1、课题：三月桃花水课题：三月桃花水封丘县潘店镇英通小学封丘县潘店镇英通小学说课教师：牛巧玲说课教师：牛巧玲说说 课课 环环 节节一、一、说说 教教 材材二、二、说说 学学 情情三、三、说说 目目 标标四、四、说说 教教 法法 、学学 法法五、五、说说 教教 学学 流流 程程六、六、说说 板板 书书2一、说教材一、说教材 三月桃花水是北师大版四年级下三月桃花水是北师大版四年级下册第二单元册第二单元“春潮春潮”中的一篇主体课文。中的一篇主体课文。本课是一篇优美的散文，它用优美的语本课是一篇优美的散文，它用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图，赞言为我们勾画了一幅美丽的春水图，赞美了春天的美丽。课文
2、篇幅虽然较短，美了春天的美丽。课文篇幅虽然较短，但由于作者在文中运用了大量的排比句、但由于作者在文中运用了大量的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等多种句式，拟人句、比喻句、对偶句等多种句式，文质兼美，适合学生反复品读，积累语文质兼美，适合学生反复品读，积累语言。同时编者把三月桃花水安排在言。同时编者把三月桃花水安排在春潮之后，便于与春潮对比阅春潮之后，便于与春潮对比阅读，感受两篇文章的不同。读，感受两篇文章的不同。3二、说学情二、说学情 四年级学生已经有一定的语文四年级学生已经有一定的语文基本功，可是由于地区差异，孩子们基本功，可是由于地区差异，孩子们可能会对江南可能会对江南春水的意境体验与感悟
3、有所困难。春水的意境体验与感悟有所困难。4三、说目标：三、说目标：（1）能结合上下文及生活实际理解课文）能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思。中词句的意思。（2）培养学生比较阅读的能力，让学生）培养学生比较阅读的能力，让学生在熟读成诵中在熟读成诵中,理解课文的意境，积累语理解课文的意境，积累语言、提高表达能力。言、提高表达能力。（3）培养学生热爱大自然的美好情感。）培养学生热爱大自然的美好情感。教学重点：培养学生比较阅读的能力，教学重点：培养学生比较阅读的能力，让学生在熟读成诵中，理解课文的意境，让学生在熟读成诵中，理解课文的意境，积累语言、提高表达能力。积累语言、提高表达能力。教学难点
4、：引导孩子展开想象，让学生教学难点：引导孩子展开想象，让学生在层层推进的想象中感受语言美的熏陶。在层层推进的想象中感受语言美的熏陶。5四、说教法、学法 教学本课时，遵循“初步感知整体感知精读品味整体回顾”的阅读规律，采用“层进性教学模式”设计教学。以读为主线，以读代讲，以读促表达的教学方法，在朗读中创设情境，理解课文的意境。这节课，我主要教给孩子们边读边悟并及时批注阅读感悟以及抓“重点词语朗读感悟”的学习方法，引导孩子抓住段后的省略号，展开想象，让学生在层层推进的想象中受到语言美的熏陶。6五、说教学流程：情景渲染，直奔重点层进对话，感悟美景熟读成诵，自主积累回顾重点，总结全文推荐作业，自主选择
5、7六、说教学流程：六、说教学流程：板块一：情景渲染，直奔重点板块一：情景渲染，直奔重点89滚滚春潮之后我们迎来的是滚滚春潮之后我们迎来的是三月桃花水给你留下了什么印象？10五、说教学流程：五、说教学流程：板块二：层进对话，感悟美景板块二：层进对话，感悟美景 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。（一）与作者对话，品词悟情引发共鸣（一）与作者对话，品词悟情引发共鸣11 1、方法引领，自主阅读2、方式多样品析词语，突破难点。（二）与文本对话，感受（二）与文本对话，感受“水声如琴声水声如琴声”12 每一条波纹，都是一根轻柔
6、的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大陆上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！13 1、方法引领，自主阅读2、方式多样品析词语，突破难点。3、感情朗读。4、提炼写法，体会作者用词的巧妙。5、说话训练，回归重点。（二）与文本对话，感受（二）与文本对话，感受“水声如琴声水声如琴声”14说话训练：是_的声音,像一串小铃铛轻轻地走过村边。15 1、小组合作学习 2、了解省略号的妙用（三）小组间对话，想象（三）小组间对话，想象“水清如明镜水清如明镜”1
7、6 三月桃花水，它看见 ，它看见 ，它看见 ，它看见 17 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云，它看见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣，它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟18 1、小组合作学习 2、了解省略号的妙用 3、总结全文，升华情感（三）小组间对话，想象（三）小组间对话，想象“水清如明镜水清如明镜”19 （四）对比阅读，感受风格的不同（四）对比阅读，感受风格的不同 20六、说教学流程：六、说教学流程：板块三：熟读成诵，自主积累板块三：熟读成诵，自主积累 21六、说教学流程：六、说教学流程：板块四：回顾重点，总结全文板块四：回顾重点，总结全文22板块五、推荐作业，自主选择板块五、推荐作业，自主选择1、摘抄积累三月桃花水中优美的段落。2、将三月桃花水这篇课文读给同学、老师或爸爸妈妈听，让他们感受春水的美丽。23六、说板书六、说板书 三 月 桃 花 水竖琴 美妙的音乐 明镜 美好的景象24
