
2、教师指导 在我们日常的学习和生活中，运在我们日常的学习和生活中，运用最多的阅读方式是默读。由于默用最多的阅读方式是默读。由于默读不出声，省去了发音的动作，所读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。持久。第3页，共14页。u拓展积累拓展积累默读的要求有以下几个方面：默读的要求有以下几个方面：正确地读。读准每一个字、每一句话。做到不丢字，不掉句，不漏正确地读。读准每一个字、每一句话。做到不丢字，不掉句，不漏行。行。读得流畅。
3、读得流畅。集中注意力读。集中注意力读。理解地读。养成边读边思考的习惯。对中文不懂的地方绝不轻易放过，理解地读。养成边读边思考的习惯。对中文不懂的地方绝不轻易放过，要反复多读几遍，联系文章的语言环境动脑认真分析、思索，真正弄要反复多读几遍，联系文章的语言环境动脑认真分析、思索，真正弄明白课文的内容。明白课文的内容。第4页，共14页。识字加油站识字加油站你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？有关的字吗？眨眼眨眼zh眼眶眼眶kun目瞪口呆目瞪口呆耳闻目睹耳闻目睹怒目圆睁怒目圆睁dnd第5页，共14页。这些字和词语都和眼睛有关。这些字和词语都和眼睛有关。u我的发现我的发现第6页，共14页。词句段
4、运用词句段运用l 读读想想，下面几个句子中加点的词语可以相互调换吗？读读想想，下面几个句子中加点的词语可以相互调换吗？我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。他低下头，继续帮我把扣子钉好。第7页，共14页。“陆续陆续”的意思是的意思是“表示前后相继，时断时续表示前后相继，时断时续”；“连连续续”的意思是的意思是“一个接一个一个接一个”；“断续断续”的意思是的意思是“（活动）（活动）练下去；延长下去；不间断练下去；延长下去；不间断”。u我的发现我的发现第8
5、页，共14页。参考示例：参考示例：根据语境可知这三个词语是不能相互调的。根据语境可知这三个词语是不能相互调的。例：例：下课了，同学们下课了，同学们陆续陆续走出了教室。走出了教室。我我连续连续两次考了第一名。两次考了第一名。我今天得我今天得继续继续做昨天没有完成的工作。做昨天没有完成的工作。u我来做题我来做题第9页，共14页。l 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。购物清单。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毯毛毯 牙牙刷刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴
6、液沐浴液 衣架衣架mnmnzhnzhnmmyy第10页，共14页。在超市购物已经是我们日常生活中的一种常见行在超市购物已经是我们日常生活中的一种常见行为，我们在购物前需要列一个清单，即把需要购买的为，我们在购物前需要列一个清单，即把需要购买的物品分类列好，这样不仅能为我们购物节约时间，而物品分类列好，这样不仅能为我们购物节约时间，而且可以避免出现遗漏物品的情况。且可以避免出现遗漏物品的情况。u我的发现我的发现第11页，共14页。u我来做题我来做题参考答案：参考答案：食物：鲫鱼食物：鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 饼干饼干 生活用品类：充电器生活用品类：充电器 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶
7、 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴沐浴液液 衣架衣架 毛毯毛毯 牙刷牙刷 菜板菜板归类之后简归类之后简洁明了！洁明了！第12页，共14页。日积月累日积月累爱人若爱其身。-墨子不迁怒，不贰过。-论语仁者爱人，有礼者敬人。-孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。-荀子rurrnb第13页，共14页。u大意疏通大意疏通 “爱人若爱其身爱人若爱其身”：对待比人都像对待自己、爱护自己一样。对待比人都像对待自己、爱护自己一样。“不迁怒，不贰过不迁怒，不贰过”：不把对此人的怒气发泄到彼人身上，不不把对此人的怒气发泄到彼人身上，不犯同样的错误。犯同样的错误。“仁者爱人，有礼者敬人仁者爱人，有礼者敬人”：仁慈的的人爱人，有礼貌的仁慈的的人爱人，有礼貌的人尊敬人。人尊敬人。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”：和比人友好和比人友好的相处，比布帛还要温暖。用语言伤害别人，比矛戟伤害别人还的相处，比布帛还要温暖。用语言伤害别人，比矛戟伤害别人还要厉害。要厉害。第14页，共14页。
